|
愿做照亮心灵的那束光 尊敬的各位评委，各位领导： 大家好！ 今天我报告的题目是《愿做照亮心灵的那束光》。六年前，我大学毕业，因为在校表现突出，我被汕头市一家外企看中从事翻译工作。工作很轻松，薪水也很优厚，但是我的精神却很空虚。恰在这时，高中同学打来电话说我们的班主任王老师得了重病，同学们相约去看望。我焦急万分地坐上火车，经过十几个小时的颠簸，终于赶到老师的家里。满满一屋子的学生。有的已到中年，有的还是在校学生。同学们关切的眼神，发自内心的问候让我深深体会到了四个字“师恩难忘”。是呀，我们毕业了，公式可能淡漠，定理可能忘记，而师生之间培养起来的真挚感情，却越积越深越陈越浓。这种美好的感情来自于我们对老师的感谢，因为是他们在我们最需要的时候照亮我们的心灵，指引我们成长。我想如果我也拥有这样的人生，那该是多么的有意义。于是我辞了职，因为我愿做照亮心灵的那束光。 回来后，我应聘到县里一所私立中学任教。第一次走上讲台，我就被班上四十六双眼睛所感动，那一双双眼睛里不仅有求知，也有期待和希望，我觉得教育不再只是一种工作，而是一种责任，一种力量，一种担当。我暗下决心：一定不辜负了老师这个称谓，即使付出自己的全部心血也要把这群孩子培养成才。 可是由于是半路出家，我竟连正规的教案都不知道怎么写。一切都得从零开始。我决定利用一切业余时间充电。我买来了教育学，心理学等专著，苦心专研，直到现在我还能大段背诵出来。同时我广泛阅览了魏书生李镇西于漪等教育大家的著作，博众家之长，从名师独特的教学艺术中吸取营养为我所用。他山之石可以攻玉，我经常向老教师请教教学方法，跟着他们听课，听完总要缠着他们问几个为什么。为此他们不仅喊我拼命三郎，还送我一个“黏黏胶”的外号。同时，我还在班里放了一个交流箱，征集同学们的意见。我告诉他们如果你们觉得老师这节课有什么不完善的地方就写下来，帮助老师改正。有什么好的地方也写下来，以便老师继续发扬。学生是课堂教学的直接接受者，他们的反馈是最有效的。他们的意见对我来说比什么都珍贵。2007年是辛苦的一年，作为一个女孩子，整整一年我都没逛过一次街，买过一件衣服，一瓶化妆品。2007年是我学习成长的一年，在潜心学习中，我不断总结不断更新不断超越。2007年也是收获的一年，经过一年的努力，我所教的班成绩从接手时的年级倒数第二变成了年级18个班中的正数第一。 2009年，我参加了教师在编考试。因为有扎实的理论基础和过硬的课堂教学实践，我一次通过，并取得了全县英语科第一名的成绩。按规定，我得离开县城到乡村中学执教。学校领导很不舍得，他们做我的工作，说这里工资比下面高，工作条件也比下面好。你要是愿意，可以留下来。我说我感谢领导的信任，可是农村更需要英语老师，更需要新鲜血液。既然我这束光能在那里照亮更多的黑暗，我义不容辞。 真的到了乡镇中学，我才发现农村的学生由于没有良好的英语学习环境，基础较差，又没有好的学习方法，很多学生都失去了学习的兴趣，甚至选择了放弃。我决定先从培养学生的兴趣入手。每节课我都设计活泼生动的相关情景和游戏活动，使同学们积极参与。并且我充分利用学校配置的笔记本电脑和班班通多媒体设备，让同学们听英文歌曲和美文朗诵，了解西方文化。渐渐的同学们喜欢上了英语，我不失时机的在课堂教学中融入学习方法的指导，经过一学期的努力，同学们的学习成绩大幅度提高。 通过几年的教学，我深刻地体会到教育是一门博大精深的艺术。它要求你与时俱进，不断创新。我知道要想使自己这束光长明，照得更远照得更亮，就得海纳百川聚集更多的光束。为了让学生学得更多更轻松，我不断尝试推翻尝试。光教学反思就写了厚厚的两本。我知道闭门造车只可能成为井底之蛙。我抓住一切机会外出听课参加培训，学习先进经验，交流教学心得。 一份耕耘一份收获。我不仅成功的送走一届又一届学生，自己也迅速的成长，成为全校最年轻的教研组长。这样一来，肩上的担子就更重了。因为我不仅要在老师中起模范带头作用，更重要的是能够带领大家共同提高，使我校的英语教学更上一层楼。为了这个目标，我经常组织老师们进行教研活动，共同解决课堂教学中的实际问题，探讨行之有效的教学方法。功夫不负有心人，经过两年的打磨，一种“英语各题型高效解题方法”形成了，良好的实践效果引起了领导的重视。