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中华诗词大学 Admin 于 周二 五月 15, 2012 2:39 am 大家晚上好！现在开始上课了。今晚主要给大家介绍词格律中的音;这一填词必须掌握的知识点。也就是什么是四呼五音。也就是解答填词称之为倚声学！讨探它与词调中的压韵究竟有何关系？第二个重要内容是引导大家学会审词牌。我算了一下,如果每星期和大家讨论一首词牌的话,需要16年才把词调全部审完。对于我们业余学习者这咋可能完成呢？所以我说究竞给大家以“渔”还是“鱼”的问题了？再提醒大家也应学会去百度搜寻有关资料。我每次讲课,基本上是讲一点填词的知识点和分析一个词牌并填一首相应的词牌作业。这样便于大家循序渐进去一步一步掌握,去一步一步加深。下一步就由小令试笔去填中调词牌了。涉及到词的谋篇布局,填词的三步曲,以及填词手法....等等。顺便强调一下,有的同学不能光听不动笔,这样不行。我也同情大家忙于日常事务，但要抽出时间来要多练习。你学填词之目的就是掌握填词的文字游戏规则,最终落脚点是要会填词牌,并出好的作品是不是？ 好了。下面开始讲第一个问题。 一.，结合实际例词说明词格律中的音律。 什么叫五音？请大家去网上搜来。。。...好。谢谢临江仙！谢谢若絮！下面我就粗略讲解一下; （一）五音者，宫、商、角、徵（音止）、羽也。喉音为宫，齿音为商，牙音为角，舌音为徵，唇音为羽。古人填词度曲，字字须审其音为属，而后精研以出，能律协声谐，绝无失腔、落韵之嫌。 （二）辨五音的不二法门：“欲知宫，舌居中；欲知商，开口张；欲知角，舌根缩；欲知徵，舌拒齿；欲知羽，口吻聚。” 根据韵母一般分； 带 i e 的是徵 带 o u 的是羽 比如 破po 带 ing 是徵 带 an ang 是商 带ong 是宫 入声 十药 三觉 是角 （三）五音，有四个发音的方式，分别为：开口呼、齐齿呼、撮口呼、闭口呼（合口呼），即四呼。据目前所学，简单归纳四呼与五音的对应如下： 1. 开口呼 对应五音之商，带a的音节，表大笑或略伤的情感； 2. 齐齿呼 对应五音之徵，带e、i的音节，表微笑或伤或中性的情感 3.撮口呼 对应五音之宫、羽，带ong、o、u的音节，表伤，根本笑不出； 4. 闭口呼 对应五音之角，入声字. （四）其次：何为六部? 1、展辅：以i收尾， 2、敛唇：以u或o收尾，， 3、穿鼻：以ng收尾，， 4、抵腭：以n收尾，， 5、直喉：指，无需收音。如鹅大 6、闭口：以m收尾。普通话中只有个别的叹词属于此类。 展辅、敛唇、穿鼻、抵腭、直喉、 闭口六部， 不同的发音口型会产生不同的表情。 那么诗词中最重要的字是韵字。 六部是防止落韵的。如果内容与面部表情不一致，这个，就是落韵。 再有就是要看韵字压的是什么呼，有四个呼；如下; 开口呼----a 齐齿呼----i e 撮口呼----u o 闭口呼----入声字 (浊音韵母里面有a的都是半开) 清音：韵母是一个单音 浊音：韵母是双元音的 填词选韵前，要根据要表达的内容，先考虑用什么呼 比如很豪迈的用 开口呼 咬牙切齿 有力的用 齐齿呼 比较忧伤的 用撮口呼 短促蹩脚的 用闭口呼 选了“呼”后根据呼发的音，选择你这个词的韵。比如高兴的，你选开口呼，可以选七阳、六麻。 不同的呼，面部表情不同，在舞台上唱的时候，可以表达不同的感情。 二.论填词中的压韵，并解答压韵与五音的相互关系 （一）论填词中的押韵 韵是诗词格律的基本要素之一。诗人在诗词中用韵，叫做押韵。从《诗经》到后代的诗词，差不多没有不押韵的。民歌也没有不押韵的。在北方戏曲中，韵又叫辙，押韵叫合辙。 一首词有没有韵，是一般人都觉察得出来的。至于要说明什么是韵，那却不太简单。但是，今天我们有了汉语拼音字母，对于韵的概念还是容易说明的。词中所谓韵，大致等于汉语拼音中所谓的韵母。大家知道，一个汉字用拼音字母拼起来，一般都有声母，有韵母。例如“公”字拼成gōng，其中g是声母，ōng是韵母。声母总是在前面的，韵母总是在后面的。我们再看“东”dōng，“同tóng，“隆”lóng，“宗”zōng，“聪”cōng等，它们的韵母都是ong，所以它们是同韵字。 凡是同韵的字都可以押韵。所谓押韵，就是把同韵的两个或更多的字放在同一位置上。一般总是把韵放在句尾，所以又叫“韵脚”。押韵的目的是为了声韵的谐和。同类的乐音在同一位置上的重复，这就构成了声音回环的美。 