六年级品德与社会《明天不遥远》 开心老师的网校Office 最专业的教师、学生、家长交流的...

《品德与社会》优质课

 

 

 

      明 天 不 遥 远

 

 教  案  稿

 

 

    

 

学       校：石板中心完小

               执 教人：杨春涛

               时       间：2011.3

               联系方式：     Q Q898869826

                           （  邮箱）[e-mail]

 

 

 

单元 主题	我的未来不是梦
活动 主题	明天不遥远
版     本	教育科学出版社
年     段	高年段
教     材	六年级下册第五单元活动主题三
执  教 人	石板中心完小       杨春涛
单元目标	（1）本单元让学生感受自己不断地成长，学会感激，用爱的眼睛去观察身边的世界。认识自己，发现自我，充满自信，从小树立远大的理想，只有不畏艰险，勇于攀登，才能实现自己的梦想。 （2）通过本单元的学习让学生学会感激，学会用爱的眼睛去观察身边的世界。 （3）本单元教育学生学会审视自己、欣赏自己、充满自信，等的通往未来的路是曲折不平、充满坎坷的，只有百折不挠、勇于攀登，才会拥有美好的未来。 （4）教育学生为明天做好准备，更加坚定，更加自信。
主题目标	（1）使学生懂得将要成为中学生，要做好准备。 （2）了解在自己的发展过程中，将会得到帮助，应该更自信。 （3）对关心我们的人要学会感恩，表示感谢。
学情分析	将要升入初中的六年级的学生，他们的内心是没有成长的，但是他们的行为却是自大的，所以和他们的交流我很注意，也把握这样的原则让他们充分发挥自己的潜在想法，联系自己的这种想法，大胆的展望未来，设想自己中学的日子。从一个还没有去想到的事情，通过学习，知道设想和策划自己的未来中学生活，自信的创造未来，对关心爱护我们的人，学会感激。
活动重点	（1）引导学生做好上中学的心理准备，有一个自己的打算或预想。 （2）了解在自己的发展过程中，会得到更多的帮助，对于亲人、朋友的关怀与祝福我们应该心存感激。
活动难点	对未来的中学生活充满了希望，对自己要有坚定的自信心。
教学方法	讲授法、回答法、读书指导法、观察法、讨论法、演示法、
学习方法	自主性、探究性、合作性、
教师准备	课件（幻灯片、视频文件、歌曲）、小礼品
学生准备	收集你所了解的中学生活、

 

 

 

 

 

教学步骤	活动内容过程	采用的 教学资源	采用的 教学方式	设计 意图
课前准备	谈话拉近与学生的距离、认识学生。
第 一 环节：激趣导入	1、         我喜欢听歌也喜欢唱歌，相信同学们也喜欢吧，今天我给你们带来了我最喜欢的一首，同学们会唱的和我唱，不会唱的给我捧个场拍拍手怎么样？ 2、         和学生一同唱《隐形的翅膀》。 3、         每个人都有自己一双隐形的翅膀。是的，我们喜欢去幻想自己的未来，其实那不是幻想，是因为明天并不遥远。（板书：明天不遥远。）那么让我们就用这双翅膀带我们去试想将要踏进的中学生活吧！	歌曲		利用歌曲引入新课
第 二 环节：你 好 中 学 生	1、         在我们平时有自己的姐姐哥哥都已经深入初中了，也从很多人的口中了解了中学生活，来，把自己收集到的中学生活（包括：中学上的科目、学校的样子、、、、）与大家分享一下。 2、         老师播放收集到的《中学生活》，学生观看更让学生体会中学生活。 3、         自己很向往吧！向往的和老师一起高声的喊出来：你好！中学生，我来了、、、 4、         既然向往就大胆的思考一下：你准备好了吗？（再过几个月，我们就会成为真正的中学生了。有的心情紧张，由得激动，有时候都不知道自己是期待还是害怕，对吧？没有关系，今天我们就在这里展望一下自己的未来，不是有句话“人不远虑，必有近忧”吗？） 5、         来看看有一个同学是怎么安排的。 6、         畅谈未来：说说你为明天怎么安排？（联系生活、学习、思想方面设想） 7、         教师总结：不管是为明天的生活筹谋还是为了今天的努力。其实不只是我们自己在担心，还有更多的人关心我们。	视频文件                   视频文件	学生课前收集 （全班探究）                       小组合作 全班交流	让学生向往中学生活。   把学生的情感推向高潮
第 三 环 节：亲 人 的 嘱 咐	1、         看看还有那些人也关心着我们，看一段《孩子在父母的位置》 2、 自读108页说说自己是怎样理解的，你从中体会到什么？ （人生的每一步都会受到亲人的关注，都会有亲人热切的嘱咐，谁来说说爸妈对你的叮咛？学生举例说“爸爸妈妈的话”你有什么话要说吗？） 2、         来听听还有我们的老师给你们的话：（本班的班主任给学生的留言） 教师总结：在走向明天的路途中，有了亲人、朋友甚至老师，还有我们的社会，国家的关怀与祝福，我们会更加坚定、更加自信。收集爱的叮呤，爱的祝福，把大家的忠告记在心头，让我们带着爱与感激前进吧！	视频文件   幻灯片（跟音乐
第 四 环节：活 动 结 束	1、         所有人对我们的关心，我们有太多感激的话，这样吧，看着这么多关心、关注我们的人你们想说什么呢？（用几句话说出来。） 2、         出示教师给他们的留言：同学们，今天是我给你们上的第一节课，也是最后一节课，我很高兴我们成为了朋友。我希望不管是现在还是未来的你们都要学会坚强，学会感恩，学会做人，还有太多的学会，我祝愿你们开心，你们的家人幸福安康，你们的未来一片光明，但是要记住，要坚定信念、学会自信，你们能做到吗？我相信你们一定能做到。加油（齐声喊加油）谢谢你们给我这堂课，谢谢！	音乐   班主任配合   《隐形的翅膀》音乐	教师与学生互动
活 动 延 伸	1、         同学们在生活中肯定又敬佩的人，请他送你几句鼓励的话，并把它记下来，随时激励自己。 2、         写一句你最喜欢的的格言，把它当做自己的座右铭。（书上内容） 3、         一定要做一个对自己有信心的孩子，加油！孩子们。	幻灯片

 

附板书：   

              明 天 不 遥 远

准备：学习、生活、思想……

爸妈   老师  （帮助）------更坚定，更自信

心存感激：亲人、老师、朋友……