《当今时代的主题》教学设计

天雷教育 2012-08-08

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《当今时代的主题》教学设计

双阳中学：黄镇山

【本课在教材中的地位和作用】

本课在进行国情教育的基础上，通过对学生进行国际形势的教育，了解和平与发展是当今时代的两大主题，而霸权主义是威胁世界和平与发展的主要根源，从而使学生对世界范围内科技革命的突飞猛进和当前国际竞争日趋激烈的形势有正确认识。

【教学目的】

1、通过教学使学生理解和平与发展是当今世界的主题以及和平与发展的关系。

2、增强正确认识当代世界和平与发展两大主题，自觉地为世界和平与发展作贡献的思想意识。

【能力目标】

初步培养理论联系实际的能力。运用所学的理论，说明具体事例。列举霸权主义者干涉别国内政的事例，说明霸权主义是当代世界和平面临的主要威胁。

【教学重点】

和平问题和发展问题。

【教学难点】

和平与发展是当今时代的主题。

【思想觉悟】
　　正确认识当今世界的局势，在为我们取得的成就感到自豪时，还要对我国所处的国际环境和面临的发展问题，树立起必要的忧患意识。中国的发展关键是靠我们自己，靠我们每一个中国人。全民国防意识的强化和国防的现代化是必不可少的。

【教学方法】

1．图片分析，（在和平与发展两大主题的教学中主要采用观看图片后分析。）

2．声像分析，（在有关霸权主义的内容教学中采用声像分析教学。）

【学法指导】

听课时，指导学生积极参与到教学活动中来，并发挥主体性的作用。这不但能接受知识，而且能运用知识，达到教学目的。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、（导入新课）

在新课的导入中先让学生通过观看一组图片，并谈谈观看后的感想来让学生真正从感观上进入主题。（所观看的图片是一些最近国际上所发生的由于战争带来的不良后果，从图片中让学生认识到由于战争使得整个社会的经济受到极大的破坏，人们生活受到极大的影响。而这些是人们所不愿看到的，人们所希望的是世界的和平与经济的发展。）――当今时代的主题。

二、（讲授新课）

（一）在关于和平与发展这两大主题的教学中则主要是让学生看图片并分析观看后的认识。

（1）在分析“和平问题”时，主要通过展示一些包括中国人民在内的世界各国人民反对战争渴望和平的图片来让学生概括出什么是“和平问题”。――是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。

（2）在分析“发展问题”时，则通过一组经济繁荣与经济落后图片的对比来概括出什么是“发展问题”。――是指世界经济发展的问题，特别是发展中国家的经济发展问题。

（3）在分析和平与发展两大主题的关系时进，主要从刚才所观看的关于和平与发展的图片中抽取一些代表性的图片进行对比并分析出其中的联系，从而得出：和平与发展是相辅相成的：①和平是发展的前提条件；②发展是和平的重要基础。

（二）霸权主义不得人心

在这部分内容中由于学生现在生活于国内这一和平繁荣的环境中，因此有可能误认为现在世界就是和平的，人们的生活就是富裕的。所以，在教学前先通过一则flash短片（叙利亚国内冲突）端正一下学生的认识，现在世界并不太平，国际上仍然存在一些影响和平与发展的因素。然后再通过两则影片（以美国、法国、英国为首的北约公然动用武力干涉利比亚内政）引出霸权主义的相关内容。

霸权主义是威胁世界和平与发展的主要根源。

以下内容为了解部分：

1．霸权主义，是指强国、大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横地对别国进行干涉、控制和统治，推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界霸主地位的行径。

2．霸权主义的核心思想是“强权就是真理”。

3．推行霸权主义的主要动因是“最大限度地攫取利润、追逐利益”。

4．霸权主义的表现形式：赤裸裸的侵略、政治高压、经济制裁和文化侵略等。

【巩固新课】

材料：从9·11事件以来，恐怖分子大肆横行，恐怖行动此起彼伏，在全球范围内，恐怖惨案迭起，造成数千人丧命。世界绝大多数国家纷纷发表声明，谴责一切形式的恐怖主义，我国政府表示，坚决反对一切形式的恐怖主义，支持国际社会加强合作，共同打击恐怖主义势力。

上述材料说明了什么？

答：恐怖主义对当今世界和平与安全构成严重威胁，已成为国际公害，打击恐怖主义已成为世界各国的共识。

【课堂小结】

这节课我们主要学习了当今时代的主题是和平与发展，通过对两者的分析，明确了和平与发展是相辅相成的。世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国的共同发展则是保持世界和平的基础。但目前世界并不太平，霸权主义一直是威胁世界和平与发展的主要根源。