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中层干部要有几手
学校中层干部是学校组织的中间结构，处于承上启下的重要位置，在上情下达的过程中起着“二传手”的作用，是连接组织的纽带和桥梁，在组织管理中起着缓冲带作用，更能够有效地发挥凝聚组织成员士气的作用。因此，作为一名中层干部，如何履行好职责，充分发挥领导作用，十分重要。
做自己形象的护手。
中层干部所处的职位，本身处于两难，工作上上有压力，下有阻力，而且权力有限，没有威信，往往工作难以开展，还能造成出力不讨好、上级不理解、下级不体谅局面。中层干部要自觉的建立自身的威信，树立较强的影响力。领导威信包括职务权力的威信和非职务权力威信，而权力威信往往会受到非权力威信的影响。如果非权力威信建立得好，权力威信就更加有效，反之，则也就相反。非权力威信取决于中层干部的软实力，也是自身的高素质、好形象体现。提升自己的形象，首先要会做人，要自身正，俗话讲正人先正己，就是要自己做到思想正、行为正、行事正。要会做事，要不断提高工作能力和领导能力，做到思路开阔、认真实干、敬业有为、精神振奋。
以“德”为“重”。道德修养是人品的“名片”、人格的“品牌”。干部既要重政治品行，又要重生活品行，不断锤炼思想道德和意志品质，不断增强坚持政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、组织工作的原则性、改革创新的敏锐性、抵制歪风邪气的战斗性，时时处处体现干部应有的先进性和示范性。
以“公”为“重”。“公”就是公道正派。公道正派是各类干部应有的政治品格和职业道德，也是提高部门公信力的根本保证。办事要公道，要守官德，不以感情代政策，不拿原则作交易，按照党的原则和生活准则处理问题，正直如绳，不见风使舵，不岁随波逐流。
以“业”为“重”。要熟知自己分管工作的原则、方针、政策以及工作程序，做到了解上情，熟悉下情，熟悉人头，努力成为部门工作“业务通”、“活字典”。
做校长工作的旗手。
校长是旗，我是旗手。如果说一个好校长就是一所好学校，校长在学校的各项工作中起着决定性的作用，校长掌握着学校发展的方向、教师奋斗的目标、学生辉煌的未来。从这个意义上说，校长就是学校的旗，是教师的旗，是学生的旗！而中层干部就是旗手，用自己的双手紧握住旗杆，惟恐旗倒，朝着旗所指的方向奋勇前进。我们要尊重校长，虚心向其学习，积极配合其工作，想校长之所想，急校长之所急，对校长布置的工作竭尽全力去完成，对学校的发展、教师的工作、学生的学习想方设法为校长出计献策。一个好的中层领导不能只当谦谦君子，有意见不敢提，校长叫干啥就干啥，至于对错与己无关，心甘情愿做一头默默无闻只顾耕耘的老黄牛。这样明智的中层干部不受校长和手下人欢迎，因为这样的学校，全靠的是校长一个人的力量、一个人的想法去发展，去创新，中层干部仅仅是个摆设而已。学校是我们大家的，有事多商量，事事走在前，只有大家心情高兴舒畅，我们心里才踏实，工作才算抓住了根。所以我们都有责任为他的发展献计献策。我们必须牢记：校长是旗，我是旗手，我的任务是尽力挥动双臂，紧紧握住旗杆，让旗站得更稳，升的更快，飘的更欢，在风中奏出时代的强音！
做善于学习的高手。
现实社会，是一个知识时代，知识的发展、更新非常快。知识的丰富是领导能力、工作能力的基础。作为中层干部，必须牢固树立终身学习的理念，尽可能的挤出时间学习，不断汲取新的知识，努力掌握新的理论，争取做一个知识型、学者型的中层干部。要做学习的模范。当今时代，科技高速发展，知识日新月异，“刀不磨，要生锈；人不学，要落后”。一个领导干部如果不爱学习，思想就会缺少灵气，讲话就会缺少底气，行动就会缺少朝气，工作就会缺少锐气。一是要深入学习马克思主义，尤其是要认真学习中国特色社会主义理论，及时掌握马克思主义中国化的最新理论，并以此来指导我们的工作，始终保持正确的工作方针，端正工作思想，坚持正确的工作方向。二是要不断地学习与自己工作相关的知识，不断丰富自己的业务理论，创新工作方法。