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Unit8 Playtime 教学反思 本课是第八单元第一课时，是一节词汇教学课。本课教学目标主要有三方面： 知识目标：使学生理解并掌握五个单词：football,basketball,volleyball,tabletennis,badminton 能力目标：1.使学生会运用所学语言谈论自己喜欢的做的运动并进行实际交流； 2.熟练掌握Look! That’s… He/ She/ They (is/ are) playing…句型的运用。 情感教育目标：向学生时刻渗透要关心和爱护小动物的思想意识。 本节课的教学重点1：在于掌握并灵活运用五个单词。 2.现在进行时的结构及主谓一致。掌握be playing 句型与单数人称及复数人称的搭配是本课时的难点。 与以前相比我上课经验相对比以前丰富多了。以前教授单词就直接单词，不会考虑什么“词不离句，句不离境” ，做到 “学后用，用中学”。在单词操练方面采用多种方法，不让学生感到乏味。 但在这节课的教学中也存在一些不足之处。有时我还是表现的不够自然。更为明显的就是在能力提升操练环节中，要求学生就做动作与伙伴进行交流，由于准备时间较短，而且学生掌握词汇有限，所以有一部分学生并没有积极地进行语言交流。经过反思我觉得这一环节如果分不同层次操练的话，可能收效会更好。另外，在和学生一起演唱歌曲时，我表现的也不太自然。我会在以后的教学中更加严谨认真，不断完善，不断提高。 |
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