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研究生毕业了，我也即将踏上了工作岗位，在此我想简单回顾下我的研究生生活。总的来说我感觉，研究生我学到的东西不多，当然很大一部分是我自己的原因，不过今天我不想反思我自身的问题，而想简单谈谈我对我实验室的看法。
实验室原本应该是一个充满温馨与实验氛围的地方，大家多应该喜欢这个地方的，而且他是我们研究生的主要活动场所，我们的生活同他息息相关。然而我看到的实验室却是另一种景象。当然，我说的可能有些偏颇，不过这至少代表着一部分人的想法，也只是个案吧，当然有很多实验室做的很好很好啦。
我的实验室让我缺少了归属感。我是学校外派的到其他单位做实验的学生，因此我一直把我学校实验室的导师当做我的第一导师我也很热爱我的实验室，经常跟实验室的同学保持联系，也积极参与实验室的活动。然而，种种的事情让我有点寒心，因为学校导师把我们送出来后就说了一句以后那边的老板就是你的第一导师了，我们也不懂什么时候就这样被换导师了。当然，这不是最重要的，问题是接下来我们就像是嫁出去的人跟实验室没啥关系了。实验室的期末聚餐也没叫我们，甚至我们还没机会跟师兄师姐喝下道别酒，因为直到聚餐前几个小时我们才得到消息。而且导师有时候会到我们单位去，也没过问过我们的情况，每每看到其他也是外派的学生跟导师的关系我们就羡慕不已。其实，我们根本不在意吃饭，我们在意的是情，可能因此会多花一些钱，不过那对导师来说算的了什么呢，经费几百万甚至上千万，多跑哪边去了呢，而且从来没给学生发点钱，另外，研究生是有培养经费的。在此声明下，我们不是关心钱的问题，而是说没必要算的那么清楚。
而到实习单位后，我们单位的实验条件和设施均比较好，而且花钱也比较大方，特别是实验需要的用品，实验室一定会给予满足的，这点为我们的实验提供了很大便利，也因此形成了较好的实验氛围。只是单位又有另外一个问题，那就是科研人员的整体素质偏低，科研能力也比较弱。另外，因为没有教学任务，因此这边的老师会把更多的精力放在实验上面，而相关实验主要由大老板提供大致思路，下面的科研人员就匆匆实施，甚至没经过自己的反复论证，导致做的大量实验效果不好，而且还急匆匆的要把不是结果的结果上报给大老板。大老板又根据这不是很严密的结论作出了更宏大的设计，如此恶性循环，只能是苦了下面的人员啊。很多学生也因此如同实验室的工具，经常做着一些不知道为什么要做的实验，前后没有紧密联系，方案也不清晰， 后续实验方案更是无从说起。因为这些原因，慢慢的也导致了一些了抱怨的声音，因为有些小老板自己的实验思路不是很清晰，在没有清楚的方案就就学生瞎指挥，简直没把学生当学生看，有时候学生没领会真实的意思或者没有及时完成还会遭到 没头没脑的批评。也就导致，师生关系的紧张。
以上是我的一些抱怨吧，其实实验室给予了我们很多东西，也为我们提供了很多便利，我也从中学习到了很多。只是今天我主要想写一些比较不完美的地方，所以大家看到的会感觉比较糟糕。
其实，我们只是想找一种归属感，我希望我们从这个地方出去能够代表这个地方，热爱这个地方。同样一个实验室培养出来的学生，毕业后对这个实验室没有感情，那么应该算是一种失败吧。
如果我是实验室的管理者，我想情况可能会好些吧。学生是实验室的一员，平等对待学生，把学生当做实验室的一部分，自己呢尽量以身作则，对学生的工作有了然于心，能够及时提出建议，让学生少走弯路。另外，在做一个实验前，首先做好相关的实验设计，而且这设计尽量能够同以前以及将要做的实验有所联系。当然，现在很多的实验是靠学生自己完成的，那么这样就需要老师的引导了。我认为，学生的自制力还是比较差的，不过只有合理引导，学生的行动力还是很强的。当学生实验任务不是很重的情况下，必需要求学生看自己研究领域的外文文献，而这些文献的具体方向主要有导师提供，因为导师对这一领域的研究更为深入，能够引导学生阅读跟自己研究领域关联度比较高的文献，也比较容易引起学生的阅读兴趣。这属于定性的做法，除此之外还应该有定量的要求，即要求学生每周阅读多少的文献，并且做好相关的笔记，定时让他们做汇报等等。另外，老师还应该对自己科研过程中养成的好习惯、好方法要求学习进行学习落实，如实验仪器的使用和维护、实验数据的整理分类、实验现象的拍照保存等等，逐步形成自己实验室的固有方法，便于统一管理。而学生明白了自身的价值和方向后，也就更有归属感了。
这只是我个人的一些想法，还有很多想写的。不过，我想说，我真的热爱我的实验室，我从中学到了很多东西。只是看到有些同学会抱怨实验室并将之当做常态，我觉得这是不负责的，也是不道德的，做人就是要怀着感恩的心对待自己生命过程遇到的人。虽然，有些表达不符合我们的想法，不过我们应该适应，毕竟我们是获得者。真心希望实验室能够越来越好，成果越来越多。
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