在学习知识方面，作为中层干部，尤其要重视管理科学知识、理论的学习，努力提高自己的管理能力。还要学习系统论，因为管理是个系统学，建立什么样的管理系统、怎样实现系统管理，把部门建设成一个创新、高效的系统是当前管理科学的新理念。三是要认真重视人文科学知识的学习，要学习行为科学、心理学、社会学等等。因为，管理的根本是管人，必须以人为本，只有懂得最大限度地调动人的积极性，最大限度地激发人的工作创造性，才能做好工作，完成各项工作任务。四是要注意学习的方法，必须坚持理论联系实际，求真务实，做到学习与工作实践相结合、学习与研究工作相结合，形成理论指导实践，实践丰富理论，以此循环，不断推进工作。
做本职工作的能手。
中层干部在实际工作中，看似与一般干部的具体工作相同，是工作的执行者。中层干部做到愿干事、能干事、干成事、不出事；做到身体力行，勤政务实，率先垂范，工作进取。要做与时俱进、开拓创新的表率。以与时俱进、开拓创新的精神抓工作、干事业，出主意、谋良策，勇于冲破一切不合时宜的思想观念，勇于改革一切束缚发展的陈规陋习，始终保持锐意创新的精神状态。要在行动上率先垂范，做到“三个一步”，即工作先行一步，利益后退一步，危险抢先一步。通过“三个一步”，来感召群众、凝聚人心、鼓舞士气、助推工作、谋求发展。
当前中层干部非常需要提高这样几种能力：一是提高执行力。因为中层干部的领导能力高低，首先体现在执行力，因为中层干部的执行力往往就是体现的是部门的执行力。提高执行力，就是要能够理解领导的工作思路、工作意图、工作目标，围绕院领导和党组的决策，制定工作方案，完善工作方法，强化工作措施，并能集中调配本部门的资源，统一下属的思路，凝聚下属的力量，开展最有效的工作，圆满完成各项工作任务，达到工作的最佳效果。二是提高管理能力。管理有效，必须是按级发挥职能，中层干部管理有效，才能全校管理有力。当领导者，管理能力非常重要，不会管理，实质就是不称职的领导。当前，中层干部要着力提高管理队伍、管理事务，管理工作的能力，重点是要提高管理队伍的能力。同时，还要提高运用制度、建立管理机制的能力，实现管理工作的机制化、规范化。三是提高组织协调能力。中层干部是一个执行的领导者，是部门工作的直接领导者和协调者，组织协调能力体现领导水平。在组织能力上，要提高思考能力，工作计划能力，整合资源能力，抓工作落实能力。在协调能力方面，要提高上下之间、横向之间、下属之间的人际关系协调能力，形成比较顺畅的工作联系和人际关系，建成有效的工作团队。四是提高思想工作能力。一切工作都要靠全体干部来执行和完成，其中干部的积极性是做好工作、完成任务的前提，因此，领导必须会做思想工作。提高思想工作能力，就是要坚持以人为本，树立为师生和学校服务的思想，为师生工作提供需要的服务，帮助师生和学校解决工作中遇到的困难和问题，及时解决师生存在的思想问题，创造一个积极向上，人际关系简单，工作之间相互配合的良好工作环节。值得注意的是，有相当多的中层干部不愿做思想工作，影响自身的领导能力。
做教师工作的桨手。
教师是船我是船桨。有人讲：校本研修是海洋，课程改革是海洋，教育教学是海洋，学校的各项工作是海洋，而老师是在海洋中航行的船，我是船桨，我的作用是让船朝着既定目标迅速航行，但自己也会随着前进。船桨一头在水里，一头在船上，处于水和船之间。中层领导就是处于校长和教师之间的一支船桨，没有了船，船桨就失去了它的用处。在教师面前，中层干部要始终把自己看作是一名普通的教师，不能脱离教师这个集体，要求教师做到的，自己首先要做到。在利益方面，不搞特殊；在工作方面，身先士卒，一步一个脚印。正是因为在诸多方面的以身作则，作教师的表率，所以布置的工作教师才能乐意接受，并共同完成。干部要时刻牢记：自己仅仅是一支船桨，而广大教师是船，自己的任务就是奋力划船，拨水，让船在海洋中驶的更稳，驶的更快，驶的更远。
做团队工作的帮手。
