一、错读语音类型及试题例举
（一）形声字的错读
１、类型：
（１） 声母不能表达形声字的读音
纤维 xiān-qiān 倥偬zǒng-cǒng 卷帙浩繁zhì-shì
踟蹰不前chí-zhí 三缄其口 xian—jian
（２） 韵母不能表达形声字的读音
马厩jiù-jì 仓颉jié-jí 惨怛dá-dàn 桎梏gù-gào
笑靥yè-yàn 锲而不舍qiè-qì
（３） 声母韵母都不能表达形声字的读音（难读字的一种）
泥淖nào-zhuó 山岚lán-fēng 水獭tǎ-lài
不容置喙huì-yuán 风流倜傥tì-zhōu
（４） 调值不能表达形声字的读音（调值５?调值符号４）
擂台lèi 皎洁jiǎo 梦魇yǎn 怏怏不乐yàng
杀一儆百jǐng 色厉内荏rěn 繁文缛节rù 徇私舞弊xùn
（５） 声旁的读音没有变化却错读的形声字
骠骑piào 果脯fǔ 粗犷guǎng 忸怩ní
脐带qí 同胞bāo 通衢qú 忧悒yì
２、试题：
1）下列加点字的读音正确吗？请你判断、纠正，并对它们的字形特点归纳分析，说说这类字在什么方面易出问题。
恫吓tóng 侗族tóng 懒惰lài蓓蕾péi嗾使zǔ 奇葩bā怯弱què 怄气qū “莅临”、“险隘”、“汗腺”、“霰弹”、“谄媚”
（二）形近字的错读
1、类型：
（1）声旁相同的形近字的错读
例ａ：瞭－撩－缭－燎－潦－镣－蹽－僚
例ｂ：啜－缀－掇－辍
例ｃ：赢－羸－嬴－蠃
（2）比划差异极小的形近字
例ａ：戊－戌－戍－戎
例ｂ：己－已－巳
例c：茶—荼
例ｄ：赝—膺
例f：笫—第 “床笫”的“笫”(zǐ)误读为：“床第”“dì”等。（竹编的床板或床）
2、试题：
1）下列加点字的读音正确吗？你能轻松判断吗？这些字又属于什么类型呢？
花圃pǔ 哺育bǔ 布囊 náng 土壤rǎng垮掉kuǎ 跨出去kuà抠字眼kōu怄气òu 框架kuàng 诓骗kuāng 促织cù 追捉 zhuō
（三）多音字的错读
1、类型：
（1）多音多义字的错读
Ａ、记忆含义少的义项的读音
例：ａ、解： ｊｉě――解放?解说?解决 和解?缓解……
ｘｉè――解数?姓氏
ｊｉè――押解?解元
（解（卸）甲归田）
例：ｂ、强： ｑｉáｎｇ――
ｑｉǎｎｇ――
ｊｉàｎｇ――
Ｂ、按字的语法性质（词性）确定读音
例：ａ、处： ｃｈǔ――动词性语素
ｃｈù――名词性语素
（处方 处置室）
例：ｂ、劲： ｊìｎ――名词性语素
ｊìｎｇ――形容词词性语素
Ｃ、按字的基本义的引申去判断
例：ａ、着：ｚｈｅ――看着?望着?听着……助词
ｚｈāｏ――着数?这着棋?着法……名词
ｚｈｕó――着装?着陆?着手……动词?接触义
ｚｈáｏ――着凉?着急?着火……动词?产生义
例：ｂ、量：ｌｉáｎｇ――测量?衡量?量一下……动词?用工具量
ｌｉàｎｇ――量体裁衣?量入为出?量才录用……动词?估计
例：ｃ、臭：
例：ｄ、难：
例：ｅ、禅：
注意：特例：量：估量?思量――独角戏?bread-ea[i:]---[e]
（2）同义多音字的错读
例：ａ、血：ｘｉě――流了血?有很多血?血淌了很多――单音节词――口语浓的词
ｘｕè――鲜血?热血?血痕?血统?血吸虫?血气方刚――多音节--书面语浓的词
例：ｂ、壳：ｋé――
ｑｉàｏ――－躯壳
例：ｃ、露：ｌù――
ｌòｕ――
例：ｄ、塞：ｓāｉ――
ｓè――
1、试题：
1）下列加点字的读音有问题吗？如有问题，请你判断、纠正，并仿照上题的方法，对它们进行归类分析。
