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一是为幼儿创造合适的游戏运动环境：从游戏中促进幼儿动作和技能的发展。
二是培养幼儿的言语表达能力：2～3岁是口头语言发展的最佳年龄，应鼓励孩子大胆说话，引导他用语言表达自己的愿望、要求和感觉。多教孩子说歌谣、唱儿歌，这不仅可以训练幼儿的语言能力，还能训练他的音乐节奏感，培养艺术意识。 三是让幼儿多看、多听、多动手：智力开发总是离不开知识的掌握，而要获得知识，必须通过看、听、摸等感知活动。让幼儿多接触自然和社会环境，能促进其智力发育。2~3岁的幼儿听故事时会听得津津有味，家长应抓住孩子好奇、求知的这一心理经常给孩子讲些有趣易懂的故事，这样可增长幼儿的知识。 四是启发幼儿多提问题、多思考：好奇多问是儿童的天性，有些孩子喜欢提问，这是思维活跃的表现，家长要耐心地用通俗易懂的语言回答，而不能敷衍了事；有些孩子提不出什么问题，家长应设法启发他们，让他们提问，并站在孩子的角度，多提一些问题让孩子思考回答。 五是鼓励幼儿的创造精神：孩子在做游戏、搭积木时，应鼓励孩子的创造精神，引导孩子不重复别人做过的东西等，而帮助孩子自己想像着做，孩子拆弄玩具时，不要求全责备，在孩子“顽皮”的举动中，往往会表现出创造力。幼儿创造的欲望仅仅开始萌芽，需要家长和老师去发现、去引导，如完全按大人要求的模式做，则会抑制孩子的创造精神。 |
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