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學生學習之技巧及方法 現今知識型經濟之社會，要求人們不斷創新，努力求進。雖然在學校裏寒窗苦讀十餘年，仍然未必足以應付未來的挑戰。學生必須在求學時期學會學習之技巧及方法，方能在畢業後繼續汲取知識，持續進修，充實自己，擁抱未來。 學生學習之途徑有四種： （一） 視像 大家可曾發現當我們看過一套電影或電視劇之後，其中的細膩情節，雖經過一段日子，仍能歷歷在目。這正是視像的魔力：由於當時受著影像之吸引，致令精神高度集中，因此腦海的印象特別深刻。假如學生能在平日學習之中，對書本上之圖像及圖表多加留意，從中闡釋其蘊涵的意義，當可輔助牢記書中之內容。學生亦可把筆記轉化為心腦導圖，方便記憶。家長應鼓勵子女多看一些益智的電視節目或電影，在娛樂之中，不知不覺間已汲取大量豐富之知識。 （二） 語音 猶如視像一樣，一齣精彩的廣播劇令人回味無窮，印象深刻。在課堂中，老師以抑揚頓挫之聲音生動地演繹課文的內容，亦可令學生牢記於心。有時，子女們在家中低吟或朗讀課文和筆記，亦不失為一個增強記憶的方法。家長亦可鼓勵子女們間中聽一些輕音樂，可令其心境平和，增加吸收的效能。在學校裏，同學們在言談間之互相切磋研究，亦是學習方法之一。 （三） 實踐 古語有云：「事非經過不知難。」學生必須親身體驗，才能領悟其中之奧秘。在課堂中，學生應積極參與，主動研究，方能增進知識。上實驗課是一種非常有用的經歷，研究的過程能夠刺激思考，加深知識印象。平常溫習時，學生必須藉著多做不同種類的題目，爭取第一手之經驗，擴闊視野及思維，方能在試場中應付千變萬化的難題。 （四） 內省 雖然老師在課堂中已教授書本之內容，學生仍須去仔細閱讀，細味當中之文字，將兩者結合，始能取得最大之效益。但是，學生不可盲目背誦所有書中之內容或筆記，必須從中多加思索，自我質詢自己明白之程度，若有不明的地方，宜立即請教老師或同學，以免學習的疑難日積月累，方為上策。 其實讀書只要懂得竅門，便會事半功倍。現今最著名的讀書方法乃 F.P. Robinson 所創的 SQ3R 讀書法，共分為五部曲： （一） 概覽 (Survey) 首先將要研讀的範圍概略地瀏覽一遍，以了解其中之大要。然後迅速略讀其內容，尤須注意其章節分段，從其大標題、小標題、圖表及圖像的分佈獲得粗淺的印象。 （二） 發問 (Questioning) 概覽完畢後，試以「甚麼」、「何時」、「何地」、「誰人」、「為何」及「怎樣」為根基，自發提問，讓自己清楚想學些甚麼。在自問自答的過程中，將會引發更多有趣的問題，提升本身學習的興趣。 （三） 精讀 (Reading) 在發問之後，透過批判閱讀，遇到主要的概念、重點及學術名詞，宜加批註以加強印象。然後把所有重點轉化成為自己的筆記，以綱要或心腦導圖表達出來，方便將來查考複習。 （四） 背誦 (Recite) 當讀完一節課文或筆記後，用自己的說話或文字，把重點演說一次。若遇到困難，可回頭重溫，直至能將其牢記。如以心腦導圖或其他圖表表達，應自行描繪一次。完成後，將自己之敘述與課文重點或筆記作一比較，遺漏的要立即補上，直至完全記得為止。 （五） 複習 (Review) 所謂「業精於勤荒於嬉」，當掌握了要點之後，便開始定期做複習，不應等到考試前才進行。若平時複習時有困難，便知道自己對該課文內容未能完全掌握，宜再重新溫習一次。做複習時，應選取不同難度的問題來測試自己的程度，令自己擁有第一手的解難經驗，信心自然會增加，學習便容易成功。 總括來說，以上的學習方法，同學運用時應按各科不同的特性而作出相應的調整，初時或會遇到一點困難，但只要勇於嘗試，便能心領神會其中的奧妙及竅門。若能持之以恆，必能產生良好效果，成績自然會進步。 |
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