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中考作文评卷日志 6月13日 周三 晴 中午12点半即动身，上甬金高速飞速往金华赶。金华市招生办通知要求，全体中考评卷教师下午2点前必须准时到达金华市望府街1158号浙江交通技师学校，参加中考评卷动员大会。途中没费什么周折，但进入金华城区后，为找望府街1158号耗去我不少时间。虽有导航系统帮忙，但在一环岛处迷了会路，找到望府街后又不辨东西，开错了方向。等到找到浙江交通技师学校，已近2点。出门早动身，还是没错。 一到学校，泊好车，即上行政综合楼九楼参加动员大会。金华市教育局初中语文教研员刘启才教师作了简短的动员报告，快速进行了评卷小组分工。评卷共分基础知识组、现代文阅读组（共分两组）、古诗文阅读组、作文组（共分四小组）等四个大组。作文组组长为金华市婺城区教研室主任叶一平，我被分到作文第二组，并担任组长。（第一组组长由金华一中的徐爱平担任，第三组组长由汤溪中学的叶晓平担任，第四组组长由兰溪一中的章云彪担任。）最后评卷中难度最大的作文组全体成员专门留下开会。刘启才教师为作文评卷组确定了一些评卷的基本原则。 动员大会一结束，作文组全体教师马上到培英楼2楼集中，作文一、二组的评卷地点被指派在培英楼204教室。 作文实施网上评卷，每位评卷教师人手一台电脑，每人拥有专属自己的组员编号和密码。每位教师在按统一指定的网址进入网页后，必须在自己的电脑中输入专属自己的编号和密码，再填写好自己的真实姓名和工作单位、身份证号码等信息后方可以看到考生的作文。 人员到齐后，各小组长将工作证、《评卷教师守则》分发给每位评卷教师，每位教师必须佩证上岗，并认真学习《评卷教师守则》。评卷的第一个环节是模拟评卷，所谓模拟评卷，通俗说法叫试评。评卷大组将事先选好的同一式样的10篇样文发到每位作文评卷教师的电脑中，每位教师试着按刘启才老师在动员大会中所说的原则进行试评。
当组员们进入模拟评卷这一环节后，叶一平大组长和4位小组长也各自投入模拟评卷。等全体教师完成了模拟评卷任务，叶一平大组长即召集4位小组长共商对10篇样文的评定分数。最后商定结果是：
与高考作文评卷相比，中考作文评卷的组织尚有可资改进之处。高考作文评卷的样文全部以纸质材料出现，发到各评卷教师手中时，每篇样文都已打上评卷专家组提供的参考打分。在专家组打分的基础上，各小组还要集中开会，听取全体评卷教师的意见和建议，然后各小组组长综合组内教师的看法，上报给评卷专家组，最后专家组结合全体评卷教师的看法给样文打出更为合理的分数，再通报给全体评卷教师参考执行。这样做，观阅方便，讨论充分，给分合理。相对而言，中考作文评卷，过程稍稍失之于简单化。 6月14日 周四 晴 昨天下午认识了原在中天高级中学，现就职于吴宁一校的周晓东老师。史梅芳、谢桐进两位早就认识，昨晚席间又认识了黄娣芳、徐梅芳（横店高中）、王英君等诸位老师。今天上午经周晓东老师介绍，结识了来自中天高级中学的余兰老师。这是位活泼调皮的女教师。 早上评卷开始前，坐在附近的一位来自金华一中的女教师主动与我搭讪。她说她与东阳有缘。原来她来自湖南娄底，毕业于湖南师大，其夫君是东阳人。她说2005年曾来东阳中学应聘，遭东中教务部门以不招外地老师为由婉拒。这回她来向我求证，东中是否不招外地老师。同样是毕业于湖南师大，谢桐进老师1996年就应聘来到东中，这位来自湖南娄底的美女教师为何不能进东中，我不得其解。后来我查阅了有关名单，得知她叫李朝，是会很能聊的女教师。 