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我是谁？ ——美丽人生从认识自己开始 教学目标： 1. 学会全面的认识自己。 2. 积极的成功体验，感受自信。 3. 认识自卑的原因，走向成功。 教学设计： 1.课前小调查： A、我最不自信的地方是？ B、我最烦恼的事情是？ C、我最想解决的事情是？ 2..描绘自己的生命之树 师：绘制生命之树，起点标明“出生”或“入学”，在树干的适当位置标明“现在”，树干上画出三个较粗的分支，写出自己生活中三次成功体验，并注明时间。 3.分享成功经验。 设计意图：请同学们将自己最成功的一件事拿出来分享，回味成功的感受，增强自信。 4.成功——自信（自信联想） 过渡：从大家的分享中可以看出来同学们都有过成功的经验，而且在他们身上都有一个共同的品质，那就是自信。现在请你联想自己的亲身经历，说一说“自信”是怎样一种感受？ 生：（高兴、兴奋、被人信任、幸福、感觉自己很棒、长大了、充实、成就感、很强、无敌、浑身是劲……） 5.自信培养 过渡：自信是这样一种美好的状态，让我们快乐、有活力、有成就感，那么我们如何才能获得自信呢？（可以通过自己的亲身经历来谈） 生：（勤奋、虚心、乐于助人、有爱心、练习、努力……） 展示：自信小板凳： 6.直面烦恼 导语：课前我们做了一个小调查，发现大家有好多烦恼的事情，比如不满意自己的外表了，脑子笨、成绩不好、朋友不多、父母不理解等，大家偶过类似的烦恼吗？（生：有过）那么我们选取几个典型的一起来面对。 （1）他们会有怎样的感受？（成绩不好；朋友不多；胖/瘦/太高/太矮；） 生：不高兴，没地位，不自信-----自卑等 (2) 自卑源自何处？为什么自卑的总是“我”？（找原因） 生： 自身的角度： 他人的对比： 环境的影响（家庭、学校、社会等） （3）如何甩掉自卑的包袱？ 过渡：自卑是那样一种让我们厌恶的感受，我们要想快乐自信起来就要甩掉这层包袱，如何做才能由自卑变得自信呢？ 生：根据自身体验和经历谈（可分小组就具体问题展开讨论，得出结论） 引导：“优点轰炸” （注意：小组内确定一个同学为轰炸目标，大家轮流对他指出一个确实存在的优点，被轰炸的同学只需要认真地听，不用回答。注意体会被大家指出优点时的感受。） 7.走出自卑心结的钥匙 (1)直面自卑，勇敢对待 (2) 学会赞美别人，正确评价自己，学会欣赏自己。 (3)正确对待别人的评价，变压力为动力 (4)天生我材必有用。有一些不如别人的地方，不必非去改变它 8.“我真的很不错”歌曲升华 最后教大家学唱歌曲“我很的很不错”愉快的结束这节课。
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