在探索中创新 在创新中发展“教育大计，教师为本。”教师是学校教育教学的主力军，教师素质的高低直接影响着学生的发展，制约着学校教育教学质量的提高。为了有效推动教师教育工作的长远发展，形成一支高素质的教师队伍，教师进修学校以推进教师教育内涵发展为目标，立足创新，精心研究，着力寻求新的突破点。 一是关注教师教育工作动态，合理定位谋发展。学校号召全体人员认真研读国家及省市各级部门颁发的有关教师教育工作性文件，深入领会其精神实质，把握其精髓；广泛学习各地教师教育的工作经验，博采众家之长，并结合我市教师教育的实际需求，加强研究，力求按需施训，凸显成效 。 二是着力加强培训者素质的提高，更新教育理念，提升培训能力。进修学校将培训者的业务学习制度化、常规化，采取集中学习、分散自学、外出培训、经验交流、总结反思等多种形式，努力打造一支精干的师训教师队伍。 三是强化调研，努力构建科学有效的教师培训模式及运行机制。为了提高培训的针对性、实效性，教师进修学校加大了调研的力度，成立专门的工作小组，深入基层学校，多方调研，充分挖掘一线的工作经验，发现存在的问题，探索培训的方式、方法与运行机制，进一步完善我市教师培养体系。 四是建立健全人才资源库，充实完善培训资源。新形势下的教师培训工作必须合力进行，融教研与培训为一体，充分发挥一线骨干教师的力量，群策群力，开创教师教育工作新局面。为此，教师进修学校通过深入学校访谈、听课等形式，对初步建立的人才库人员的特长进行了精细化的了解，并就培训工作深入交换了意见，共商教师培训大计。 五是加强教育信息化建设，积极研发网络培训平台。网络研修将成为今后教师培训学习的一种主要形式，它可以打破时空界限，实现资源的共享。如何发挥网络平台的优势，如何构建适宜的培训平台也成为了我们目前探索的一个重要的领域。 困难与希望同在，机遇与挑战并存。路就在探索者的脚下，坚定信念、勇往直前，在大家共同的智慧性与创造性的劳动中，我市教师教育培训之路定会更加宽广、更加快捷、更加坚实。  |
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