舞台交流与适应的学习报告
班级：高二（6）班
指导老师：鲁琼
组长：葛宸麟
组员：周伟、单崎、魏绍晨、刘媛媛、晏星、谢晴帆、颜静
摘 要：我们组利用大约8周的时间对舞台交流与适应进行了一系列的调查，通过问卷调查，访问老师，了解人们对舞台的认识。
关键词：舞台 交流 适应 认识 调查
一、课题背景
舞台表演集表情、动作、细节、内心情感于一体，表现出剧本中人物的丰富生活。舞台表演艺术是给人以美的享受，因而一定要走出美学的象牙塔，走向大众，从而起到提升观众审美情趣的作用。
二、课题目的
“领导出思想，专家出技巧，群众出生活”，说的就是舞台表演的魅力，通过学习舞台表演，能提升学生对艺术的审美情趣，学习舞台表演从编创到排练，从创作到制作，其间的协调、配合、默契、沟通从而融洽了学生之间的情感交流，而交流与适应是舞台表演最重要的。
三、课题研究过程
1. 准备
任务分工:男生负责整理资料、制作小报等；女生负责查找并积极收集资料，寻找论文等
2. 查阅资料
上网查找有关资料，多欣赏电视剧电影中人物表演的情态、动作等，向有关表演老师咨询
3. 资料研究
美是一种崇高的东西，是一种精神境界。而舞台表演，就是一种艺术的美。肢体，语言，表情等一系列动作，按照情节以及自己的个人想象充分表达出了剧本中的内容，就能将这种美完全展现，并收获到不同的人生经验。对于这些资料的研究，使我们走进了舞台，陶冶了情操。在访问和咨询不同的人对于舞台交流与适应的见解时，让我们明白不论有什么样的方法来让自己融入舞台，彼此间的合作与团结是不可少的。
4. 分析整理
这几日的走访后，我们将这些资料汇总并进行整理，把舞台交流与适应的方式进行了目的性的汇编，使得原本凌乱的资料由此显得比较清晰和明了。
四、课题成果
团员都能积极表演，遇到问题时能共同协商探讨，并能即使改正，同样，表演也达到预期效果，在表演中遇到突发情况也能即使反映，使得表演更加完美。
五、参考资料
《舞台演出组织程序方法与舞台表演创意设计实用手册》
《60个戏剧舞台表演入门实用训练》