呱呱坠地gū 呱呱叫guā 剥削bō剥玉米bāo豁出去huō 豁然开朗huò角落jiǎo 角色jué 卡车kǎ 关卡qiǎ 叫嚷rǎng 嚷嚷rāng?rang 仿佛fó 佛光fó吐露tǔ 吐血tù玩弄nòng弄堂lòng扫地sǎo扫帚sào ?zhou稍微shāo稍息shào 相似sì似的shì请假 jià假装jiǎ 剑鞘qiào鞭鞘shāo
（四）同音字的错读（同中有异?异中有同）
１、类型：
（１）形异的同音字的错读
汉字是表意文字，同一个字可能有不止一个读音，同一个读音也可以写出很多字形不同的汉字，因而音同形异字很自然就成为考试的一个热点。近几年主要考同音字的“同中有异?异中有同”的字音。
例：ａ、跂望－迄今为止－憩息－修葺—耆老—田畦
例：ｂ、豇豆－姜汤－僵硬－箪食壶浆—膙子—绛红
例：ｃ、祛除—黢黑—觑了一眼—曲别针—瞿秋白
例：ｄ、煜煜－钟灵毓秀－卖儿鬻女—伛偻—觊觎
(2)形近的同音字的错读
即读音相同，字形也相近的汉字，与前面所讲的形近字中声旁相同且字的读音也相同的汉字产生交叉。
例：ａ、籍－藉 例：ｂ、辑－缉－楫 例：ｃ、疾－嫉 例：ｄ、僵－疆－缰－殭 e、“赝品”的“赝”(yàn)误读为“yīng” f、“床笫”的“笫”(zǐ)误读为“dì”等。
２、试题：
1）下列加点字的读音正确吗？你能轻松判断吗？这些字又属于什么类型呢？
花圃pǔ 哺育bǔ 布囊 náng 土壤rǎng垮掉kuǎ 跨出去kuà抠字眼kōu怄气òu 框架kuàng 诓骗kuāng 促织cù 追捉 zhuō
2）
(五)难读字的错读
１、类型：
（１）难以读出声旁的汉字（同形声字３交叉）的错读
例：抓阄?鞫审?谙熟?方枘圆凿?呶呶不休?暴殄天物
（２）字形没有读音依据的错读
例：命运多舛?卖官鬻爵?阴霾?魑魅魍魉?饕餮
1）下列加点字的读音正确吗？做完题目后想一想，这些字音你平时是不是这样读的，从中应吸取什么教训。
匕首bì 卑鄙 bì 痱子fēi 泡沫pāo 车辆liǎng 肄业yí 后裔yī 成绩 jī足迹jī撒手锏jiàn 期刊qí kàng 宁肯níng 压轴zhóu 危险wéi 出殡bīn 台阶jié 倒水dǎo 召集zhāo 枉费心机wàng 亚洲yǎ 复杂fǔ 质量zhǐ
2）
（六）习惯性错读
１、类型：
（１）地方读音：ｒ－ｙ＼ｚ．ｃ．ｓ与zh.ch.shｕｉ－ｅｉ＼没有零声母＼
例：过日子?卖肉?然而?安然无恙＼操场-（cao1?chang1)?沈阳无翘舌音＼推车－tui-tei＼鞍山an-nan
（2）统读音没掌握：
例：驯服?咆哮?确凿?气氛?马匹?背篓?缩小
1）下面这些字的读音全部错误，你能一一纠正，读出正确的语音吗？说说看，这些字在使用方面有什么特点。
荸荠bó 豆豉gǔ 豇豆gān 韭菜fēi 香蕈táng 冬笋shǔn 豌豆wǎn 秕谷pǐ 土坯pēi 河浜bīng 妯娌yóu lí 亲家qīn 咱俩liǎng
二、字音学习的误区：
（一）平时学习中的误区：
1、因受构字偏旁部首(这个部件独立来看是一个字)的影响而弄错。
如：“桎梏”的“梏”，容易读成“告”字的音；“酗酒”的“酗”容易读成“凶”字的音；“感喟”的“喟”容易读成“胃”；“风驰电掣”的“掣”容易读成“制”；“踝骨”的“踝”容易读成“果”；“濒临”的“濒”容易读成“频”等。
2、因忽视该字是多音多义字而读错。
多音多义字有音随义转的规律，有些学生不注意据义定音，因而往往弄错了读音。如“拓片”中的“拓”应读“tà”，不读“tuò”；“押解”中的“解”应读“jiè”，不读“jiě”；“稽首”中的“稽”应读“qǐ”不读“jī”；“一沓纸”中的“沓”应读“dá”，不读“tà”等。3、因声母或韵母混淆而导致读错字，这一点，方言区的考生表现得最明显。
