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发 刊 词 山阴县教育局局长 樊建华
在庆祝建国六十周年，深入学习实践科学发展观和党的十七届四中全会精神的日子里，在全系统思想、纪律、作风大整顿全面推进之际，《山阴教育信息》踏着皑皑白雪，迎着教育改革的东风，向我们翩翩走来！
她是雏燕，展开理想的翅膀；她是雄鹰，放飞升天的梦想；她是阳光女孩，笑得如此灿烂；它是酷毙男儿，朴实而且坚强…… 山阴教育的出路在改革，改革的出路在创新，创新需要思路，创新需要胆识，创新需要追求，创新需要毅力！《山阴教育信息》是创新的结晶。她立足山阴教育，汇聚各方智慧，以办人民满意的教育为宗旨，以“传递信息，改革创新，活跃氛围，促进发展”为目标，贴近学生，贴近教师，贴近家长，贴近社会，挖掘学生潜力，启迪教师智慧，传递教育信息，促进教育发展，是学生、教师、家长及社会各界人士的良师益友。 山阴教育的曲折发展，历炼了《山阴教育信息》的萌芽。今天，它终于破土而出且彰显出了强大的生命力。但是，任何事物的发展都不是一帆风顺的。《山阴教育信息》的成长，需要广大教师、学生、家长的悉心呵护，需要全社会的鼎力扶持。尽管它现在很嫩弱，经不起风雨，耐不得浪打，但有阳光的普照，有雨露的滋润，有广大园丁的辛勤耕耘，她一定会深深扎根于山阴这片沃土，开花结果，茁壮成长。 朋友们，寒风凛凛，炼就铮铮骨气；白雪皑皑，孕育无限生机。在这充满诗意、梦想、希望的冬天，让我们共同为《山阴教育信息》的创刊鼓掌吧！ 未到雪中已送碳，情暖教育促发展
-----全县各校冬季取暖用煤运行纪实
10月21日上午，县教育局局长樊建华，副局长韩承宇在教育局会议室召集六名曾经担任过驻矿产销联络员的同志开会，向他们传达了县委、县政府优先保障全县各学校冬季取暖用煤指示，把这六名同志分成三个工作小组分别派往芍药花煤矿，五家沟煤矿（原八一矿）和玉井煤矿，联系、协调学校拉煤事宜。
会后当天，副局长韩承宇与县经贸局局长取得联系，就先已上了三家煤矿与矿方协商有关事宜，经矿方同意后，10月22日上午7时，先派出两个工作组进驻芍药花煤矿和和五家沟煤矿联系具体拉煤事宜，两组人员到达煤矿后，就立即开展了工作，积极与矿方沟通，磋商，与各学校拉煤车辆的带队人员协商，全面协调了拉煤的具体工作。随后，各校开始有组织、有秩序地拉运煤炭。10月2日，派往玉井煤矿的另一个小组在得知矿方有煤拉的情况，也立即展开了工作。 三个小组的工作人员，不怕黑、脏、累、烦等种种困难，经过十多天的努力工作，按时保质保量地完成了局领导交给的任务，做到拉煤吨数的核定准确无误，拉煤票据完整清楚。得到了局领导、各学校以及社会人士的认可，为确保各校冬季取暖做出了应有的贡献。 由此可见，山阴县委、政府重视教育的决策是英明果断的，教育局领导和同志们对教师学生的冷暖是关心负责的，经贸局，各煤矿对山阴教育的发展是支持配合的，山阴教育发展的前景也必将是光明美好的！ 教育局召开加强甲型H1N1流感防控紧急会议
10月30日，县教育局在会议室召开进一步加强甲型H1N1流感防控紧急会议，参加会议的有政府副县长刘守斌，县长助理相成，，政府办副主任张龙，教育局局长樊建华，卫生局副局长王世权，疾控中心主任张凯以及县城中小学校长，幼儿园园长等共计70余人，教育局局长樊建华主持了会议。
樊局长在会上宣布了教育系统防控甲型H1N1流感的12项措施：1、建立防控预案，工作方案；2、建立一把手负总责，分管副校长亲自抓的工作机制；3、明确各学校信息报告员；4、工作人员，各校师生要培训防控甲型流感知识；5、保障经费。购买温度计，红外线快速测温仪，消毒液，消毒器具等。6、上好健康教育课，防控知识课；7、做好晨检，午检，和学生因病缺课登记工作；8、建立学校与家长那个、与教育局、卫生局、疾控中心的联系机制；9、发现病例，采取防控措施；10、对病例接触者进行隔离；11、严禁大型集会活动；12、对校园环境进行清理和消毒。 卫生局副局长王世权向大家介绍了国内外甲型流感爆发和传播的情况。他说：“甲型H1N1流感目前已波及到198个国家，全世界已死亡4999例。我国从6月11日开始传入甲型流感，山西全省28日15时已有确诊病例264例，已治愈161例，住院隔离103例，其中朔州全市已确诊4例，全在右玉县，全省只有阳泉未发生确诊病例。他还讲到了确定为疑似病例的方法：体温大于或等于37.5度，并且伴有咳嗽、打喷嚏等症状的病人，即为疑似病例。