备考好经验??成功不打折

备考好经验  成功不打折

王庆灿

一、和谐的师生关系是最大的教育力量

和谐，大到一个社会，小到一个家庭、一个单位，永远是一种推

动进步与发展的不竭动力。全体师生必须做到师生和谐、师师和谐、生生和谐，形成一个学生一心向学、老师一心向教的大好局面，这是取得成功的重要保证之一。

二、备考有载体——丰富的备考活动

    实践证明，没有丰富的备考活动，备考就失去了载体和支架，备考效率将大打折扣。备考活动要做到，人无我有，人有我优，有传承、有创新、有原创。

备考活动例举：⑴新年级学生教育；⑵传承备考文化——备考经验分享会；⑶师生“双诊断”活动；⑷毕业年级一测动员、（高、中考）百日誓师、五十天冲刺、考前动员；⑸优秀试卷展览；⑹高分作文展览；⑺学生学法分享活动；⑻校本作业开发；⑼课堂观察活动；⑽高（初）三解读考纲研讨活动；⑾作业文化研究；⑿开展网络教研活动；⒀师生恳谈会；⒁初（高）三试题研讨活动；⒂说班活动。等等。

三、超强的执行力——成功不打折

    我校实行的是程序化管理，程序化管理的前提是教师必须有强大的执行力，若不贯彻执行，程序化管理只会停留在一个时尚的概念上，就是空中楼阁，毫无意义。

    毕业年级在暑假期间，在教务处的指导下，年级长带领班主任、备课组长在借鉴上届毕业年级备考经验的前提下，针对本届毕业年级的实际情况，进行了深入的研讨，最终制定出适合本年级的程序化备考方案。方案既出，雷打不动，不折不扣，坚决执行，最终取得了辉煌的成绩。

四、班主任、备课组长双轮驱动

    向备课组要分数，向班级要人数，这种责任制的管理模式贯穿于备考的始终。修正了以往强化班级的作用，弱化备课组的作用的不科学倾向。双轮驱动，方向更明，走得更稳，走得更快，提高了备考效率。

    备课组长例会基本不少于班主任例会，备课组长研讨不少于班主任研讨，提高了备课组长的专业权力，提高了备课组长的工作积极性，成效显著。

五、在工作中研究，在研究的状态下工作

树立在研究状态下工作的意识，掌握在研究状态下工作的方法，养成在研究状态下工作的习惯，成为全体教师备考的指导思想。想大问题，做小事情，大问题要思考、要研究，就是要抬头看方向，小事情要践行，就是要在研究状态下工作，研究状态就是思考，工作就是践行。

六、考试频度合理、过程规范、效果显著

命题：双向细目表；数据：统计有效上线；质量分析：提高质量分析的质量。

考试是一把双刃剑，考试太少学生紧张程度不够，考试太多学生会紧张过度，特别是对于学困生，太多的考试对他们来说就是浪费时间，所以，找到一个考试的最佳频度很重要。另一方面，考试具有激励功能和甄别功能，适时利用考试的激励功能也很重要。2012届基本解决了什么时间考、何时加考、一学年考多少次、何时利用考试的激励性的问题，做到了频度合理、师生认可、效果显著。

七、校本作业——提高备考效率的助推器

    是否精选试题，是衡量一个教师是否敬业的试金石；是否能有效地、针对性的编制校本作业，进行试题原创，是衡量一个教师是否精业的试金石。2012届校本作业开发无论是质还是量都达到了较高的水平，全员参与，及时有效，一科多本，分层使用，成为2012届取得胜利的有力推手。

八、落实四个结合

1、抓好基础和培养能力相结合；

2、埋头苦干与研究思考相结合；

3、系统复习和重点突破相结合；

4、统一教学和差异性辅导相结合。

九、典型学生成长——不可多得的财富

智力因素和非智力因素完美结合的典范：华晓。勤学、好学、会学，实现学校第一到全市第一的华丽转身，考入清华大学。

低进高出的典范：孙泽宁。十四中毕业，以分配生（590）的身份进入四中，比当年外语学校录取线（631分）低41分。她是一个像蚂蚁一样勤奋，却有鸿鹄之志的学生，高考达到顶峰，全校文科第一（这也是她进入四中后唯一一次考全校第一），全市第三，考入北京大学。

不畏困境、一心向学的典范：赵亚娟。家境虽贫不言苦，一心只读高考书。步步为营，稳扎稳打，成绩稳定，考入复旦大学。

目前，我校的实际情况决定了不太可能招录到顶尖的学生，但像孙泽宁、赵亚娟这样的学生还是有一批，如何将他们培养成顶尖的学生，进入顶尖的大学，是摆在我们面前的一个重大课题，需要四中全体同仁思考研究。所以，研究孙泽宁、赵亚娟的成长经历很有必要。