古人押韵是依照韵书的。古人所谓“官韵”，就是朝廷颁布的韵书。这种韵书，在唐代，和口语还是基本上一致的，仿照韵书押韵，也是较合理的。宋代以后，语音变化较大，诗人们仍旧依照韵书来押韵，那就变为不合理的了。今天我们如果写旧诗，自然不一定要依照韵书来押韵。不过，当我们读古人的诗的时候，却又应该知道古人的诗韵。 1、填词不能失腔。是没有协音。填词不分阴阳，不辨上去入，其音与词牌内容起伏、缓急，情绪之辗转有悖。不通四呼、不善五音、不拘六部，等均称为失腔。 2、不可落韵。是没有协律。用韵与内容不符，有悖词牌声情。简单说，就是押错了韵。比如填悲伤情调用了七阳，填轻悠内容用了四支。尤其是首韵、尾韵的呼要运用得当。比如高昂的要用开口呼，否则也有落韵之嫌。 3、押韵要与五音情感基调一致，古人填词度曲，字字须审其音为属，而后精研以出，能律协声谐，绝无失腔、落韵之嫌。压仄韵时应注意的问题。词谱标注“仄”韵的时候，不是凡仄都可压。仄韵中，上、去可同压；上、去不可与入同压，因为入声字短促放在一起押不协调。 4、一词一格。填词时，遵循每个词牌的各自格律及特点，对仗于格式押韵等等。比如：词牌内容悲怆的多压入声韵；内容轻快、抒情的多压平直声韵；内容稍为沉重、韵味悠长的多压去声韵。 换韵于五音。填词，有的词牌是一韵到底；有的词牌会中途换韵。 5、主音与押韵主音要符合韵。也就是说主音和押的韵一致。 （二）压韵与五音的相互关系 答：宫、商、角、徵、羽，五音有四个发音的的方式，即开口呼、撮口呼、齐齿呼、闭口呼。每一呼都会导致面部表情的不同，选韵的时候要韵字要与内容相一致，要和词里的主音相一致。【明白，但是说不清楚】 三.说明审词牌包括的内容，并具体阐述其中五项（含五项）以上的概念 审词牌。词谱在千余年的传承过程中，由于历史原因有部分的散佚，后人在重新整理过程中、或是传承过程中的失误，致使很多词谱出现或多或少的错误。我们现在填词，如果不对照古人的词审词牌，不能辨析词谱中的错误，按错误的词谱填出来的词会错上加错，比如失腔、落韵、内容表述有误、用韵平仄失误、仄韵三声有误等。更有甚者，可能会把今天的错误流传下去，从而影响到词这一国粹的发展。所以填词之前必须要审词牌，要还原词牌正确的格律。每个词牌都有各自的特征，如格式、押韵、对仗、适合表达的内容等等，所以老师在讲课过程中多次着重提出词为一词一格，不能以同类划分。审词牌的主要内容有： 1主音。主音是指一个句子中246位置的字。主音对宫商角徵羽五音的选择要符合韵，或者是韵字的左邻右舍。这样做的目的是为了声情并茂，更好的彰显主题。所以填词时，相应位置的平仄不仅要符合格律，而且五音的选用要正确。 2押韵。词的押韵有多种，如平韵一韵到底的，平韵换押的，仄韵一韵到底的，仄韵换押的，平仄韵同押的等多种。但不管如何押韵，一首词中仄韵如果同押了上、去，就不会再押入声；押了入声，就不会再押上、去。就是说一首词中上、去、入三声不会同押。而且老师有讲，多韵同押的词，对于韵字宫商角徵羽五音的选择要以相邻为佳。 3、对仗。词的对仗有多种，与诗有很大的不同。词的对仗不仅可以邻句对仗，还可隔空对仗；词的对仗不拘平仄，246位置及句脚可平仄相对，也可平仄相同；词还可同字对仗、同韵对仗等等。对仗是格律的规定，具体如何对仗，要依词牌而论，一词一格。根据老师的讲解，词的对仗更适合义对。而且词的对仗，相对应位置宫商角徵羽五音的选择要以邻居为佳。 4、义对。首先说下工对，工对的含义是饰之以巧，所谓工就是对仗要相互平衡，要符合规矩。而这个规矩就是义对。义对一直被前贤先圣们所尊崇并使用，词的义对与近体诗的义对相同。义对在内容的表现上要有紧密的联系，为突出共同的主题思想服务。义对并不是指词性相对，而是强调语义相对。义对可字义相对、词义相对、继而是句义相对。义对在写作手法上更为灵活，义对给诗词的创作提供了更大的发挥空间。 5,句中组合的数量。单句字数不同，对句中组合数量的限制也有所不同，一般情况下：七字句中最多可有两个组合；五字句中以一个组合为佳；而四字句只能是一个组合。组合不同于词组，组合是根据要表达的内容而选用不同的字组合成合理的词，具有可拆分性，较为灵活。词组是固定的字和字组合成固定的词，只表达特定的意思，换一字表达的意思就会不同，词组具有固定的字不可拆分性。 6、物伤。填词，选用的景物不仅要与表达的感情基调相符，而且各种景物之间也要协调，所隐喻的情感指向要有共同性。