如发现疑似病例，两小时内要报疾控中心。此外，他还明确了教育局、各学校应负的职责，强调要搞好学生因病缺课登记和随访工作。学校停课要经过政府批准，不准开展大型活动，14天内一个班出现两例病人，该班停课；如果两个班出现例，该年级停课，如果两个年级有病例，全校停课，停课时间不少于7天。37.5度以上的病例要询问该学生的密切接触者，如没有与疫情病例密切接触者，不得确诊为疑似病例，要通过采样检测方可确诊。 疾控中心王站长提出了防控甲型流感的一些具体要求，并向大家公布了疾控中心、县医院、卫生局三个单位的值班电话。 政府副县长刘守斌、县长助理相成也分别作了重要指示。刘县长强调要做好以下几个方面的工作：1、加强领导，健全制度，责任到人；2、加强晨检，午检工作，做好因病缺课学生登记；3、认真对待积极防控；4、做到五早：早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。5、高度重视，严防联控；相助理说：“各校都要按防控流感去做。义山中学，山阴三中要注意学生宿舍卫生和消毒，宿舍人数要尽量减少。如发现疑似病例不要怕，不要恐慌。他还强调要把防控甲型流感工作与整顿干部思想纪律作风结合起来进行，教育局督导室人员从明天开始到各校认真督查，严禁教师在目前利用节假日给学生补课，大学校要购买洗衣机为学生洗床单、枕巾。 这次会议是在我省、市相继出现甲型流感确诊病例的情况下紧急召开的，对这一防控工作都相当重视，这足以表明山阴县委政府和各有关单位关注民生、重视教育的一片赤城之情，在构建和谐山阴的进程中唱响了一曲主旋律，演奏出一场交响乐。( 郭海明) 山阴二中校本教研有成效
—校长金利彪亲自主持教研活动 11月6日下午，本报编辑组一行3人到山阴二中采集信息，偶遇该校正进行校本教研活动，于是，参与并亲了解到二中校本教研活动的开展情况。校长金利彪亲自主持了这次教研活动，在听了初三196班语文教师武晓琴的课后，金校长提出了十分中肯的意见和建议。教导处、语文教研组的其他教师对这节课也作了一分为二的评价。笔者认为这次教研活动搞得卓有成效：既鞭策了青年教师奋发上进，也警醒了部分中老年教师更新理念，取长补短，共同提高。可谓是收到了“一石二鸟”之效。
金校长针对武老师讲的欧阳修《诉衷情》一词提了自己的看法和意见。他说：“武老师这节课导入方式新颖、大胆，充分体现了新一代语文教师的风范：想法多，敢于尝试。她独唱了一首邓丽君的歌，由此导入欧阳修《诉衷情》一词的教学。这一点值得其他教师学习和借鉴。”接着，金校长又对这节课提了一些自己的意见：1、教师对学生的情感引导有点“过”，注意讲授的对象是初中生，应该尽量讲得含蓄一点。2、教师散文式的讲授语言特别“美”，但是没有变成自己的话，给人有些“背诵”的感觉，反而是弄巧成拙。3、教师讲课要有充分的自信，讲出自己的风格特色，不要因为听课而显得过于拘谨，要有丰富的知识储备，做到举重若轻。然后教导处赵玉屏主任、语文教研组组长史向丽组长和其他听课的语文教师对这节课也一一作了评述，提了各自的意见和建议.经过热烈的讨论，最后大家一致达成了共识：听课、评课的目的就在于相互取长补短，共同提高。校本教研活动要生动活泼地进行下去，不能讲形式，走过场给人看，要注重实效。 统一思想，严明纪律，转变作风，促进发展
- ----教育系统召开干部思想纪律作风整顿促进会
10月28日上午，教育系统在县进修校会议室召开了干部思想纪律作风整顿促进会，县委副书记赵文君、县长助理相成、县委组织部副部长梁日军，教育局全体干部，县城中小学正副校长，乡镇中心校校长，寄宿制学校校长、县进修校教师，共计150多人参加了会议。会议由教育局书记赵凯同志主持。
会上，县委副书记县赵文君作了重要讲话，他要求大家要统一思想，加强教师队伍的管理，转变教师的工作作风。从小事做起，将教育这块“短板”做长。 县长助理相成要求教育系统的干部要提高认识，正确定位山阴的现状，增强振兴山阴教育的责任感和紧迫感，弘扬正气、严明纪律，把整顿和日常教育教学工作紧密结合起来。县委组织部副部长梁日军希望教育系统的干部认清形势，转变作风，使这次整顿取得预期的效果。县教育局局长樊建华就教育系统当前工作作了安排部署，他强调要狠刹乱收费，乱补课，乱订教辅书，乱调学生座位，乱让学生家长办私事的五种歪风邪气，并推出了教育局“十条禁令”，要求大家把思想认识统一到县委、县政府的决策上，一手抓基础设施建设，一手抓师德师风建设。