老师从不控制课堂
我的一位当英语老师的同学，在中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目2010年度全国统一选拔考试中被录取，获得了赴英国布莱顿大学留学深造三个月的机会。学成回国后，在近期的中小学学习新课标培训会上，她作为名师之一，引领我们全体教师学习英语新课标。
谈到她的进修，说到教她们的老师是一个叫Gerry的家伙，为什么这么说呢，因为这个家伙彻头彻尾就是个懒蛋，什么也不教她们，只会让她们自己做这做那，把她们支使得团团转，而他却无所事事。她对这个家伙的印象很不好。课程结束时，当Gerry问她们有什么感受时，她心里很不舒服，也就没给这个家伙面子，实话实说道：“一点也不好，整节课，都是我们在不停地做这做那，你什么也没教给我们。”Gerry显然很意外，盯着她看了半天，才说道You got it.(你学会了。)她才静下心来反思，是呀，虽然Gerry看似什么也没教，可是本节课应该掌握的内容，通过努力，她自己也学会了呀。Gerry的意思是，既然你自己能学会，为什么一定要我教呢？
通过这件事，她醒悟了，教师的作用是帮助学生学习，而不是控制课堂。她注意到，英国本土的教学，基本都是这样。学生很忙，教师很闲。
在国外，她还分别上了一节德语课、西班牙语课。然而，老师上课一率不用母语，老师告诉她们，之所以特意为她们上这两节外语课，就是要告诫她们，在教学中，不一定要用母语教学，不要怕孩子听不懂。这种生动的教学方式，在她感受到奇特的同时，她也领会了这么做的效果，那一节课，对西班牙语一无所知的她，竟然学会了6句西班牙语。
随着她学习照片的放映，我们发现，不独是学生的教室难以见到课桌的身影，即便是对教师的培训中，也不是传统的教学模式，去培训的教师，中小学、各个国家的都有，大家都围坐在桌子前，以类似于开研讨会的形式进行学习。或者根本就没有桌子，大家都坐在小凳子上，围成一圈。不知道的，很难分清楚谁是老师。
讲到这里，现场的人都不由得会心地一笑，我们全体的中小学老师，正黑压压地坐在阶梯教室中，而她正坐在高高的讲台上，给我们做报告。国外学生的课上得形式多样，我是知道的，但是老师的培训，也采取座谈会的形式，确实让我觉得新鲜。以这种形式培训出来的教师，难怪会采取轻松的方式教学。
更让我羡慕的是，她们上课，一周5天，只有3天半正式上课，其他时间做什么呢，就是自己在大厅里上网学习、查资料。学习中心一眼触及的，就是那鳞次栉比的书架，里面的书可谓是汗牛充栋，却又不同于传统的图书馆。里面有可供多人学习的大桌子，上面放有电脑，可供在这里学习的人上网查资料；也有单人用的小桌子，如果不想与他人有较近的接触，完全可以在角落里觅得一分清静。
整个学习中心，都是学生们自己，或是上网查资料，或是看书，老师根本不见踪影。她评价道，这就是国外的教学，老师闲死，学生自己忙去吧！来源YNET.com)
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