校长告诉我，上级领导要带着几个兄弟学校的老师来观摩。于是我们全体英语组教师积极准备，群策群力，力争打造一节高质量的公开课。这节课由我执教，为了集中全部的精力，我把女儿畅畅送到了乡下奶奶家。可是，开课的前一天晚上，我却接到了婆婆打来的电话。婆婆哭着说：没给你们看好孩子。我心里一紧，忙问怎么了。婆婆说畅畅蹲在了刚烧开的汤锅里烫伤了。我来不及多问，租了一辆车就往老家赶。五十里的路在我看来是那么的漫长。回到家里，看着女儿身上厚厚的纱布，我竟不忍心去揭开一点儿看一看烫伤情况。女儿一边用小手替我檫泪，一边哭着说：“妈妈，你别哭，我不疼，妈妈，你别怪奶奶。”她还只有三岁呀，她的皮肤该是多么的娇嫩呀，我感觉就跟烫在我心尖儿上一样；她还只有三岁呀，可她又是那么的懂事，怕我责怪她的奶奶。我说：“妈妈不怪奶奶，妈妈只怨自己没时间好好照顾你。”是呀，我怎能怪婆婆呢？是她和公公一起摸黑去二十里外的村子给女儿治疗。由于女儿臀部肚子和大腿上都有烫伤，不能沾床，是她和公公轮换着始终以一种姿势抱着女儿。看着受伤的女儿，再看看内疚劳累的公婆，我真想请假算了。可是明天的课怎么办呢？它不仅仅是一堂课，它是我们整个英语组辛勤劳动的结晶，关系到我们组甚至我们学校的荣誉。我狠下心，第二天一早就坐早班车回到了学校。走上讲台，我暂时抛下女儿，眼里装满了学生。课上的很成功，上级领导说要在全县推广，促进全县英语教学质量的提升。 为了教书，我们每位老师都有这样那样的牺牲。有时候，我们牺牲的是来之不易的休息时间；有时候，我们牺牲的是本该圆满的亲情；有时候，我们牺牲的是错过一次便不会再有的升迁机会。但是，我们不后悔，因为教书是我们的神圣使命，只有踏踏实实把书教好，我们才能把知识的种子传给一代又一代的学生！ 除了教书，我没有忘记育人。在今年县教体局开展的“万名教师进万家”活动中，我走访了我所任教的两个班98名学生的家庭。令我感到难过的是，其中竟然有42个学生是留守儿童。由于父母长年在外打工，他们长期缺乏关爱，种种不良的现象便在他们身上产生。作为老师怎么忍心看着他们成为欠缺的一代？我觉得自己有责任去教育去帮助他们。 首先，我觉得留守儿童最缺乏的是关爱。为了能让他们感觉到父母的爱，我想方设法联系到了这42个学生的父母，告诉他们我的电话号码，跟他们约定每个星期一班会时间由他们其中三位家长给孩子打电话。每当这时我都按下免提键，不但是这三个孩子，其他的孩子也都能受到影响感受到父母的爱。一般情况下，父母都是叮嘱孩子好好学习好好听老师的话。所以孩子们听完电话后，都跟受到了监督似的，一个星期学习都非常努力，纪律也遵守得好。为了能让他们感觉到老师的爱，我每个周末都邀请几位留守儿童去家里吃饭，不做别的，就和他们一起包水饺。因为我觉得没有哪种食物比水饺更能给人家的感觉。同学们都称它为“爱心饺”。有一次，我特地为李丹同学包了甜水饺，她只吃了一口，便满含热泪的说：“路老师，估计这辈子，我都不会忘记这水饺的味道。” 其次，我觉得留守儿童最缺乏的是道德教育，父母不能及时告诉他们做人的道理，如果老师再只注重书本教育，那么可想而知，他们的人生观价值观世界观会是多么的扭曲错误。为了告诉他们什么是真善美，我指导孩子们看一些美化心灵的书籍；为了让他们懂得什么是大爱，我拿出汶川大地震时我捐款中国红十字会给我的感谢信让孩子们看；为了让他们深爱祖国，我让他们自己召开“祖国在我心中”主题班会，为了让他们学会感恩，我组织他们参加“感恩教育”大型讲座。在我的努力下，这42个留守儿童心理素质得到了提高，性格变得完善，和其他孩子一样，沐浴在阳光下快乐成长。今年的母亲节，上完课，我又见缝插针的对学生们进行情感教育。我说：“今天是母亲节，别忘了对生你养你爱你的母亲，说一声节日快乐。”没想到全班46名学生齐刷刷的站起来，用手做出一颗心的形状，一边向前推出送给我，一边齐声喊道：“老师，妈妈，节日快乐“！我双手捧住，眼里泛起了泪花。这是幸福的泪花，是骄傲的泪花，因为他们让我知道，我这束光，真的照亮了他们的心灵！ 我仅仅在教书育人的道路上走了六年，不过我还会一直走下去，走上十六年，六十年！ 谢谢大家。 |
|
|
