|
刘圣元 遥想当年，年轻气盛，故而非常幸运的每年都能带上一个所谓的“差班”班主任，都说一个好的教师可能改变个别学生的人生轨迹。但是，一些所谓的“差班”或许能够促进一个年轻教师的成长。 当初面对的班级：纪律涣散、扯谎调皮、无集体荣誉感、三五成群共同破坏等，我横刀立马，杜绝违纪，杀一儆百。但破坏现象依然不断，大家都说“擒贼先擒王”，所以得查出为首的学生，但既然破坏了，学生都不可能承认是自己的行为。为了搜集证据常将几个学生隔离审查录下口供，从不同的口供中寻找突破口。而当学生懂得集体串供时，我又不得不亲临现场寻找蛛丝马迹，实在不行还会来个威逼利诱之类的手段。这样无形中我似乎不再是教师而是警察，学生也不再是学生而是发罪嫌疑人。后来有人评论说，班主任干好了，警察活都能干。 为了“破案”我不断的翻阅一些中学生心理方面的书籍，直到一天看到了卢梭的《爱弥尔》 ：“可以肯定的说，撒谎不是孩子的天性，而是服从的义务造成的，撒一个谎就能免掉一次处罚，诱惑是很大的。但是，在自然的教育之下，你不惩罚他，不强迫他，孩子是没有必要撒谎的。”一语惊醒梦中人，我是谁？我是教师耶！我旗帜鲜明的在帮助学生分辨善恶，可自己却在扮演着魔鬼的角色。所谓的“破案”并没有帮助学生认识到最后的自然惩罚结果，但不折不扣的训练了他们躲避现实的能力。一个痛心的案例：我的某个学生初中毕业三、四年后成了“江洋大盗”，每次作案都独来独往、悄然无息、顺利得手。直至偶尔一次，他将自己弄来的豪车卖给车子主人时，一切行踪暴露，至今还在监狱。每年春节，一些考上与没考上的学生来看我时，我都忍不住的会说，这么多年，我最对不起的学生就是那个学生。 意识或许可以改变观念，观念改变了，或许行动也改变了。 一个让我难忘的案例：某天中午班长和几名同学气冲冲的来到我的办公室说：“老师我的眼镜被人扔到厕所了，这事情一定是某某干的，不信你可调看监控录像，你一定要惩罚某某学生。”说实在的，听到这些我的心里很不舒服，因为这个小孩特别懂事，且没有父母，我一直将她视为自己的女儿。我面带微笑的平静了一会儿，对这个孩子说：“眼镜弄脏了吗？如果脏了就不要了，我帮你重新买一副来。”她说：“没弄脏，我已经把眼镜捡回来洗干净了。”我说：“这就好！不过我想每个人都需要一颗宽容的心，也许现在做不到，但我们可以试试呀！给别人一次机会，或许可以改变她今后。如果仅仅是找证据惩罚她的过错，而不是帮助她认识自己错在什么地方，或许她下次会采用更隐蔽的方式做出错误的行为，那时又该怎办呢？况且我惩罚她，从某个角度来说，可能就是我利用班主任的权力在庇护一个而打击另一个，如果这样你愿意吗？其实我倒认为你们之间肯定有些小误会，而你没有及时正确的处理矛盾，才导致她的报复行为。你认为我的分析有道理吗？”小孩说：“是的，我们之间有误会。她认为我看不起她，上次体育课我们几个在打羽毛球，没和她玩，所以这次报复我的。”我说：“好的，你已经清楚的认识到了自己的过错了。不妨你试试，把这件不愉快的事情忘记，明天下午的体育课你们主动的邀请她玩，并且开心的和她一起玩，同时真诚的告诉她上次自己的做法真的不对，不要急于惩罚别人，先坦诚面对自己的过错。你看怎样呢？你是班长耶！我相信这件事情不需要我来处理，你完全有能力处理好的。” 事情发生两天，我一直装着什么也不知道。第三天上课时，我对全体学生说：我不是警察，你们更不是罪犯。大家没有必要玩猫捉老鼠的游戏，我愿意与大家坦诚相待。我不会盯着你们的某次过错，因为每个人都会犯错，如果你们不犯错，那你们就没有必要在这儿接受我的教育了，所以我更愿意帮助大家认识到自己的过错，并乐意帮助大家改正自己的不足。我不想调查某某事情是谁干的，无论如果谁做错了事，我都相信你们会主动对我说：“老师某某事情是我干的。”因为要想改正错误首先得有勇气面对错误，谁不犯错，我也犯错呀！但当我意识到后，我也会主动承认并改正的。 晚上收到学生的短息：老师对不起，事情是我做的。因为我觉得她们看不起我，当我看到她们一道出去玩时，一生气就扔了她落在课桌的眼镜。其实我的心理一直都很难过，责怪自己不该这样做。您今天的话让我有勇气承认自己的错误，我自己做的我应该为自己行为负责，现在正如你所说的我得有勇气面对错误。其实我知道，老师你看出来了是我做的，但是你一直不说是谁做的，谢谢您老师，我会改正的。我今后都不会做这样的傻事了，我会记住的。”一条较长的短信看得我很激动，其实我根本就没调录像看。因为如果我知道了真的是谁做的，我很担心自己会另眼看待这个学生。 前段时间在李开复的微博上看到，成长的核心不是解答，而是提问。但我认为成长的核心不是解答，而是解放！我们需要解放学生的心灵，让他们心中美好或丑恶的都能完整的表达出来。这样可以赞赏优点，更重要的是帮助学生修正缺点。相反我们的教育更多的是不经意间在提醒学生不许显露自己的阴暗面，这无疑是一种压制，一种参杂暴力或权威的压制！试想我们谁的心里没有阴暗的角落呢？我们需要的不是掩藏这些，而是勇敢的面对、正确的处理。 |
|
|
