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导语： 英语教学的目标不仅仅是让学生掌握语言知识，更重要的是培养他们在英语交际中的综合素养。基于素养的英语大单元教学设计旨在通过多元化的教学手段和活动，全面提升学生的听说读写能力，培养他们的文化意识、创新思维和社交能力。本文将介绍一个基于素养的英语大单元教学设计的框架和重要步骤。 引发兴趣和启发： 首先，我们需要引发学生的兴趣和启发他们的学习动机。通过展示相关的图片、短视频或故事，让学生产生对主题的好奇心，并提出问题激发他们思考。 核心词汇和语法： 接下来，我们将介绍关键的词汇和语法知识。通过示范、游戏和小组合作等活动，帮助学生理解和掌握这些知识，并将其应用到实际场景中。 听说读写训练： 紧接着，我们将进行听说读写的训练。通过听力练习、角色扮演、口语交流和写作任务，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的沟通能力和语言表达能力。 文化意识培养： 除了语言技能，我们还将培养学生的文化意识。通过介绍相关文化知识、组织文化体验活动和展示学生的研究成果等方式，让学生了解和尊重不同文化背景，培养他们的跨文化交际能力。 创新思维培养： 最后，我们将注重培养学生的创新思维能力。通过开展项目式学习、解决问题的活动和小组讨论等，鼓励学生思考和解决实际问题，培养他们的创造力和解决问题的能力。 结语： 基于素养的英语大单元教学设计不仅仅关注语言知识的传授，更注重学生综合素养的培养。通过丰富多样的教学手段和活动，我们可以提升学生的听说读写能力，培养他们的文化意识、创新思维和社交能力。这样的教学设计将帮助学生在英语学习中取得更全面的成果，并为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。 |
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