评卷上班时间是上午8点到11点半，下午1点到4点半。 对许多规程不熟。好在我在听讲时作了详细的记录，于是我就当仁不让地向第一、二组全体成员通报了10篇样文的打分分值及打分理由，并重申了昨天刘启才老师宣布的相关打分原则。 老师们在领会了专家组评卷精神后，即进入“正评”阶段。 高科技手段给确保评卷的速度和质量真是带来了莫大的便利，只要打开“评卷监控”页面，点击一下左上角的“教师监控”栏目，老师们的评卷态度和评卷水平便可以一览无余。 我守在电脑前，密切关注着组员们的评卷进度及质量。 高考评卷，我曾去过三次。但中考评卷，还是大姑娘坐花轿——头一回。第一次参加中考评卷，即赏我一顶小组长的帽子。说实在的，一开始心中颇为忐忑。但只要态度诚恳，领导布置任务时，多作记录；执行任务前，多作思考准备；执行任务中，胆大心细，我发现工作难度并没有想像的那么大。数小时接触下来，组内老师们的敬业和大度，更是给了我做好工作的信心。全体组员准时上下班，无一人偷懒耍滑。有的老师有点事情出去一下，也会主动打个招呼请个假。当发现有的教师平均分偏高或偏低，有的教师评卷速度稍有滞后，有的教师无效卷产出较多时，我常以评卷程序中设置的短信发送装置给相关教师进行提醒。被提醒的老师们都能虚心接受意见，及时进行调控，从无一人前来无理强辩。不过也不得不承认，手脚有快慢，水平有高低。当有的老师正评卷已达800多份时，有的老师还不到400份。有的老师无效卷（即分差与另一老师相差5分的作文）出现的数量很少，而有的老师出现的数量就比较多。说起来也真是难为老师们，既要保持评卷速度不落后，又要坚持打分的精准。但没办法，你既然来到这条船上，就得遵守这条船上的游戏规则。动作慢的老师，只有比人家少休息，出无效卷多的老师只能接受组长的一次又一次提醒。 作文纸中600字的标注一经扫描很难辨认，给评阅教师对作文字数的掌握以及评卷质量的操控带来很大不便，以致有的教师打出的分数与规定的原则有较大出入。这一问题希望能引起招生部门的注意，积极想办法让来年经过扫描的作文字数标注有更清晰的辨认效果。一 当组长们发现因标注不清而影响打分这一问题，组长们马上召开碰头会，商讨解决办法。最后想出一种相对简便易行的操作方法：将电脑右边的垂直滚动条一拉到底，即很容易看到800字的标注，再看上一字数标注即可判断出600字的标注。这种方法有利于认清字数标注，但牵拉滚动条的过程，对评卷速度还是产生了一些影响。 评卷过程中，老师们生怕自己打分的情况偏离要求，时不时地到我的电脑上查询。我欣然离座，慷慨献“脑”，让老师们查个明白。 一荤二素的中饭倒不难下咽，吃罢饭，趴在桌子上小憩片刻，不到12点半，许多老师就纷纷往评卷场中赶。 下午，随着熟练程度的提高，评卷总体进度之快出于大组所料。原定下午4点半下班，但到4点钟时，正评卷数量已达3万7千多。大组宣布提早下班。 毕竟是奔五之人，因中午没能得到很好休息，下班时感到脑袋有些刺痛。下班后先在房间里小憩片刻，再去吃晚饭。 6月15日 周五 晴 一到点，大家就埋头评卷，其间有的老师碰到一些疑难文章，前来咨询，我则努力为其排忧解难。 一到下午4点，正评量已达7万多。大组长宣布提早下班。 昨晚聚餐之人重新会合。来而不往非礼也，心想今晚必须由我作东，宴请大家。于是我大包大揽地在昨晚相近的一家土菜馆点了一桌菜。又要了两瓶半斤装的劲酒和6瓶王老吉。 6月16日 周六 晴 记得多年前，在老杭大的高考作文评卷场中，当时的浙江省作文评卷大组组长余荩先生曾幽过一默：“大家不要急，作文评卷是越到后面几天，势头越猛。”