进入暑假，孩子迎来放松娱乐的好时间，可作为家长却轻松不起来，拿着期末考试成绩单，是几家欢喜几家愁，如何能让孩子提高学习成绩，是让家长们烦恼的事情：是孩子不够聪明，学习不够用心，还是其他问题？有什么办法可以改善呢？为此，记者采访了广东省人民医院儿童青少年心理专家戚元丽博士。
不要把问题归结于孩子笨又懒
影响孩子学习成绩的因素有很多，主要可分为智力因素、非智力因素这两类。而非智力因素又包括孩子注意力不足、缺乏学习动力、情绪问题、学习障碍，其他躯体精神疾病，以及考试制度等社会环境因素。
在非智力因素中，撇开社会环境因素，我们首先要从自身角度看，有什么是我们可以尝试去调整改善的呢？很多家长经常会凭主观认识，把孩子成绩差归结为孩子的懒惰、顽皮、笨或者不爱学习，采取打骂的教育方式，实际上这是不正确的，应该与老师、医生等专业人士做多方沟通共同分析。
老师可以帮助分析孩子平时上课的状态，知识的掌握情况，学习方法是否正确。医生则可以从心理的角度分析判断，到底是孩子的智力结构、注意力不足、情绪等问题形成干扰，还是家庭父母方面存在不良影响等。
注意力是影响成绩一个关键因素
根据调查，在影响学习成绩的诸多因素当中，注意力不集中即所谓的不专心，是较常见的影响因素。在2009年一项有关调查中，某小学有24%的学生认为自己的注意力不集中，而某初中也有17%的学生有同样的自我评价。
临床显示，孩子注意力不集中常表现为：注意力的持续时间短，做事只有三分热度；在一定时间内能注意到的事物比正常孩子少；容易因为一些小动静分神，后果则常表现为粗心，差错多；学习做事拖沓，有始无终，效率低；对人对物看法简单或偏激，伙伴关系不好等。这些常见于小学生的问题总让很多家长困扰不已。
注意力不集中的孩子在学习成绩会有这样的特点：一般来说，这类孩子在一二年级的时候，有父母的督促成绩还不错；到了三、四年级往往成绩上下波动，父母抓一下成绩就上去，不抓的话就会下降很明显。即使家长再努力也收效甚微。因为注意力不集中，就无法专心学习，记忆力不好，成绩自然不理想。而且这类孩子往往受到的批评也多，屡遭挫折导致自尊低下，情绪低落，并产生厌学、以及与父母长辈对抗的心理，成绩也就越来越差，管教越难。因而，注意力是影响学习成绩的重要因素，需引起家长的重视。
注意力不足可治疗改善
注意力不足是可以通过专业治疗调整改善的，不过需要家长和孩子共同努力配合。
轻度的并未构成疾病标准的注意力不足，在教育学家和心理专家的专业指导下，可能会有所改善；而属于符合多动症疾病诊断标准的注意缺陷障碍，是大脑部分功能不足所致，并且，由于多动症是一种慢性疾病，对孩子的学习及社会功能有较大的影响，愈后也比较差，总的来说，多动症中约有1/3的患者其症状会持续终身，因此需要通过规范的药物治疗，来达到治疗调整的目标。
根据临床经验，多动症药物治疗如果在专业医师的指导下，治疗过程是较安全的。存在注意缺陷多动障碍的孩子，在接受专业治疗后可获得一定效果。其次，注意力改善后，孩子的认知功能，执行功能以及情绪问题、行为问题均能得到较好改善。（记者 李劼 通讯员 郝黎 张丹娜）
