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如何教孙儿孙女正确写汉字 课件编写：刘远景 一，开始几句话 寒假到了，小学生放假回家后，通常都是爷爷奶奶、或者外公外婆督促写作业。你别认为小学生的作业简单，爷爷奶奶、外公外婆由于年纪大了，如果不是教小学的教师，所学的童子功可能早就可能忘记了，辅导小学生有困难是非常正常的事。 小学生的作业主要是语文，数学，（英语，英语通常不纳入升学考试范围。）数学以后讲，语文的内容有：语文基础知识，作文两大部分。 语文基础知识的内容有：字、词、句，音、义、形。（句群和短文可当作作文的内容。）这六个部分也一下子说不完，今天主要来说说汉字的意思和形状的关系问题。说得直白一点，就是教小学生不写错别字。比如：被子的“被”字的左边部首应该是写“礻”（示）部还是写“衤”（衣）部呢？而这些也是往往容易弄错的事。不仅小学生弄错，大学生也经常弄错。使用“五笔字形”输入的人，也会经常忘记了是什么部首，打不出字来。 二，中国汉字的造字法——六书 所谓“六书”都听说过吧？讲的是六种造字法。其实，六书的六种方法，只有四种是造字法。两种是用字法。六书是：1，象形、2，指事、3，会意、4，形声、5，转注、6，假借。后面的“5转注”和“6假借”是用字法。不写错别字举一反三的方法就是先弄明白汉字的造成字法，弄懂“六书”。下面来分别说明。 1，象形字：就是古代人按照物体的形状画一个图形，其实就是一个简单的图画，人工画的图画大致相像，如：羊、马、牛、日等，古代中国人用手写这些字时，字也就是图画，不像电脑打的字，也不像印刷厂印的字那么规范。由于画画不是那么简单的事，古代人所创造的象形字也不多。特别是一些抽象语言很难用图画画出来。比如：思想。 2，指事字：就是在象形字的上面加上一个符号，表示在物体的某个位置。如：刃、上、下、甘等。刀字旁边加一点，表示是在刀口上，上字和下字都表示在一横的上边和下边。甘字是在“廿”上加一点，“廿”表示是舌头，就是口条，那一横是一个小点，表示在舌头的中间。舌头的不同位置有不同的功能，舌头的边上，是试别苦味的，中间是试别甜味的。 （以上两种称为“独体字”。也就是说，一个字只表示一个物体。） 3，会意字：就是两个或者两个以上的象形字合在一起，能够表示出某种意思来的字。比如：鲜、休、相、轰（繁体字三个车字表示很多车，）等汉字。 比如“鲜”字，由“鱼”和“羊”两个象形字组成。我们都有体会，羊和鱼的气味刺激人的鼻子，有一种腥臭味，古代人把这种难闻的气味称为“鲜”，意思是说，人们一看到鱼、羊在一起，应该立即就能感到那种气味来。 再如“休”字，一个人（亻），靠着一棵树（木），休息一会儿，古代没有沙发，也没有椅子坐，背靠树就算休息了。 再比如：“相”字，“目”是象形字，表示眼睛，与一个象形字“木”（树）排在一起，表示一个人仔细地看，正在寻找适合的材料。现在还有“相亲”，参加相亲会后，人们会问：“‘相’中没有？”就是说看上人家姑娘没有的意思。古代天子、皇帝治理国家需要有能力的人，而发现有能力的人就更显得重要。所以，古代的天子，皇帝把为国家寻找人才的官当作最大的官，称为“相”，就是后来所说的宰相。宰相是搞什么的？发现人才的，不是收受贿赂的。宰相和相亲这两个相是寻找材料的引申义。 4，形声字：在二万多个汉中，形声字要占97%，也就是说，汉字主要是形声字。形声字由形部（象形字）和声部（象形字）组成。声部表示这个汉字大致上读什么音，形部表示这个汉字大致是什么意思。换句话说，形声字的字义与形部有关；字音与声部有关。 要特别说明一下，汉字的意思有三种：原义、引申义、比喻义。引申义和比喻义都与原义有关系。弄清楚了原义，引申义和比喻义就容易领会了。这里所说原义也叫本义。任何语言，都是先有语音，再有文字的。文字都有读音，但语言并不一定有文字。 比如“理”字，左边的一个“王”旁，表示“理”字的内容的意思，王其实就是古代的“玉”字，右边一个“里”字，表示这个字的读音。玉和里结合在一起，表示“理”字是加工玉的意思。念作“li”第三声。加工玉器是件细致的活，比较起来，管理国家也是一件细致的工作，所以，国家的行政主管官员就称为“总理”。管理工作也都称为“理”。现在，我们还经常说：你理出个头绪来了吗？加工玉是理的本义，也可叫原义；管理是理的引申义。 再比如格字，左边一个“木”，与字的意思有关，右边的“各”，与格字的读音有关，木-各立即让人想起横竖木条形成的方格子。由于格子是很规范化的，以后凡是按某种规范作物品和文艺作品，这种规范也称为格。比如格律诗。 再比如“帐”字，左边的巾表示很长很长的布，右边一个长字表示这个字的读音。帐表示是在一个大空间隔断出一个小空间的纱布。 5，转注字：汉语的转注字只有两个，老、考。这两个字相互解释，意义相同。在古代，老人也可以说是考人。 6，假借字：来（麦），能（熊）等。有了一个抽象的概念，也有了语音，但没有相应的文字，就借用与之相同音的字代替，于是，表示熊的“能”就表示能力了。而熊怎么办，就在“能”字的下面加四个点来表示这种动物。来字与麦字也是同样。本来就没有“麦”字，“来”字原来就是现在的“小麦”的意思，“来”当从远处走向近处来讲了，小麦怎么写？就再造出现在的“麦”字。 两个通假字之间，有些音相同，有些在古代是相同的，现在差别很大了。 可以看出，转注字和通假字并没有造字，而是“用字”，特别是通假字，说穿了，就写错别字，后人尊重古代人，公认他们写错别字合法化了。（待续） |
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