《关爱大自然 从我做起》教学设计宁阳县英才学校 黄凤伟 2012年7月18日 16:40 朱自成于12-7-18 16:46推荐该教学设计新颖，流畅，活动形式多种多样，情境设计巧妙，让学生在参与、感悟、探究中，认识到环保的重要性，让关爱自然成为学生的一种良好行为习惯，一种优秀的生活品质，凸显了活动教学形式在实施新课标中所起的独特作用。值得学习！ 教学目标：
1.情感、态度、价值观目标：热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处 2.能力目标：爱护、保护、善待大自然，提高与大自然和谐相处的能力。 3.知识目标：了解人与自然的道德规范，懂得与大自然和谐相处的重要性。 教学重点、难点： 重点：善待自然，做大自然的朋友。 难点：理解尊重生命，保护生物的多样性的意义。 教学方法: 案例分析法 情景教学法 自主探究 合作交流 教学准备：教师收集符合教材的案例资料和图片，准备多媒体播放器等。 教学过程： 环节一、新课导入 大自然是我们的朋友，在上一节的学习中，我们听到了许多人类与大自然的不和谐之音，那么，我们应该怎样关爱大自然，做大自然的朋友？下面我们来学习“关爱大自然 从我做起”。 环节二、自主探究 初步认知 （教师寄语：相信自己是最棒的！） 教师利用多媒体出示一组图片并作简要介绍： 古朴国宝——————大熊猫 高原神鸟——————黑颈鹤 雪域喋血——————藏羚羊 长江奇兽——————白鳍豚 中国珍稀鸽子树————珙桐 国宝植物——————红豆杉 借助图片，学生思考：看了这些资料和图片,你想说什么? 学生回答：在我国辽阔的土地上生活着一些珍稀物种。 出示学习任务一：请同学们阅读教材P41案例，思考： 怎样理解“珍贵物种消失“损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命”？ 学生自学后回答。 教师归纳：生物多样性的意义：保护了生物的多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护了我们人类自身。 阅读教材案例材料：拒把“朋友“端上桌。思考： 它们的濒危与我们有什么关系?为什么要拒食野生动物？我们该如何保护生物的多样性? 学生回答： 拒捕 拒烹 拒食 拒穿 保护(栖息地) 监督 教师总结：当我们从内心真正去平等地对待地球上每一种生命,去尊重生命,敬畏生命时,我们也才能够去善待自然,做大自然的朋友。 出示学习任务二：请同学们阅读教材P43，思考：如何与大自然和谐相处？ 学生阅读材料“西藏人民善待大自然”,体会人与自然互相依存、和谐发展的道理。 学生阅读后回答：西藏人民是如何对待大自然的? 大自然又是如何对待西藏人民的?给我们什么启示? 学生自学后回答。 教师总结：人类是自然界的一部分，善待自然就等于善待人类自己。 教师进一步提出问题：为什么要与大自然和谐相处？如何做到和谐相处？ 学生再回头利用“西藏人民善待大自然“的材料讨论我们该如何与大自然和谐相处？ 出示学习任务三：美化大自然，让大自然美丽永存 1.学生阅读P46材料“全国保护母亲河日“和”大学生和市民的守护行为“两个例子，讨论：从中受到什么启示？ 2.小组讨论交流：“为什么美化大自然“？ 3.小组讨论交流“怎样美化大自然“？ 这一环节学生会说到许多方法，除了教材提供的之外。教师要给予鼓励和点评。 教师与学生共同归纳：我们要行动起来，美化大自然。 环节三、双边互动 深层认知（教师寄语：初步检查，你一定能过关！） 1.师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。 2.我们一起分析判断： ⑴保护生物多样性就等于保护我们人类自身。 我的理由： 。 ⑵善待大自然，只要做到保护自然，不破坏大自然就行了。 我的理由： 。 ⑶保护好自然景观，也是美化自然。 我的理由： 。 （学生的发言只要能反映正确观点即可） 环节四、系统小结（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高） 尊重生命，保护生命多样性（意义？） 关爱自然 从我做起 善待自然，作大自然的朋友（方法？意义？） 美化自然，让大自然美丽永存（做法？） 环节五、能力生成 （教师寄语：相信自己一定能顺利完成） 1.周末与家人到郊外旅游，遇到有人在打鸟： 。 朋友请客吃饭，请你吃野生动物： 。 看见市场上有人贩卖珍稀动物： 。 发现有人偷运野生动物： 。 2.我们在日常生活中，如何从自身做起美化自然、保护环境呢？实践：美化自然，从身边做起，从小事做起，自己还准备做些什么？ 在自己家的庭院： 。 在自己所在的校园： 。 在自己居住的村庄： 。 环节六：学后反思（教师寄语：经过反思，你会掌握得更好，提高得更快！） 教师提出问题：通过本节学习，你知道了什么？以后你会怎样做？ 学生发言。 结束语：人与大自然有着密切的关系。大自然是我们人类赖以生存的家园，动植物都是人类的朋友，是我们生存环境的必要组成部分。我们的衣食住行都来自自然的无私赐予。人类应该对大自然保有感激之心：尊重生命，善待自然，美化自然。因为，当生命拥抱自然时，最舒心，最幸福。保护地球，保护资源，是每个地球人应尽的义务！ |
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