张女士和丈夫都是大学毕业，对17岁的儿子寄予了很高的期望。“希望他上重点，以后可以出国或是有份好工作。”然而，由于每天沉迷于电脑，上高三的儿子期末考试在班里才排20多名。这让望子成龙的张女士不知如何是好。采访中，焦虑的母亲甚至哭了起来。
团中央《青少年网络成瘾的心理分析及矫正》课题组主要负责人，安徽省合肥市第四人民医院副院长、主任医师李晓驷，在接受记者采访时说，根据他们的研究报告，母亲是高知，孩子上网更易成瘾。原因是高知母亲要求严，子女心理负担重。
《青少年网络成瘾的心理分析及矫正》是团中央2003年度课题及合肥市科技局2004年度重点科研课题。据李晓驷介绍，课题调查的范围包括合肥市的6所中学，初中按“市区学校”、“城郊接合部学校”、“郊区学校”3类，高中按“省级示范普高”、“市级示范普高”、“普通高中”3类分层次随机抽取调查对象，每校每个年级两个班，共2010名学生。实际回收有效问卷1949人。
报告显示，母亲文化程度水平在小学以下，孩子网瘾阳性率仅为2.7%，而母亲文化程度水平在大专以上，孩子的阳性率高出3个百分点。
李晓驷表示，在家庭中，母亲对孩子的安慰、支持和鼓励本应最多，可学历越高的母亲往往对孩子的安慰、支持和鼓励越少，对孩子的要求也更高，给孩子造成极大的心理负担，一旦学习和生活中出现问题，孩子就会采用逃避和很极端的方法去解决，把精力转到网络世界里并且沉溺其中。
李晓驷告诉记者，在研究中他们还发现了一个有趣的现象，在高知家庭中，父亲的学历高与孩子上网成瘾并没有像高知母亲这样的密切。李晓驷表示这是性别差异造成的，“男性学历越高相对也更加自信，他们对子女的要求不像女性关注得那么迫切。”
另外，高知家庭中都有电脑，孩子因此过早产生兴趣，由于使用不当也很容易导致上网成瘾。“父母在早期对孩子灌输过多电脑知识，会让孩子对网络的兴趣更加宽泛，他们占用电脑的时间也会比一般家庭的孩子长。”
孩子在压力面前得不到家长恰当的心理支持，也已成为许多孩子网络成瘾的导火线。调查显示，阳性率较高的省级示范高中的学生中，非重点班的学生和借读生占绝对多数。
临床个案研究表明，这些学生往往原来的学习成绩都是中上等水平，但父母千方百计把孩子转入到重点学校，却没有考虑到孩子一方面承担过重的学习压力，另一方面却得不到来自父母的关心和鼓励；孩子在学校被批评或者没有处理好师生和同学关系，回家后向父母“诉苦”，反而经常被父母误解训斥，造成孩子的逆反心理开始厌学；家长对孩子学习成绩的要求“永无止境”，孩子达不到父母要求的成绩时，就会换来父亲的棍棒和母亲的唠叨。在学校和家庭的“双重夹击”下，寻求心灵解脱的孩子们被“逼”向网吧。
