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一元二次方程的应用 梯形

 退休的蔡文姬 2012-05-17

一元二次方程的应用 梯形  

 代数:一元二次方程的应用

    几何:梯形

 

. 重点、难点:

  1. 重点:

    代数:一元二次方程的应用

    几何:梯形的性质与判定

  2. 难点:

    代数:列方程

    几何:辅助线的添加,等腰梯形的性质、判定。

 

. 知识要点:

    代数:用列一元二次方程的方法解应用题。

    1)解题步骤:审题;设未知量;找关系列方程;解方程;答题。

    2)常见题型:面积问题;平均增长率(降低率)问题;数字问题。

    几何:

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    常见的辅助线添加方法:

    1)移动一腰:

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    2)从同一底的两端作另一底的垂线:

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    3)移动一条对角线:

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    4)延长两腰交于一点:

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    添加辅助线的目的:把梯形问题转化成平行四边形问题或三角形问题。

 

【典型例题】

  1. 2004,广东)

    某商场今年2月份的营业额为400万元,3月份的营业额比2月份增加10%5月份营业额达到633.6万元,求3月份到5月份营业额的平均月增长率。

    分析:审题:

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    3月份到5月份营业额的平均月增长率为x

    列等式:

    4月份营业额一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班

    5月份营业额一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班

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    解:3月份到5月份营业额月平均增长率为x

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    解之得:一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班(不符合题意,舍)

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    答:3月份到5月份营业额的月平均增长率为20%

 

  2. 利用墙的一边,再用13的铁丝网围成三边,围成一个面积为20平方米的长方形,求这个长方形的长和宽。

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    分析:AD代表墙,则一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班

    解:ABx,则一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班

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    解之得:一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班

    一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班时,一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班,长为8,宽为一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班

    一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班时,一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班,长为5,宽为4

    答:这个长方形的长、宽为8一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班54

 

  3. 一个两位数等于它个位上的数的平方,个位上的数比十位上的数大3,求这个两位数。

    分析:首先要明白怎样用各个位上的数表示这个数,例如:

    28=×10+×1

       十位上的数   个位上的数

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    解:设十位上的数为x,则个位上的数为一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班

    ∴这个两位数为一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班

    又这个两位数等于个位数的平方一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班

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    整理,得:一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班

    解之得:一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班

    一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班时,十位上的数为2,个位上的数为一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班,这个两位数为25

    一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班时,十位上的数为3,个位上的数为一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班,这个两位数为36

    答:这个两位数为2536

 

  4. 在梯形ABCD中,上底AD4cm,下底BC11cm,∠B50°,∠C65°,求腰AB的长。

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    分析:AAECDBCE,即把腰CD移到AEADEC即为一个平行四边形,把要求的AB放到△ABE中来求。

    解:过点AAEDCBCE

    则四边形AECD为平行四边形

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    在△ABE中,∠B50°,∠AEB65°

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    ABBE7cm

    即腰AB的长为7cm

 

  5. 在等腰梯形ABCD中,ADBC,且ACBDAF是高,梯形的面积是32 一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班,求梯形的高AF

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    分析:由等腰梯形可得两腰相等,又ACBDAFBC

    由面积求高,在本题中只知一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班,并未出现其他线段的值。

    AAEBD,交CB的延长线于E,得平行四边形AEBDRtECA

    解:AAEBDCB的延长线于E

    则四边形AEBD为平行四边形

    EBAD

    ACBD

    EAAC

    又梯形ABCD为等腰梯形

    ACBDAE

    ∴△EAC为等腰直角三角形

    AFEC一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班

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    答:梯形的高AF一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班cm

 

【模拟试题】(答题时间:15分钟)

  1. 长方形的周长为62cm,面积为210一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班,求长。

  2. 一种药品经两次降价,由每盒60元调至52元,平均每次降价的百分率是多少?

  3. 如图,在梯形ABCD中,ABDCAB5一元二次方程的应用 梯形 - 知识改变命运 - 武城实验中学2007级10班,∠BCD45°,∠CDA60°,求DC的长及梯形面积。

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  4. 如图,ABCD,∠C50°,∠D80°,AB4CD10,求BD的长。

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【试题答案】

  1. 长为21

  2. 6.9%

  3. 提示:AB向另一底作垂线

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  4. 提示:延长CADB

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