【原】《百分数的认识》学案设计

《百分数的认识》学案设计

                 设计者：韦  雄                              使用者：                    

学习目标：

1.      认识百分数，知道百分数在生产生活中的广泛应用。

2.      理解百分数的意义，会读写百分数。

【自学预习】：

1.      阅读P64-66页内容。

2.      总结：

（1）百分数的概念：

                                                                                                                                  

（2）百分数的意义：

求一个数是 

                                                                                                                                   

（3）百分数的读写规则：

28%读作：                     90%读作：              

117.5%读作：                40.6% 读作：              

百分之十六点五五写作：      百分之五十三点七写作：     

【出示情境】

——选队员

问题：你认为应该选派哪名队员？

                                                                                                                                  

——种子发芽实验

问题：哪个品种的种子发芽情况好，该如何比较？

                                                                                                                                 

【合作探究】

记录好的想法：

                                                                                                                                 

【百分数的意义】

    百分数在生活中有着广泛的应用，你能说说它们分别表示什么意思吗？

阅读P65页内容，写一写，并与同学交流。

衣服中棉：80%，表示：                                          

涤纶：20%，表示：                                                  

2002年，北京城市绿化覆盖率为40.6%

表示：                                                                                                                       

姚明加盟NBA联赛的第一年，命中率为49.8%

表示：                                                                                                                      

食物中蛋白质含量

牛奶	鸡蛋	瘦猪肉	玉米	豌豆
2.5%	12.3%	18.1%	8.6%	24.6%

2.5%                                                    

12.3%                                                  

18.1%                                                  

8.6%                                                    

24.6%                                                  

【达标测评】

22    写作：            ，读作：                  

100

52%读作：                  100%读作：                

49.8%读作：                  20.05%读作：                

 

自我评价：                                     组长评价：