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闭卷考后思想品德该如何备考？
思想品德经历了从闭卷考到开卷考又到新教材的闭卷考这一过程，面对新教材的闭卷考，如何进行备考是每位思想品德教师必须思考的一个问题。如何备考应从以下入手： 一、必须夯实基本知识 首先，重新回归闭卷考试后，出题者势必会考虑“闭卷”因素，适当加强记忆方面的考查。因此，老师一定要带领学生耐心地对知识进行一次系统整理，对知识来一次地毯式复习，认真应对闭卷考试中一些相对“死”的东西。我们应该立足教材，在全面熟悉教材、按课标和中考说明分层次落实各知识点的基础上，将各课、各单元的知识点梳理出来，按先后联系的排列顺序，形成知识体系，把握教材的基本概念、基本原理、基本观点及其内在联系，使知识系统化。冲刺阶段复习时间要突击记忆知识性、理论性的东西。 其次，思想品德答题要求学生必须学会使用政治术语，。如何表达的问题，最佳捷径是运用教材中的一些原始表述。同时，阅卷老师也会看关键字眼。从这个角度来说，学生也必须加强记忆。只有记忆了基本理论知识，考试时才能动用大脑储备的知识。
与开卷考试一样，闭卷试题的背景或载体，除了漫画、图表、诗歌、歌词等形式外，可能会更加灵活、新颖，比如对联、名言警句等。在这种情况下，我们就要加强与提高学生的理解能力和分析能力。中考试卷答案具有一定综合性。单记住一些概念、原理还不行，必须学会运用。思想品德是社会科学，学好这门课要求对一些基础知识不仅做到能查阅，而且要能记忆、理解和掌握，并能解决社会生活中遇到的实际问题。教学活动中，教师应根据学生实际，充分发挥自己的聪明才智，创造性地使用教材，利用各种教学资源，积极开发校本课程，为学生提供丰富多彩的学习素材。如教师可结合本班实际进行开放式教学，设计好“开放性问题”，内容设计要有梯度、有弹性，关注各个层面的学生。过去几年中考的思品考题比较灵活，今年实行闭卷考试后，考题在考查学生的运用方面可能会有所加强，考生在复习中必须引起足够的重视，要融会贯通、举一反三。 三、把热点、重点、难点情景素材融入教材中 如何根据教材特点，把知识变得有趣、生动、易于理解，让学生活学、活用，从而培养学生的创新精神与实践能力，这可从课堂教学设计入手，联系实际进行教学，引导学生关注社会现象和热点问题，力争把生活经验知识化，把问题生活化。教师可创造性地融入一些生活素材，用已掌握的知识解决身边的实际问题。要重视热点问题，选准重点专题。在复习时，应多关注国内外重大事件，切实感受社会生活，培养敏锐的洞察力，注意培养发散思维和创新能力，将课本知识与实际生活结合起来，融会贯通。中考时试卷所体现的大政方针都用生活化具体情景呈现，问题多是在情景中提炼。教师要结合教材的教学内容，创设与现实生活相联系的生活情景，创设富有探索性的问题情景。所有知识的学习，都力求从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情景引入，用学生熟悉的生活经验作为实例。 四、加强答题方法训练 要加强审题、答题训练，提高答题技巧。许多学生不能取得理想分数有一个重要原因，就是审题时出现了偏差，答题缺乏技巧。如何正确审题、巧妙答题，首先要看懂题目，既搞清楚题目的内容和要求是什么。其次，回归教材，找准材料与教材内容的结合点，认真选择答题所涉及的知识点。要明确“题在书外，理在书中”，不要信口开河、随心所欲答题。要按照题目要求确定答题思路，组织答案要点。在组织答案时应做到：（1）分点答题，答案条理化。（2）答案要点全面，逻辑性强。如解答“怎么做”一类的题目时，可从国家、社会、学校、自己等角度按照一定的顺序去组织答案。还可以按照加强……宣传，提高……认识；依法同……行为作斗争；现在怎么做，将来怎么做的思路去答题。将这些无规律的答案格式化，并要经常重复训练，使学生掌握。（3）正确使用政治术语，语言简洁明了，表述准确。特别要学会使用关键词。 总之，回归闭卷考试后，试卷题型、题量、命题方式等都不会发生太大的变化，重要的是会对学生的学习方式、方法会产生很大的影响。因此，我们要适应新形势，探索新方法，才可能在中考时取得好成绩。 |
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