“同事之间握紧手”，就是要有一双“团结的手”。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产力。对一个地方、一个单位、一个部门的领导班子来说，团结尤为重要。这是因为，党的各级班子是党员队伍的“龙头”，其先进性和战斗力，对整个队伍的先进性和战斗力有着重要影响。一个单位、一个部门、一个方面工作做得如何，在很大程度上取决于班子的整体状况。班子成员之间要真正成为政治上志同道合的同志、思想上肝胆相照的知己、工作上密切配合的同事、生活上相互关心的挚友，就要坚持高风亮节，讲大局、讲风格、讲奉献，用高尚的人格增进团结，用坚强的党性保证团结，用共同的事业维护团结。
现代管理，不是服从和强制的概念，随着经济的发展、社会的进步、文明的提高，以人为本的管理理念越来越上升成为科学管理的思想，包括西方资本主义社会的企业，也有非常重视以人为本的管理思想。以人为本的管理思想，就是尊重人、信任人、依靠人，把大家作为合作伙伴、荣辱与共的命运共同体，而不是简单视为执行工作的对象，生产的工具。坚持树立以人为本理念，就是要能最大限度地激发大家的工作热情、创造创新精神。那种上级管住下级、下级服从上级的思想我们确实应该继续发扬光大，但在现代管理中还必须适度调整，要尽可能地把内部建设成一个合作的团队。作为中层干部，就是要树立以人为本的理念，营造内部和谐，营造内部凝聚力，培育团队精神。一个部门，内部的人际关系越复杂，就越影响凝聚力和战斗力，而关系简单就是和谐，就能形成内部的凝聚力。要建设一个支持干事业、干成事业的良好内部环境，而不是和稀泥的环境。如果在你的部门内干好的人得不到鼓励，干不好的人得不到鞭策，就不是一个好环境，就不能形成一个精神振奋、积极进取、高效工作的团队。
做勇挑重担的突击手。
俗话说得好，“是骡子是马拉出来溜溜”、“强将手下无弱兵”，中层干部要以过硬的作风带动人。对我们学校目前现状而言，各方面的困难和矛盾都比较多，广大干部群众的认识还不完全统一，这就更要求我们各级领导干部要树榜样、作表率，以自身过硬的作风带出整个干部队伍的过硬作风。怎么带？就是要勇挑重担。最近刚在我市评选出的第三届徐迟报告文学奖获奖作品《部长与国家》，详实地记述了余秋里同志带领的新中国石油事业的拓荒者们气吞山河的英雄气概和伟大壮举，我们要学习余秋里同志那种勇挑重担、忘我工作、不辱使命的精神，始终保持强烈的事业心和责任感，干事创业才能充满激情、不知疲倦。余秋里同志和他的战友们是新中国石油战线的“拓荒者”，他们身上所体现出来开拓精神和斗志，正是我们急需和缺少的。有了这样的开拓精神，就没有攻克不了的难关。我们在推动工作中，要不畏困难，不讲条件，勇于触及矛盾，勇于攻坚克难，“在看似没有出路时找到出路”。
要有“不入虎穴，焉得虎子”的冒“劲”。要敢于创新思，办新事，善于运用调查研究的方法，把握学校工作的新形势，发现新问题，探寻新思路，善于运用试点先行的办法，把新思路，新方法付诸实践，逐步解决工作面临的新问题，不断开创组织工作新局面。
要有“明知牙齿痛，偏啃硬骨头”的干“劲”。要敢于攻尖，善于破难。工作中的难点，往往也是关健所在，是党员干部关注的焦点。干部必须正视问题，直接面对，主动揽难事、攻难点、破难题，敢做别人不敢做的事情，敢谋别人不敢谋的问题，敢于吃“螃蟹”，在群众中树立表率。
要有“天生我才必有用”的勇“劲”。面对复杂多变的局势不能畏缩不前，一味求稳是干不成事的，要相信自己，锐意进取。充分展示自己的才能，解放思想，不宥于人们的共识和前人的认识，勇于“标新立异”，敢于在工作中独树一帜，发挥主体自身的能动性。
做名利的净手。
“名利面前莫伸手”，就是要有一双“干净的手”。领导干部的生活作风，不是个人的好恶问题，而是其世界观、人生观、价值观的直接体现，是精神境界、人格品行、道德操守的具体反映。领导干部要做生活上的正派人，才能做经济上的清白人，政治上的明白人，工作上的带头人。只有正确处理好理想与现实、奉献与索取、先富与后富、为官与做人、名利与政绩的关系，才能自觉做到“金钱面前不动心，名利面前不伸手，权力面前不谋私，是非面前不让步”；才能做到“志存高远，心底无私”，保持进取心和平常心的统一，既胸怀理想、锐意进取，又正确对待名利。
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