网友：我是一个普通的“上班族”，白天上班，晚上回家陪上小学的孩子学习。学校给我们家长布置了很多作业，比如语文，要帮助孩子课前预习、听写词语、预读、抽查背诵和默写等等。这样，孩子很苦，我们很累。请问，如何才能解除如此“陪读”之苦？
专家：当前，的确有家长反映陪孩子读书之苦。这种“陪读”不一定能发挥作用，反而可能导致“孩子苦”、“家长累”。要让“上班族”不再承受“陪读”之重，关键要从以下三个方面入手：
缓解家长的“陪读”之累，首先要减轻学生作业之苦。给学生“减负”是解决家长“陪读”问题的关键。其实，如果课堂教学质量高，学生容易领会，课后作业负担就轻；如果课堂效率不高，其结果必然是用大量的作业和课后辅导来弥补。所以，学校应该聚焦课堂，转变教学方式，提高课堂教学的有效性，向课堂要质量，留给学生在校外一些可以自由支配的时间和空间，减轻家长“陪读”负担。
减轻家长的陪读之重，必须转变家校合作方式。家庭和学校形成合力对学生进行教育，能更好地促进学生的发展。但是，家校合作并不意味着学校必须让家长“陪读”、给家长增加额外负担，学校更需要的是家长对学生的情感支持，包括家长对孩子教育的关注和重视、为孩子学习创造良好的家庭氛围、给孩子提供学习机会等等。
避免家长的陪读之苦，还要关注孩子自主学习能力的培养。无论是教师还是家长，都要善于引导学生不断对自己的学习方法、学习习惯、学习结果进行反思，发现自己在学习过程中存在的问题，并能及时找到解决问题的办法。这样，学生无论在学校还是家里，都能养成良好的学习习惯，进行自主学习，遇到不会的问题主动求教。当学生自己能进行“课前预习、听写词语、预读、抽查背诵和默写”时，自然就不需要家长的监督和“陪读”了。
（中国教育科学研究院 杨清）
