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之一：威信 刘备三顾茅庐请诸葛亮出山相助，诸葛亮在第一次指挥抗击曹军进犯时，关羽和张飞均不服气。后来，因诸葛亮的神机妙算接连打了几个胜仗，关、张两人才口服心服。从此，诸葛亮树立了自己的威信。 威信是指个体具有的一种使人感到尊严而信服的精神感召力量。要当好学校的校长，有否威信十分重要，因为这是有效开展教育教学工作的前提。但威信不是上级授予的，更不是自封的或主观上认定的，而是要像诸葛亮那样靠自己的真本事和实际行动逐步树立起来的。 之二： 宽容 楚庄王有一次大宴群臣，令其爱妾许姬敬酒，恰遇风吹烛灭，黑暗中有人拉了许姬飘舞起来的衣袖，许姬顺手摘下那人的帽缨，并要楚庄王掌灯追查。楚庄王说：“酒后狂态人之常情，不足为怪。”并请群臣都摘下帽缨后再掌灯。不久，吴国侵犯楚国，有个叫唐狡的将军屡建战功后，对楚庄王说：“臣乃先殿上绝缨者也。” 宽容，这是作为领导者的一种美德和修养。“宰相肚里能撑船”这句俗语就形象地说明领导者要有宽广的胸怀和气量。倘若楚庄王没有宽广的胸怀和气量，就不可能有卫国戍边中战功显赫的唐狡！作为领导者的校长宽容待人，就是在学校内部创造友好和谐的气氛、民主平等的环境，这既是教育教学工作顺利开展的重要保证，也有助于解除教师的后顾之忧并最大限度地发挥他们的聪明才智。愿我们各级各类学校的校长都具有宽广的胸怀和气量！ 之三：用人 刘邦在打败项羽的庆功宴会上向群臣提问：“我为什么能得天下？”群臣各抒高见，可刘邦均不满意。后来，刘邦解释说：“运筹帷幄，我不如张良；决胜于千里之外，我不如韩信；筹集粮草银饷，我不如萧何；而他们都被我所用，这就是我得天下的原因。” 毛泽东同志曾指出：“领导者的责任，归纳起来，主要是出主意，用干部两件事。”这“用干部”就是“用人”之意。一个学校校长各方面的才能并不一定都要高于教师，但在用人方面的才能却要出类拔萃。知人善任，做到活用教师、巧用教师、用活教师、用好每个教师——这是学校校长成功的一个关键因素。 |
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