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做好远程教育工作 提升教育教学质量 ——五里初中远教工作掠影 五里初中远程教育工作在上级领导的亲切关系和大力支持下，在全校教师共同努力下，取得了初步成效。 一、加强领导，提高认识 我校认真贯彻有关远程教育工作精神，积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。学校将远程教育工作列入教学工作的重点来抓，成立了以杨光军校长为组长的远程教育项目工作领导小组。明确分工，建立健全规章制度，确保远程教育资源的正常使用。 二、认真接收，及时整理 远程教育资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引用，所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储（如：示范课、课件素材等）。对于一些珍贵的资源，我们还将它刻录下来，永久地保存。我们将各科目录按年级整理出来，结合现有光盘资源进行编号保存；对没有的内容利用远程教育下载资源进行刻录，或在因特网上下载相关课件、视频进行刻录。尽最大的努力将所有教学资源补充完整，保证远程教育资源教学正常进行。 我们坚持完整接收每一期远程教育接收资源，适时在学校远程公布栏上公布资源目录。 三、搞好培训，强化运用 学校对教师的校本培训工作历来都非常重视，我们根据教师的要求，不断开展校本培训。迄今已开办了多次现代教育技术及远程教育资源应用校本培训，全体教师都学会了计算机基础知识和基本操作，能在网上找到自己所需的教学资源，会访问常用的资源库网站，能利用学校资源库及网上资源进行教学。 在开展校本培训的同时，利用远程教育中全国农村中小学现代远程教育工程项目“应用培训光盘”对全体教师进行项目培训。推荐广大教师浏览使用国家基础教育资源网。 四、充分利用，提高质量 一是光盘教学。利用远程资源刻成的教学光盘，将光盘播放与课堂讲授结合，提高课堂教学效益。二是多媒体教学。根据学科教学目标的需要，在多媒体教室进行课堂教学。 有了设备，如何使用，使其发挥效益，促进教育教学质量的提高，这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工作，建设好学校的资源库；另一方面充分、合理地利用好它。 （1）利用远程教育资源学校组织全校教师进行优质课竞赛活动，组织教师参加各级各类的优质课活动；教师利用健康教育专题上健康教育课，利用音乐和美术同步教学光盘强化原来的薄弱学科，陶冶学生情操。 （2）学校组织学生收看“空中课堂”等节目，激发学生对网络知识学习的兴趣，增加学生获取知识的渠道，有力促进了课堂教学质量的提升。利用专题教育对学生进行健康教育、安全同行专题片对学生进行安全教育、小小律师和文学修养对学生进行思想教育，百部爱国主义影片对学生进行国情教育。 五、定期维护，保养设备 为维护和保养该项目的设备，学校装修了专门的接收室，并对设备实行专人管理，专人维护。如定期做好计算机系统的维护、及时整理接收的资料文件，经常检查接收天线，做好清洁和防尘工作等。 六、形成气候，初见成效 进一步整合远教资源。学校建立了将远程教育资源连入的局域网，实现了资源共享。借上级“远程模式三”配置的契机，为每个办公室配备了电脑，满足了教师查阅资料的需要。教师在远程教育室、微机室、办公室及家里都可以浏览资源，准备教案。真正实现了天网与地网的合一。我校还实行了网上预约上课，使教师享受了快捷的网络资源，极大地调动了教师使用的热情。学校两个多媒体教室，得到了最大的效益发挥。为此，我校受到县电教馆领导的高度评价，并承办了全县远程教育资源使用的现场会，多次受到市、县领导的肯定和赞扬，2001年1月被沙洋县教育和文化体育局表彰为远程教育工作先进学校。 五里初中将在以后的工作中，充分发挥远程教育设备的使用效益，更好地为教育教学服务。 |
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