（一）“新”教材
曾经的“数学”课本
第12课：三个儿童锄奸 第23课：王部长救活了我 （课文插图）
50年代中期“语文”课本插图
（二）“老”课本
民国建国伊始，新政府即着手修编教材。今天，重新审视这些教科书的目录，从“正直、自重、苦学、去伪、御侮、知耻、责己、公德、仁义、慈善、报德、去迷信、爱同胞”等章节中，不仅可体悟到当时社会的主流价值观，感叹教材的制定者为将清朝的“臣民”脱胎换骨成“共和国公民”的良苦用心；而且“钱学森之问”的答案似乎也可从这里寻找。
1947年夏，老夫入学。记得第二课的题目是“爸爸和妈妈”。看到
当年课本的这些插图，倍感亲切又唏嘘不已。
讲睦邻 讲爱亲
讲秩序 讲奋勉
讲正直 讲自立
尽职守 讲节俭
讲爱同类 要合群
讲投报 讲守信
强调“独立精神”“名誉”“人格”和“尊严”
若不是亲眼所见，真不敢相信在那个人民“当牛做马”的年代，居然允许传授“自由”“民主”“专制”“立宪”“选举”“法律"等知识。难得当局不知道如此开启民智，那将会诱发多少“麻烦”啊！
