原来专家也是“接地气”

                             ——连云港市中小学青年体育教师培训反思

连云港市新浦区建宁小学  史丽杰

7月16-19为期四天的培训结束了，听了几位专家、大家的课，令我感受颇深。听完他们的课后，我对专家有了一种全新的认识：“专家”并不是一个头衔，而是一种责任感；“专家”并不是一顶光环，而是一部奋斗史；“专家”并不是高高在上，专家也“接地气”。

听了曹卫民老师的课，我感到吃惊，如此一大家，他坚持的并不是高深的理论，而是对细节的关注。他所讲到的都是我们日常教学中都能遇到的，并且是被我们所忽视的。他的理论都是来源于他几十年的一线教学实践，从小处见真知，从细处见真理。曹老师的成功是可复制的，曹老师的奋斗史是可模仿的。

听了乔乃强校长的课，最先冲入我脑中的一个词是“震撼”。作为一名农村的一线体育老师，他从没有降低过自己的追求，为了更好地完成体育教学，他先后完成大专、本科课程学习。乔校长几十年如一日，他对体育的热情丝毫不曾减弱。他每天坚持写反思，他秉持“言行一致”，做了就要沉下心来反思一下，并且将它落实到纸面上。乔校长身上有一股“气”，他说他要为体育老师争一口气，优秀的教师他做到了，优秀的校长他也做到了。乔校长说他所做的这一切只为一个原因，那就是将学生培养成才，这是他的责任。

人做每一件事都应有目标，身为一名体育老师，我的目标就是把学生教好。为了把学生教好，我就要不断的学习在专业技术领域的技能和知识，也就是说我得把自己的目标定为专家，这样我才能更好的教授学生。以前我以为专家是天生的，是像孙悟空一样一下子就蹦出来了，无论我怎么做都很难达到。现在我知道自己错了，专家也“接地气”，也是一点一点做出来的。

培训完之后，回顾我第一年的体育教师生涯，真实愧对体育教师这个称号。自此以后，我要循着前辈的足迹，一点一点的充实自己，让自己的羽翼不断丰满，离自己的目标不断接近。首先，利用曹老师提供的教案格式，认真完成每节体育课的教案设计。使自己能够从开始的填充到后来自己设计的教案符合学生的认知生理规律。其次，根据进度，按照自己的教案上好每一节课。最后，做好课后反思，不断增加自己的教学经验。总之自己要多动笔，多请教；多观摩，多记录；多动腿，多练习；多尝试，多反思。

 

来源：江苏学校体育网  推荐：郑萍  录入：曹卫民