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评好课专题思想品德校本研修成果
镇沅古城中学 李佳仁
忙碌的个人研修时间不知不觉间就到了，通过一学年的学习，我收获了许多教育教学的新理念，收获了许多心灵的触动与感悟，我的水平和能力有了提高，自信心也得到了增强，同时也让我感到了肩上的责任重大。现从以下几个方面进行总结：
通过一年远程在线学习了《评好课-初中政治》、《认识“观课”和“议课”》、《思维能力培养的理论与实践》、《为人师表是师德的关键》、《中学生行为不良的评价与干预》等课程，我深深地认识到，要想在激烈竞争与快速发展的社会中当好一名中学教师，不加强学习就要坐吃山空，越来越落后。通过培训学习，聆听了教学精英的精辟讲座，看到了精彩的课堂实况，每一天都能感受到思想火花的碰撞、冲击。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。为了更好领会知识，我还买了《要相信孩子》、《教师的幸福人生与专业成长》、《有效课堂：提高学生成绩的策略》、《教育是没有用的——回归教育的本质》、《少有人走的路》、《注意力开发与培养》，以及励志丛书《心态决定命运》共20册等书籍，利用课余时间认真阅读这些书籍，并写了读书笔记，收获颇丰。这些书不仅提高了我的师德修养，同时更提高了我的教育教学水平和能力。
通过广泛阅读，充实、更新了自己的专业知识，领悟到生活化、情境化课堂教学的真谛，提高了自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
二、选定课题，围绕科研课题进行学习和调查研究。
针对自己的工作实际，选定了《古城中学学生课堂学习情况归因调查》作为科研课题。并围绕这一课题进行了专题学习，寻找国内同一内容的相关资料进行学习，对学校2011-2012学年度200名在校学生进行了调查表调查，总结了学生课堂学习的现状及原因，形成了调查报告。为学校教学改革发展，改善课堂学习环境，促进教与学和谐发展提供了依据。
三、积极参加学校公开课和研究课活动。
坚持参加学校的公开课和研究课教学活动，认真听课、评课。其中，个人执教的公开课《五十六个民族是一家》得到了领导及老师的好评。认真指导青年教师搞好课堂教学。
四、研修行实际行动
为了充分发挥骨干教师的作用，进行教学实践活动。一是发挥自身的课程资源，做一名研究型的教师；二是把理论学习和教学实践紧密结合，加强备课，提高课堂教学效率。要求自己上一节公开课，写体现新课程理念的教学设计。自觉做到掌握新课程的理念，实践新课程理念，推动新课改的进程；三是要求自己的公开课集中地点、集中时间、分小组邀请学校的政治、语文、数学、英语、历史、地理等个学科老师参加，既是新课标研修学习的汇报，也为贯彻落实新课标起到推广带动作用；更是让自己在听课评课、分析教学设计活动中，寻找教学规律，提高教学实践能力，探求政治教学的实践新途径，通过与广大教师的砥砺思维，交换思想，明辨是非，提出创造性的思想和设想，激发政治教学的发展。
五、学习感悟：增强自信，激励自我发展
一年的学习，激励着我不断学习，今后的努力方向：
1、坚持读书，读好书。做好读书计划，时刻提醒自己坚持读书。 做好读书笔记，把政治教学积累养成一种习惯。
2、多花心思在教学上，做教学的有心人。把获得的点滴经验及时地做好记录。其次，加强学习现代教育理论，并学以致用。
3、积极改革课堂教学，让学生学得轻松愉快。提高教学效率，减轻学生的课业负担。
4、主动承担教学研究课。不断提炼自己的教学能力。
5、积极参加课题研究，在课题中提高自己的教育科研能力。
6、坚持写教育反思，不断积累自己的教育经验。
总之， “作为教师，要从寻找工作中的”痛”开始，看到存在的问题。幸福的教学生活，从研究身边的问题开始。”这是潘文久老师精辟的总结。在今后的教学工作中，我要充分把握每次学习的机会，多学习同事的先进教学经验和手段，把任何利于自己进步的知识和经验都积累下来，运用到教育教学当中去，并提炼出出有个人风格的教学方法。教学之艺，变化无穷，我将“吸取先进经验，取长补短，常研究理论信息，推陈出新。” | |
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