思维训练之三

思维训练之三 ：

 

宗旨 ：

1） 让孩子的心中能想出一幅画，能在写作时用言语文字把画面生动地绘出来。

2） 提升孩子的表达能力， 使孩子的每一篇作文达到握笔能写。

 

写人篇 ：描写人物的好文章，必须使读者“如见其人”，人物的语言描写则应努力做到使读者“闻其声知其人”。每个人都有自己的独特的语言表达方式和语言特征：有的幽默诙谐，有的刻板枯燥，有的不慌不忙。因此语言描写应写出人物独特的个性。

游戏规则 ：让孩子们把老师的名字写在字卡上。后随便抽出一名老师，选一名同学出来画老师的样貌，画者不能看所选的字卡，依照同学的描述老师的样貌而画，后跟据同学们描述老师的为人处世而猜，是哪位老师？。

 

描景篇 ：写景，就是用语言文字把人们看到的，听到的和接触的各种自然景物具体地，生动地绘出来，以此来烘托气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。

游戏规则 ：分成两组， 每组选两名同学出来，其中一个负责画，另一个负责写字，其余的同学口述描景，画者必须依据同学的描述而画，题字者必须跟据描述而写。看那一组的画最美和言语表达的最好。