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【教材分析】：本节内容是第六课最后一节，是对这一课内容进行的总结，能够体现出人民当家作主的方式，以及要遵守宪法和法律的规定。这节内容跟学生的实际结合的比较紧密，学好这节内容有助于学生以后参与政治生活，行使当家作主的权利。 【学生分析】：学生在学习本节内容时，容易出现的盲点是，对政治权利和在生活中的其它权利区分不开，公民和人民相混淆。混权利义务意识谈薄等，在上课要注意强调。 一、教学目标： 1.知识目标： ﹙1﹚掌握行使建议、监督权的渠道 ﹙2﹚维护国家安全的必要性 2世界观、人生观、价值观目标： 让学生正确对待公民的政治权利，积极履行公民的义务。 3能力目标： 培养学生理论联系实际的能力，分析问题、解决问题的能力 二、教学重点 公民怎样行使建议、监督权 三、教学难点： 维护国家的安全是每一个公民应尽的义务 四、教学方法： 事例分析法，讲授、讨论相结合，理论联系实际进行教学 五、教学用时：一课时 六、教学用具：多媒体、黑板 七、教学过程： 依法参与政治生活 ﹙一﹚依法行使政治权利﹙板书﹚ 出示多媒体图片﹙略﹚教师提问：在这几幅图片中，这几个人都在做什么？ 学生回答略 教师总结：他们是在参加选举，可以看出，他们的态度是认真的，来行使自己的权利，那么，同学们想一想，我们可不可以参加这样的活动呢？来对我们满意的人投上一票？ 学生讨论后，找学生回答，并指导学生从书中找到依据﹙略﹚ 教师总结： 我们说，公民要行使选举权和被选举权，需要具备二个条件：一是年满18周岁。二是未被剥夺政治权利，由于我们中学生现在一般还没到18周岁，所以就没有选举权和被选举权，虽然我们不享用这个权利，但是说不是说。我们就不享有政治权利了呢？要回答这个问题，我们首先要来搞清楚什么是政治权利。请同学们思考一下。 A我国公民享有广泛的政治权利﹙板书﹚ 学生回答﹙略﹚ 教师展示多媒体图片：我国宪法规定公民的政治权利和自由 并且强调一下两句话：公民的政治权利，人民当家作主的比较，还有公民和人民的比较 B建议和监督权的表现﹙板书﹚ 我国是人民民主专政的社会主义国家，公民享有广泛的政治权利和自由，作为初中生，我们年龄还小，但同样我们要关心国家大事，积极参与政治生活，积极行使我们的建议、监督权。那么，我们可以在哪些方面来行使这个权利呢，请同学们结合课本来回答一下。 学生回答﹙略﹚ C行使建议和监督权的渠道﹙板书﹚ 现实生活中，大到国家大事，小到我们周围小事，我们都应该去关心，去提出自己的建议，当我们看到从安成铺回来，坐车很挤，当我们看到下雨时，到处是积水，走不了路时，我们该怎么办呢？也就是说，我们怎样来行使我们的建议和监督权呢？我们先借助课本第83面的几段材料来讨论一下，我们行使建议和监督权的渠道。 学生回答﹙略﹚ 教师请同学来总结渠道﹙略﹚ D依法行使政治权利﹙板书﹚ 我们依法行使建议和监督权，行使当家作主的权利，尽到对国家的责任，所以，我们能采取任何方式来行使这个权利吗？学生回答﹙略﹚ 教师提问，如果你说不对，请出示你的理由？我们应该怎么做？学生回答﹙略﹚，请看课本的上半部分的四个图片，指出哪些是正确的，哪些是不正确的，为什么？ 学生回答﹙略﹚ 教师对这半节内容总结﹙略﹚ 出示多媒体，补充一个题目 ﹙2008年盐城市中考题﹚2008年全国人大召开前夕，新华网，人民网，央视国际等网站联手以“我有问题问总理”为题向网友征集问题，听取民意，取得好良好的社会效益。这一做法是 1.能保障人民直接行使国家权力 2.有利于切实保障公民的知情权和监督权 3.能促进政府依法行政 4.有利于推动社会主义民主政治建设 A1,2 B2,3 C2,3,4 D1,2,4 选C 刚才我们学习了公民一项政治权利，建议和监督权，这项权利的行使能体现我们的主人公地位，那是，是不是说，我们只有享受权利才能体现我们的主人公地位呢？学生回答略，我们说，不仅享受权利是能体现主人公地位，我们履行义务也能体现我们的主人公地位，下面，我们就要看看我们应该履行哪些义务？ ﹙二﹚维护国家的安全﹙板书﹚ A维护国家安全是我们的义务﹙板书﹚ 刚才我们看到的两幅图片中关于什么方面的？学生回答略，是关于国家安全方面的，我们在前面也学过的关于公民义务方面的，同学们想一想，教师提示：是在维护民族团结方面的，时间关系，不说远了，我们要了解有关国家安全方面的知识，从哪些方面入手呢？请同学们帮我来回答下面的问题。 出示多媒体，展示二个问题略，给同学们一点思考的时间，请同学们来回答略 学生回答国家安全含义时，出示多媒体，解释国家主权和国有秘密略 B维护国家机密﹙板书﹚ 请同学们看课本85面内容中间方框的那幅图片并回答两个问题: 1、小民有几种选择，分别会产生什么后果？ 2、如果是你，会怎样选择？ 学生回答，教师总结，出示多媒体﹙略﹚ C我们中学生生该怎么做﹙板书﹚ 请学生回答﹙略﹚ 教师总结：刚才我们学习了关于维护国家安全方面的知识，知道了什么是国家安全，维护国家安全对我们有什么意义，以及怎样维护国家安全。 请学生小结这半节内容﹙略﹚ 布置作业，请看下面这道题： 一天下午，初二学生小强放学回家，一进家门，发现几个神色异常的陌生人在家里翻东西，小强马上意识到出了问题，故意问：“小强在家吗？我找他”陌生人回答：“不在”小强趁机离开，到邻居家拨打110报警。警察及时赶来，抓获了窃贼，晚饭后，小强针对小区治安以及校门口交通混乱等问题，写了一份维护社会治安，保障师生交通安全的建议，发到当地政府网站的邮箱里。 1.小强行使了什么权利？履行了什么义务？ 2.从法律的角度，谈谈上述事例对你健康成长有什么启示？
参考答案：1.行使了建议权，履行了同犯罪作斗争的义务 2.﹙1﹚培养自我保护意识，提高自我保护能力。 ﹙2﹚要敢于和善于同违法犯罪做斗争。 ﹙3﹚正确行使权利，依法履行义务。 |
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