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1、复习回顾：上一节课你学会了哪些电脑操作？懂得了哪些电脑知识？
2、提问：你知道电脑是谁发明的吗？
教师简要讲述冯·诺依曼研制计算机的小故事。并引导学生简要回顾上节课看过的计算机发展变化的图片。
3、教师补充:虽然电脑从外观上看变化很大，但是从ENIAC到iPad，电脑
的基本结构万变不离其宗。
4、小结并揭示课题:今天我们就走进电脑世界，去了解电脑的组成。
（一）任务一：了解软硬件
1.幻灯片出示教材第13页的图示。
2讲解:人通过眼睛或耳朵等从外界获取信息，大脑根据已有的知识处理信息、记忆信息，用口或手或脚向外界输出信息。电脑的硬件好比人的身体，也有它的输人设备、输出设备、存储器和处理器。
3.让学生猜一猜:你觉得电脑的哪些部分是输人设备，哪些部分是输出设备，哪些部分是存储器和处理器。在小组里交流你的猜想。
4.教师提示:在揭晓答案之前，我们先来学习电脑硬件和软件的知识，
5.幻灯片出示教材第15页上硬件和软件的图示。教师讲解:电脑硬件是指看得见摸得着的部件。如，主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等。
6.提问:你还知道哪些硬件?
7，讲解软件的知识:软件是用来指
挥电脑工作的程序和数据。如Windows、
Word, QQ等
8.提问:你还知道哪些软件?在电脑的桌面上找一找。
9.教师巡视指导。
10.教师补充说明:电脑是由硬件和软件组成的，二者缺一不可。
（二）任务二、认识各种输入设备
1.指导学生阅读教材第15页，认
识各种输人设备。
2.幻灯片出示问题，让学生在小组
里交流:
(1)你见过这里面的哪些设备?
(2)你知道这些设备都是用来做什么的?
(3)如何维护我们最常见的输人设备:鼠标和键盘?
3.各小组汇报讨论交流的结果，教师补充并强调使用键盘和鼠标时的注意事项
（三）任务三、认识中央处理器
1、展示收集到的有关中央处理器的资料
2、通过这些资料，你觉得CPU在电脑中起什么作用？你了解哪些牌子？
（四）、任务三、认识输出设备及存储器
1、自学教材第16,17页，认识里面的输出设备和存储器。
2、幻灯片出示问题：
（1）你见过哪些输出设备？
（2）对于常见的显示器，我们应该如何保护它？
（3）你见过这些存储器吗？还有哪些？
（4）我们经常使用的U盘，应该注意什么？
3、师小结补充。
（四）任务四、了解主机箱
1、打开主机箱，观察里面的构造。
2、提问：你们看完了以后有什么感受？主机箱里面的硬件这么多，要如何保护它们？
3、听完汇报后，进行小结补充：要轻拿轻放，没有特殊原因不允许随意搬动。
（五）任务五、认识数字图书馆
1、教师指导学生阅读教材第18页关于数字图书馆的相关知识。
2、提问：数字图书馆有什么好处？
3、教师展播智慧图书馆的网页，让学生感受一下数字图书馆的优势。
1、总结梳理本课知识:经过本课的你学到了哪方面的知识?
2、对学生的活动表现进行评价中 |
回顾原有知识
观看图片，倾听教师讲述。
学生针对教材第14页的这些图片发表自己的看法。
明确学习任务
看图片，并认真听教师讲述。
猜一猜，并在小组内交流讨论。
观看教材第15页有关硬件、软件知识的图片，了解硬件和
软件的知识。
能说出自己认识的硬件和软件的实例。
在桌面上找一找自己知道的软件。
阅读教材第15页，认识输人设备，并在小组里交流汇报
了解如何正确使用键盘和鼠标。
学生讨论交流有关CPU的资料，并回答问题。
学生自学教材第16, 17页，根据教师出示的问题，交流讨论。
生观察主机箱里的内存条、硬盘、CPU等硬件，并了解主机箱的维护知识。
阅读教材第18页，了解数字图书馆的知识。
观看教师展播的智慧图书馆的网页页面。
学生回答。 |