中考作文评卷亦然，当老师们对评卷规则、操作程序以及考生的总体水平了然于胸后，评卷速度飞速提升。老师们对基准分的把握普遍较好，对满分卷比率和一类卷比率的把握也得到了大组组长的首肯。原定三个整天才能完成的评卷任务在今天上午11点前彻底搞定。统计结果一出来，作文评卷总量高达87023份！显然，除了一评、二评，不少作文是经过三评、四评的。 但不管怎么说，参与了中考评卷，完成了一桩使命，返程途中，多的还是轻松和快慰。 也许是考虑到老师们归心似箭，中考评卷的收尾工作稍嫌仓促。原先规定的《评卷教师的考评管理》条文沦为一纸空文。工作量大、待遇偏低、考评缺位等诸多因素导致现在的不少教师（尤其是高中教师）都不愿意参加中考评卷。相关部门以后在评卷教师的资质认定、待遇改善、优劣评定等方面在有所作为，让广大参与评卷的老师多点光荣感、成就感。 这次的中考作文题目是“向目的地进发”。要求①将题目抄写在答题纸上；②不限文体（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。 这个作文题审题难度不高，虚实两方面都可以考虑写作。虚的可以写心中的理想、目标，实的可以写具体要到达的地点或学业名次等。题目漏写扣2分，文中出现含有个人信息的地名、校名和人名等，扣2分。综观考生作文，有几个问题比较突出，值得关注： ⒈视野狭窄，选材单调：什么是“俗”？钱钟书先生的解释是“过多即俗”。学业拼搏，亲情激励本身没错，但如果众多考生都往这些材料上靠，就给人万人一面、千部一腔的雷同感和乏味感。一旦评卷教师出现题材的审美疲劳，后面的考生得分就会走低。平时的语文教学，要多在加强学生的课外阅读和生活体验上下功夫。一个学生阅读面广了，可资借鉴创造的东西就多了。比如如果认真阅读过曹文轩的《根鸟》，保罗·柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》，这些作品的语言、情节等就对写好今年的中考作文大有裨益。又如考生如果平时对生活的观察、体验、表述能力强，可供选择的第一手材料就多。有利于在考场作文中优化选择、另辟蹊径，有效避免题材的撞车。 ⒋不会做人，考场失分：做人第一，的为至理。一个初中毕业生，懂事明理，学会为自己的前途和命运负责，这是最起码的要求。但是也有不少考生，在作文中表现出极不负责的行为。有的考生，嫌作文烦难，便一字不写，这样的零分作文，时有可见；有的考生胡乱写一气，完全是在凑字数，一篇600多字的文章，竟然没有一句是让人看得懂的；有的考生，写满了600多字，竟又把整篇文章一句一句全部划掉。诸如此类，不一而足。让人看着因痛心而发浩叹。 这回评卷感受特深的还有现在请托风气之恶劣，已到了让人震惊的地步。或用短信，或用纸张，将子女的作文内容事先告知相熟的评卷教师，请评卷教师在评卷场中有意偏袒、高抬贵手的家长越来越多。中国人的钻营本领真是感到触目惊心！其实一位评卷教师要在4万多考生中遇到所托考生的作文，其概率低之又低。何况复评机制的确立，也给请托走后门设立了关卡。即便相熟的评卷教师给你的子女的作文有意拔高，但还有复评的老师在把关。看到分值高得不合理的作文，复评老师自然会把它降下来。所以说，靠歪门邪道来的拔高子女的分数，那是瞎子点灯白费蜡。与其在中考评卷场中做手脚，还不如平时多关心一下子女的写作水平。 2012年6月18日 星期一
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