考场作文如何应对意外

考场作文如何应对意外

衡忠亮

考场作文，现代考试学称之为“实考作文”，它同平时写作不一样，不仅受到命题、文体、时间、字数等条件的严格限制，而且还具有强烈的竞争性，稍有失误，就有可能造成“终身遗恨”。因此， 同学们在临考之前，应做到心中有数，以防意外出现时措手不及。

考场作文出现意外，大致有以下几种情况：（1）碰到生题、难题，内心发慌，望题兴叹。（2）由于审题不慎写到中途发觉偏题、跑题。（3）写作存在薄弱环节，而试题偏偏出在“软骨病”上，导致情绪低落，无法开笔。（4）高有把握好时间，写到中途发觉难以按时成文，就心急如焚。在考场上一旦遇到上述意外，同学们一定要沉着，冷静，要像医生遇到急症病人一样，想方设法采取一切行之有效的应急措施进行抢救。

一、遇到生题、难题怎么办？

在考场上，遇到生题、难题时，一定要处惊不慌，沉着应战。初中语文教材有篇课文叫《为学》，该文作者彭端淑说：“天下事有难易乎？为之，则难者亦矣；不为，则易者亦难矣。”面对生题、难题，同学们只有知难而进，尽快排除怯场心理，努力生中求熟，难中求易，才能战胜拦路虎。2007年高考广东作文以“传递”为话题，同学们乍一看会觉得很抽象，无从下笔。其实冷静下来想一想，同学们便可找出切入点。首先让我们来关注话题中的“传递”二字，主要有两种类型：一是实实在在的物与物之间的传递，如接力棒传递、信息的传递、话语的传递、奥运圣火的传递等；二是虚化的精神上的传递，如爱心的传递、孝心的传递、坚忍精神的传递、友爱善良的传递等。本话题更注重的是一种精神上的传递。因此，文章以虚写为佳。接下来我们可以从自然、社会、家庭几个方面来打开思维。放眼自然，落花对枝头花的喃喃细语，传递“化作春泥更护花”的使命和责任；放眼社会，公交车上的一个个让座的身影，传递着爱的温暖；放眼家庭，父母的互敬互爱、尊老爱幼的言行，则向孩子传递着传统美德。同时，我们可以穿越时光隧道，把目光聚集到历史，或是把历史和现实交织起来写，从一个发展的过程来看一种精神的传递。如“雷锋精神的传递”“儒道精神的传递”“长征精神的传递”等。

二、发现偏题、跑题怎么办？

考场作文审题有误的确是个严重的问题，但若心中着急，思维紊乱，只会错上加错，这是考试的大忌。在写作过程中能够发现自己的作文偏题或跑题，相对来说是件好事，总比交卷后才意识到偏题、跑题要好些。同学们应该冷静下来，想办法补救。补救的办法应该根据文章的具体情况而定：（1）忽略题眼或题眼不突出，如“难忘的往事”，有的同学写成了往事，忽略了“难忘”这一题眼，如果不改，肯定不能取得好成绩。这时就需要扭转说法，把往事如何难忘突出出来。（2）把多元题写成了一元题，如“树木·森林·汽候”，有的同学只谈了两个概念之间的关系，把“气候”丢掉了，结果跑了题。发现这种问题不必大动干戈、另起炉灶，只要把遗漏的论题进行补充，阐明“树木”“森林”和“气候”的关系就行了。

三、题目出在自己的薄弱环节上怎么办？

有的同学擅长写记叙文，写起来得心应手，写出来的文章完整、顺畅、条理清楚，但写起议论文来却难以顺理成章；有的同学擅长写议论文，写起来走笔如飞、酣畅淋漓、气热磅礴，但写起记叙文来却词不达意。如果试题恰出在自己的薄弱环节上，这时千万不要望而生畏，应该学会变通，扬长避短。要知道作文是一种创作艺术，只要不离命题宗旨，其文体、立意、布局、选材、表达，绝不可能只有一个答案，一种方法。擅长写记叙文的同学当遇到议论文试题时，要尽可能地采用就一件事夹叙夹议的写法，充分发挥自己的记叙优势，做到露巧藏拙；擅长写议论文的同学遇到记叙文试题时，也要做到加花衬叶，争取在记叙的过程中加入一些精当的议论，用一两个警句来个“万绿丛中一点红”以博取阅卷者的青睐，提高作文的等次。这种以俊遮丑的方法，绝不是投机取巧，而是急救的一种良方。

四、若时间掌握失误怎么办？

平时考试训练，书写量约在千字左右，照理说屡次训练不应该出现作文不能按时成篇的现象。可实际情况是不少同学因为各种原因不能按时成篇，而一旦发现自己在时间掌握上失误以后，就要及时采取补救措施：（1）如果因审题、列提纲费时过多，眼看“慢工出细活”不能成文，就要抢时间，按照已拟就的提纲，采用粗线条成文，保证头、腹、尾的完整性。（2）对不必要的内容要忍痛割爱。（3）如果因雕琢“凤头”占去了大部分时间，就要快刀斩乱麻，迅速调整布局，缩小“肚”的容量，力争安上尾巴，即使“鼠尾”也行，切不可为只塑“猪肚”而使文章不能成篇。