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零花钱是和每个家庭，每个孩子都息息相关的事情。如果在家庭会议中宣布增加孩子的零用钱，孩子一定第一时间圈住家长又搂又亲；如果宣布要削减孩子的零花钱，我想孩子的脸一定像苦瓜一样，说不定还要为自己的“权益”和父母斗争一番。 什么情况增加孩子的零花钱，什么情况要削减零花钱，这需要根据孩子不同需求及情况制定。别看只是零花钱这么一个小小的事情，涉及的内容，要考虑的东西绝不少！
我们所说的零花钱，一般指孩子可以自由支配，不需要用在必要生活或学习上的小资金。现在家庭条件普遍提高的情况下，每家的孩子都算是颇有财产的小富翁。如今处于信息大爆炸时代，金钱观念及早深入孩子意识中。很多孩子认为，有钱就是威风的、骄傲的、值得身边小朋友吹捧的；没钱是不安的、心虚的、不能随心所欲的。因为孩子具有这种金钱意识，很多家长怕孩子在学校吃亏，被欺负，看到其他小朋友吃零食，自己的孩子只能看着，怕其他小朋友嘲笑孩子，便无节制，只要孩子张口，说几句好听的，就乖乖把钱包里的钱拿出来。 还有些家长因为小时候过着苦日子，连几分钱的糖块都买不起，出于补偿心理，就会给孩子超出限额的零花钱。由此，以零花钱引发的错误金钱教育便出现了。 关于零花钱的金钱教育并不是一些人认为的只要少给孩子钱，就能达到勤俭节约、合理花费的目的。培养孩子正确金钱观，首先需要让孩子认识到什么是合理利用金钱。就算是10元钱，都有它能呈现的最大价值。这10元钱去游乐园玩一次射气球就没了，吃几袋小食品也没了，那如果是买本书呢？不管是小人书还是故事书，至少能开发孩子想象力，多认识几个汉字，读完后还可以送给邻居或学校的同学，和更多人分享快乐知识。所以说，钱不在于多少，在于孩子拥有掌握金钱，合理利用金钱的手段，而不是一些家长认为的只单纯地减少孩子零用钱那么简单。 那什么情况应该增加孩子零用钱，什么情况下应该减少零用钱呢？ 首先孩子零用钱的数目应该符合他们现实年龄，家庭条件允许可以按照同龄人平均零花钱为准，当然如果家庭条件不允许，家长也不用打肿脸充胖子，让孩子了解家庭经济，分担家庭负担也是锻炼孩子责任心的一种形式。在一段时间引导和教导下，发现孩子出现了利用金钱效力增加的情况，能够抵抗住吃喝玩乐的好奇心，把钱积少成多，购买有长远价值的东西，比如购书、捐献爱心等等，此时就可适当增加孩子零用钱。或是在孩子非常渴望买某种东西的时候，家长可以鼓励孩子把平时的零用钱积攒起来，当达到一定数目的时候，家长把剩下部分钱补充上，既可以促使孩子积累财富，也能让他们感受用自己的钱购置自己心爱物品的快乐。 当孩子不珍惜金钱，随意乱花，从不考虑钱花没了怎么办，一直指望父母给予，没有理解金钱利用的含义时，为了让他们提高警惕，珍惜每一角钱，家长可以宣布减少零用钱，并提出能够提升零用钱的条件，例如，多长时间能攒到多少钱，坚持一个月就能恢复标准零花钱。此举动一定会遭到孩子强烈反对，家长一定要坚定不移地实施到底。 我们身边有很多孩子，虽然父母给的零花钱不多，但他们总能积攒一些，到过节日的时候打开自己的小金库，给自己爱的人一份礼轻情意重的小礼物。培养孩子独立合理支配金钱的能力是综合素质的体现，家长不但要教会孩子花钱，更要让孩子在花钱的过程中理解金钱，学会克制，学会理财。
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