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一级指标 |
分值 |
二级指标 |
三级指标 |
自评
得分 |
失分
原因 |
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一
普及
程度 |
16 |
1、入学率 |
初中适龄少年入学率100% |
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2、辍学率 |
初中在校生年辍学率1%以下 |
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3、完成率 |
初中三年教育完成率97%以上 |
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二
师资
水平 |
34 |
4、学历提高比例 |
中学校长本科以上学历100%；初中专任教师本科以上比例70% |
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5、教学能力 |
专任教师胜任率85%以上；所有专任教师计算机合格证省级标准100% |
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6、师德水平 |
遵守师德规范100%；尊重学生人格100%；学生对师生关系满意度95% |
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7、队伍管理 |
校长任期制；实施教职工聘用制度；生师比合理，中学14：1；校本培训制度；教师拥有研究专题的比例50% |
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三
办学
条件 |
37 |
8、教育设施 |
学生运动场300—400米，有运动馆、游泳馆；生均占地面积21㎡；校舍楼房化，生均建筑面积10㎡；有足够的教室和专用教室；实验室装备、功能、面积、间数、建筑规范、环境、固定设施、布置、设备、管理、教师队伍配备，分组演示实验开出率100%；教学仪器配备种类、数量、质量达标；图书室管理与使用：图书生均40册，报刊180种，工具书参考书250种，有电子阅览室；小班化教学比例100%（40人以内） |
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9、现代化教育条件 |
校校通接通率90%以上；多媒体教室占班级总数的25%以上；计算机生机比达到10:1;微机备课室一个以上；教育资源库存量300G以上；学籍电子化覆盖率100% |
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10、学生综合实践场所 |
学生德育与社会实践基地：有计划、协议书、活动情况记录、活动的总结、心得体会 |
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11、学校建设 |
校园环境建设：艺术教育工作规划；校园环境艺术化建设规划；设计方案；标志性建筑等，校园净化、绿化、美化，有草坪、花园、雕塑等 |
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四
教育
经费
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25 |
14、生均教育经费 |
生均预算内教育事业费初中1500元，保证足额发放，不挪用或占用；生均预算内公用经费在省定标准上，逐年增长 |
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15、教师工资 |
不低于当地公务员工资，按时足额发放 |
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16、资助贫困学生 |
建立教育助学金：建立健全助学金制度，有贫困生救助方案；有对贫困学生的救助活动，并有详实记录；有助学金使用、筹措渠道，管理发放有详细纪实 |
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五
教育
质量 |
48 |
18、落实新课程 |
按课改要求，落实新课程计划，开足、开齐规定课程；开设心理辅导讲座或心理健康教育课，建立学生心理咨询室；研究性学习课程得到有效落实；校本课程得到有效开发，成为学校办学特色的重要途径和手段 |
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19、教学方式转变 |
小组学习和探究性学习方式开始初步融入到各学科教学之中；积极进行现代化教学手段与学科教学整合的尝试；做好每个学生的成长记录、实施发展性评价；教师备课时注重备学生，坚持撰写课后教学反思 |
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20、德育实效性 |
德育的针对性、主动性和实效性；有校风校纪，学生行为规范合格率100%、在校学生犯罪率在0.006%以下 |
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21、学生学业水平 |
初中生具有用外语会话、交流的能力，参加英语校园活动，活动有记实；中学生能运用网络学习，在教师的指导下制作简单课件；毕业生毕业率达到100%；高中阶段升学率95%以上 |
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22、学生身体素质 |
学生具有良好的身体，具有健康的心理；学生体质健康达标率95%以上；有良好的卫生习惯，学生健康知识知晓率达90%；“六病”防治率80%以上；课外和校外文体活动、科技活动有计划、总结、纪实，85%以上的学生有明显的个人兴趣和爱好，特长生占学生总数的10%以上 |
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六
教育
管理 |
65 |
24、社会参与 |
社区教育网络，学校、家庭、社会教育 |
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25、社会服务 |
学校向社区开放，与贫困地区学校建立“一帮一”帮扶对子，有协议、有纪实 |
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26、国际交流 |
引进外籍教师 |
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27、办学秩序 |
取消校中班，取消考试选拔新生；注重安全教育，杜绝重大事故发生 |
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28、办学环境 |
学校进行各种形式的教育教学探索；依法治教；学校周边治安环境综合治理；校园艺术化工程具有特色 |
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29、办学特色 |
具有稳定性、独特性和示范性 |
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30、学校管理 |
落实校长的法人地位，积极推进校本管理；校长教育思想中有学校发展规划，校长有论文或著作；学生家长认可程度达85%以上 |
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总分 |
225 |
26条 |
71条 |
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