一首基调欢欣的词中不能既晴云丽日，又阴风苦雨的，如果这些景物同时出现就是物伤了。 7、准备过片。准备过片是指上阕的最后一句，是为过片做准备的，所以叫准备过片。准备过片不仅与前面的内容联系紧密，而且要与过片衔接好，不然就会与下片的内容断裂。特别是准备过片最后一个韵字的选择更重要，不能随意，不是随便选一个韵字就可以的，韵字表达的意思一定要与过片的内容相一致。最后一个韵字大多情况下选用上声更合适，上声清轻高，用作过渡余味重，意犹未尽。去声重远浊，声响，语意较肯定。 8、过片。下片的第一句为过片，过片的主要任务是紧密、自然的承接上片、顺畅意脉，使词在内容的铺述上一气呵成，不要出现断裂，并要领起下文。 9、煞尾。一首词的最后一句叫做煞尾，要呼应起句，不能造成思想感情的脱节。煞尾韵字的选择可根据内容而定，如果想引人思考，语意未尽，则以上声为佳；如果语意肯定，则以去声为佳。 10、界。界是指一阕里以某句某个韵字为准，分解前后的内容，界与前后内容均有紧密的联系，界一定是韵字。“界”虽然历史上没有记载，但根据分析古人的作品可以清楚地认识到界的重要性。界字的选择相当重要，因为界的存在，以及界字运用的正确，会使一阕前后内容的关联更为紧密而顺畅，对主题的影响深远。 11、化用。化用是指创作的时候用与前人内容近似的句子。化用不仅指字词组合相近，内容也要相近。化用是由其内容的一致性决定的，也就是说只有在内容近似的基础上才可化用，不能违背句子本来的意思。词句的化用并不是随便的，诗余更多的化用自律诗；赋余则更多的化用自赋。这样做的目的是为了化用后的词句在情感的表现上更符合词牌的格律和声情。成功的化用会为作品增色不少。 12、尾三字。词与律诗对于尾三字的要求有所不同，律诗的尾三字不主张使用组合，而词在诗余的情况下可以使用组合，只要运用适当即可。特别是在吕调中，上下阕尾三字的组合使用要一致。 四.介绍词牌《忆王孙》 《忆王孙》，又名豆叶黄、阑干万里心。因秦观( 又说李重元）《春词》有“萋萋芳草忆王孙”之句，故名。平韵格，单调小令，31字，押五个平声韵，句句押韵。有单调、双调两体。 【介绍常用格体】 中平中仄仄平平（韵），中仄平平中仄平（韵），中仄平平中仄平（韵）。仄平平（韵）， 中仄平平中仄平（韵）。 【名篇赏析】 宋·姜夔 《忆王孙》（鄱阳彭氏小楼作） 冷红叶叶下塘秋，长与行云共一舟。零落江南不自由。两绸缪，料得吟鸾夜夜愁。 仄平仄仄仄平平，平仄平平仄仄平。平仄平平仄仄平。仄平平，仄仄平平仄仄平。（押十二侯韵） 姜夔（1155——1221），字尧章，号白石道人。终生不第，卒于杭州。工诗，尤以词称。精通.南宋文学家，音乐家。往来鄂、赣、皖、苏、浙间，与诗人词家杨万里、范成大、辛弃疾等交游。在他所处的时代，南宋王朝和金朝南北对峙，民族矛盾和阶级矛盾都十分尖锐复杂。战争的灾难和人民的痛苦使姜夔感到痛心，但他由于幕僚清客生涯的局限，虽然为此也发出或流露过激昂的呼声，而凄凉的心情却表现在一生的大部分文学和音乐创作里。庆元中，曾上书乞正太常雅乐，一生布衣，靠卖字和朋友接济为生。他多才多艺，精通音律，能自度曲，其词格律严密。其作品素以空灵含蓄著称，有《白石道人歌曲》等。 音律，词集中多自度曲。词风清空峻拔，格调超妙。这首小令写彭氏小楼主人的闺怨之情。一男一女，两两分离，以景语起，以情语结，将身世之感与怀人之思紧紧结合起来。写的角度好，不写某公子想念某某女的，而以女方的角度来看景物，来思念心上人，来发一通感慨。这样写，美的意境就出来了。 【抛砖篇】 李重元宋 《忆王孙》 风蒲猎猎小池塘,过雨荷花满院香。沈李浮瓜冰雪凉。竹方床。针线慵拈午梦长。 忆王孙·清明祭扫革命烈士墓（作者 写于1989年4月5日） 一 清明飘絮雨纷纷，祭奠巍巍烈士魂。翠柏苍松拭泪痕。伫黄昏，哀乐声声不忍闻。 平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。仄仄平平仄仄平。仄平平，平仄平平仄仄平。 二 抚今追昔告儿孙，铭记当年血染尘。再显风流代代人。抖精神，猎猎红旗悬国门。 平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。仄仄平平仄仄平。仄平平，仄仄平平平仄平。 （押十五痕韵） 第四课作业;按律填词;《忆王孙》内容自拟。 Admin Admin
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