如“奢侈”的“奢”声母是“sh”翘舌音，但有的学生认为是“s”；“问难”的“难”声母是“n”，有的学生认为是“l”；“含情脉脉”的“脉”，韵母应是“o”而不是“ai”等等。
（二）考试中的误区：
1、凭习惯，想当然，不假思索，轻率地按习惯误读来判断。
例如一看“标识(zhì)”，心想：这不是认识(shí)的“识”吗?题中注“zhì”，错了。那该题的解答就真的错了。
2、望形猜音，见边(偏旁)读边。
汉字的形声字，其读音常常与偏旁有关，但并没有一定规律，需要一个个地识记。如“风光旖旎”的“旖”注“qí”就错了!
3、弃易抓难，本末倒置。
常用字、次常用字以外的难字、生僻字，不在考查范围，如果考题中出现难字，往往是用来作“陪衬”的，考生不要把主要精力放在难字上。如被难字难住，就考砸了。
三、备考策略：
要“正确识记现代汉语普通话的字音”，关键在于重视积累和讲究方法。
1、积累多音多义字。
普通话的常用字中有三四百个多音多义字，造成多音多义的原因大体有以下几种：
一是词性不同而异读。
例如“相”，作名词语素时读“xiànɡ”如“相貌”，作动词语素时读“xiānɡ”如“相看”，作副词时也读“xiānɡ”，如“互相”。再如“难”，作形容词语素时读“nán”如“困难”，作名词语素时读“nàn”如“灾难”。
二是由于词义不同而异读。
如“看”，“看见”读“kàn”，“看守”读“kān”；“差”，“差距”读为“chā”，“差劲”读“chà”，“差使”读“ｃｈāｉ”；“恶”，“恶心”读“ě”，“恶意”读“è”，“可恶”读“wù”。
三是文白不同而异读。
如“薄”，组成书面语汇读“bó”，口语中读“báo”。
多音多义字是高考的热点，我们一定要注意多积累，把平常遇见的多音多义字分类记下来，也可常翻阅字典，把常见的多音多义字摘录出来，一有时间就拿出来看。
2、积累容易读错的字。
汉字中有不少形体相近的字，很容易读错，如懦(nuò)、嚅(rú)，羸(léi)、赢(yíng)，肓(huāng)、盲(máng)。一些形声字由于偏旁已不能准确反映该字的读音，如果还按声旁读，就造成了误读，如“獭”错读为“lài”，“莠”错读为“xiù”，“绽”错读为“dìng”。一些同学常常根据同一声旁的某一字的读音类推其他字的读音，如“拙”读“zhuō”，“咄”、“绌”也都读成了“zhuō”。汉字不是表音文字，字形与读音联系不是那么紧密，因此我们只有常查字典，日积月累，分类整理，才能将字音读准。
3、要重视课本中的词语。
近年来，课本词语或与之相关的词语在试题中的占有量有增大的趋势。要正确识记教材课文和注释中的词语，特别要注意其中容易读错音的字，并以此展开，扩大复习的涵盖面。除此之外，还要注意成语中的某些通假现象的文字的读音及古今异义字的读音是否还要求变读。
五、答题技巧：
1、排除为主。
因为设题一般为“全对”或“全相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择。
2、遇生判对。
考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。
3、遇熟谨慎。
越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据。
4、扩大组词。
遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。
