作文的描写艺术

作文的描写艺术

李仰臣

　　描写是一种能使文章内容丰满充实、人物形神兼备、形象有声有色的生花妙笔技法。学会巧妙地运用描写添设文章亮点，无疑是文章出彩的关键。描写的艺术可谓异彩纷呈，常见的有如下几种：

一、白描勾勒法

即不运用艳丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来。鲁迅先生将其特点概括为“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。如作文《家，是父亲的自行车》中：

“我想到父亲要踏多少步，才能走完漫长的路程；要用多少力气和毅力才能来得这么早。我的眼泪出来了，回过头去，不想让父亲看见，一股暖流冲击着心房。父亲对我嘱咐了两句，就走了。我目送他走出校门，这时我又看见了那辆从小就陪伴我的自行车。它虽历尽沧桑，却还是那样精神抖擞。有爱的地方就是家，难道不是吗？我终于理解了父亲那句‘自行车就是我们的家’。”

这段心理独白，语言朴实凝练，情真意切，内涵丰富，将父爱与自行车紧紧相连，两者共同承载着爱的祥云，荡漾着幸福的柔波，读来令人感慨万千，回味无穷。

二、设喻增彩法

现代散文家秦牧说：“美妙的譬喻真像是一朵朵色彩瑰丽的花，照耀着文学。”设喻描写是最常用的描写手法，即用比喻来对事物进行描绘和渲染，可使事物生动形象，具体可感，引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。如作文《掌声》中：

“我是一条鱼，一条游弋在题海中的鱼。日复一日，我感到我的呼吸被扼杀在无边际的压抑里，眼泪干涸在苦涩的海中，忧郁如流沙般吞没我……我是一只蚂蚁，一只穿梭于城市高楼间的蚂蚁，仰望着来来往往的人群，我躲在面具后品尝着一个人的寂寞世界……”

两段文字均巧用比喻，形象生动地描摹出作者内心的压抑和落寞，让读者切实触摸到了一个多愁少年心灵上的忧郁、脆弱和自卑，刻骨铭心，扣人心弦。

三、调动感官法

描写来源于细致入微的观察，而对每一个描写对象的观察，都可以从听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉等几方面入手。写作中，只有调动各种感官，细心体察，多角度描绘，才能使描写事物逼真细腻，使文章具体可感。如作文《握住妈妈的手》中：

“虽然我看不清妈妈焦急的面庞,她什么话也没有说，只是紧紧抓住我的手，努力地把我往她怀里拉，好像我会被雨冲走似的。我被妈妈紧攥的手能感觉到妈妈手的冰冷，真的很冰冷，就像快要结成冰了，可她还是没有松开我的手，一直就这样紧紧地攥着。当我试图挣开时，妈妈捏得更紧了，我抬头朝她望了望，她却没意识到这些，眼睛还是盯着前方的路，一步一步地伴着‘哧哧’的水声往前走。”

这段细节描写分别从听觉、触觉、视觉诸方面，把与妈妈在雨夜中行走的感觉描绘得栩栩如生，握住妈妈的手，让我感到了温暖，让我感到了力量。

四、烘托渲染法

又称“衬托法”，即从侧面通过描绘某件事、景或人的方法来衬托出主要的人或事物。“红花还需绿叶扶”，这种以宾衬主以次托主的方法可使描写对象更加鲜明突出，从而达到较好的表达效果。如作文《我活着，我快乐》中：

“我是湖边一棵小小的芦苇，在和风中摇曳着弱小的身段。我没有高大的杨柳挥洒飞絮时的离愁与缠绵；没有雪白的云彩飘动时的清逸与洒脱；也没有五彩缤纷的鲜花所散发的醉人香味。”

行文用高大的杨柳、雪白的云彩、五彩的鲜花衬托芦苇的“微小”。文笔细腻柔美，勾画出一个如诗如画的意境，突出了“我活着，我快乐”的立意，告诉人们要学会生存，为自己的生活添光加彩。