【原】一百零三、跟外教学英语：认识另一个不同的世界

一百零三、跟外教学英语：认识另一个不同的世界

一个周末，儿子回家来，和我说了想利用周末去英语培训班学英语的事。我非常支持他，一口应承下来。第二天，就去了我们当地口碑很好的那个英语培训机构。

我们是奔着英语外教去的。我们都学过日语，有这个体验，要想学好一门语言，一定要母语国的外教来教，才能学出地道的外语。

儿子学习日语，是在日本的语言环境中自然学成的。所以，学得地道，学得彻底，一直学到了骨子里。不过，学习英语就没有这样的条件了。每周一次的英语学习，对于掌握一门语言来说，无异于杯水车薪。尽管如此，我仍然鼓励儿子不要松懈。因为我知道，学一门外语，不仅仅是学习这个国家的语言，同时也是在学习这个国家的文化，认识另一个不同的现实世界。语言是以文化为背景的，了解文化，才会对语言有更深刻的感受。

儿子很理解妈妈让他学英语的一片苦心。每次上课，他都非常认真，满载而归。然后和我一起嘻嘻哈哈的聊上好一会儿，讲述着他对美国文化的直观感受，谈论着另一个世界各种各样的新奇事。

与日本文化又是截然不同的美国文化，深深吸引了儿子，激起了他无限的好奇心。他越来越明白，在地球上不同区域生活的人，不仅语言不同，而且文化也迥然有异，价值观也各有不同。我也近水楼台，从儿子那里间接的汲取着精神养分。

儿子在学英语的同时，接受着异文化的熏陶，开拓了新视野，认识了另一个不同的世界。

我们每一个人都生活在社会里。而社会又是以种族分类而居，以

国界画地为牢的。这就使每个人在自己的成长环境中，具备了有归属性的母体文化。我们生活在母体文化中，同一类文化哺育了同一类人。这种母体文化，你如果不走出国门，去感受一下异国文化的话，往往感觉不到它的存在。就像我们每时每刻都生活在地球上，如果不跳出地球之外，就看不到圆圆的地球一样。

人如果从小到大都不离开同一文化圈子的话，就容易形成固定不

变的思维模式，活在习惯里。因为我们每天几乎都在重复着同样的事情。而这种习惯性思维模式，又非常容易造成思维的定势。特别是随着年龄的增长，阅历的丰富，思维定势的影响会越来越大。

思维定势会导致封闭性思维。一个人的思维应该是漫无边际的，

全方位开放的。宇宙有多大，人的思维空间就应该有多大。可是，思维定势却让我们作茧自缚，把自我封闭在一个狭小的空间里。如果我们意识不到这一点，不重视开放性思维的话，我们的思维逐渐就会凝固，变为死水一潭。

学一门外语，在学外语中感受这个国家的文化，认识另一个完全

不同的新世界，是克服思维定势的一个绝好手段。对此，我有着深刻的体会。正因为我们有了在日本生活的这段人生经历，有了对不同文化的直观感受，认识了不同的世界，对儿子也好，对我们成年人也好，都扩大了视野，开放了思维，获得了可以受用一生的精神财富。在这一点上，我十分感谢日本。