|
16岁男孩嫖娼引出的性教育问题
■ 中国性学会青少年性健康教育专业委员会副主任委员
胡萍 曾看到一则新闻，一名16岁的初中毕业生，在与同学的交流中了解到一些“发廊”可以提供性服务，从而引发了男孩的好奇心。由于放假在家，无事可做，男孩便在自己家居住的小区转悠，发现了这样的“发廊”。男孩接受了性服务后几天，便发现下身红肿溃烂，不敢告诉父母，直到下身溃烂越来越厉害，男孩不知道该怎么办，才将事情告诉了父亲。 看到这样的案例，如同我们看到少女怀孕堕胎的众多案例一样，不会让我们震撼，而是让我们无奈，因为这样的事情已经经常出现在我们的视线中，我们的感受开始变得麻木了。 在我经常接触到的父母中，他们对于孩子性教育的看法，第一个反应就是“这种教育会不会太开放啊！”人们一听性教育就会想到是“性交教育”，于是抵触的感觉就上来了。很多成人的思维是：孩子懂得了两性生殖器接触会怀孕，他们就会去做这样的事情，如果孩子根本不懂生殖器接触会怀孕，他们就不会做这样的事情。所以我们什么也不告诉孩子，成人按照这样的逻辑，将孩子在成长过程中所必须有的性健康教育删除。然而我们看到的现实却是：女孩12岁就怀孕了，让她怀孕的那个男孩与她同班！现实与我们的期望越来越远了。我们不告诉孩子与他人随便发生性关系会传染性病、艾滋病，16岁的男孩在青春的性冲动与好奇中接受了性服务，就这样以无知者无畏的状态闯入了他并不了解的成人社会中。 一个人的“性”关乎健康、生命、爱情、责任、道德、法律等，我认为性健康教育是关于性别的教育、爱与生命的教育、情感与责任的教育、道德与法制的教育，这些是不应该对孩子们回避的教育；如果我们回避对孩子这些方面的教育，孩子如何知道该怎样管理自己的性呢？中国的性教育回避得太多，让越来越多的孩子未成年就开始尝试性交了。为什么要有性教育？就是要帮助青春期的孩子从性欲的混乱中走出来，学习控制自己的性冲动，学习对自己和他人的性行为负责任。 |
|
|