做到“一个统一，两手抓”。教育局副局长韩承宇在会上宣读了《关于加强全县教育系统干部思想纪律作风整顿的通知》，要求与会人员认真遵守，并尽快传达到每所学校、每位教师，努力为山阴教育营造一个良好的内部环境。 会上，大家还对教育局领导班子成员、各股室、机关工作人员提出了意见和建议，填写了征求意见卡。 这次大会是在上一次教育系统干部思想纪律作风整顿动员会的基础上召开的。大会的主题是：“统一思想，严明纪律，转变作风，促进发展”。通过这次大会，教育系统的广大干部思想统一了，纪律严明了，工作作风也一定会有明显的转变，我们相信这次大会必将促进山阴教育迈向新的光辉灿烂的征程。 教子有方 家庭教育六句优秀浓缩
我来说两句 【来源：东北网-黑龙江日报 】 【好父母都是学出来的】没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。 【好孩子都是教出来的】优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
【好习惯都是养出来的】很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。 【好成绩都是帮出来的】帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
【好沟通都是听出来的】第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。
【好成就都是化出来的】意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。
任苇：家庭是孩子的保护伞 “没有哪个专家比你更了解自己的孩子，只有你才最有资格做你孩子的亲子专家；真正的改变是由内而外的，犹如凤凰涅槃重生。”昨日，中国青年政治学院青少系副教授任苇作客“名家论坛”给听众们支招，教家长们如何给孩子的心灵导航、如何做家庭的掌舵人。 家庭的“特异功能” 任苇称，父母是一个无法选择却会影响孩子终生的职业，好的家庭氛围是孩子的保护伞，对孩子的健康成长起着举足轻重的作用。家庭是亲子教育最好的切入点，好的家庭氛围至少可屏蔽外界80%的不良伤害，对自尊及多方面能力都有影响；不良家庭教育会代代传承；好家长是学出来的，家庭教育有规律可循。 好的亲子教育就是爱 家庭在我们的生命中有多重？任苇称，“我们是被家庭塑造成今天这个样子的；每个问题青少年的背后都有一个问题家庭；家长整合好自己，就整合好了家庭，孩子的问题就迎刃而解了；问题本身不是问题，如何应对才是问题。”她指出，家庭是学习爱与情感的最好场所，孩子不是从家庭本身学习爱，而是从父母关系的模式中学习爱。夫妻、亲子关系模式决定了孩子未来与他人、与同性、与异性的交往模式。好的亲子教育就是爱；是春风化雨，润物细无声；唯有爱才能真正改变人。 网络不是“害人精” 在讲到对网络的看法时，任苇说，网络并不是“害人精”。她分析道：只有少部分上网孩子会成瘾；咨询个案表明，成瘾者均存在亲子失和、学习适应差、同伴关系不良等多种问题；将现实生活中的挫败感重建为网络虚拟世界中的成就感才是成瘾的根源。任苇表示，把 “网络妖魔化”的做法，忽略了家长亲子互动出故障和学校冷暴力与践踏学生自尊两方面的因素，重建现实成就系统才是关键。 简报 为了配合学校思想、纪律、作风整顿工作，山阴七小于二00九年十月三十一日隆重举行“家长学校”开学典礼，县关工委贾忠权主任、县妇联李宝英主任、县少工委王丽霞主任以及县教育局有关科室负责人和一百二十多位家长代表出席了典礼仪式。 举办家长学校的目的是向家长宣传国家的教育方针、政策、法律、法规，传授家庭教育知识，提高家长素质，沟通学校教育和家庭教育的联系，实现家校互动，建立家庭、学校、社会三位一体的教育网络，促进少年儿童的全面和谐发展和健康成长，推动家庭和社区的社会主义精神文明建设。在仪式上，山阴七小对家长学校的各项工作做了详细的安排，到会领导对山阴七小的思路和做法给予充分的肯定，与会家长一致表示将全力支持学校的工作，积极参与“家长学校”的活动，共同营造良好的教育氛围。 相信通过“家长学校”这个平台，山阴七小对学生的教育措施会更加完善，学校管理水平、育人质量、办学效益会更上一层楼。 教研室分组检查学校常规教学工作
10月13日开始，教研室全体人员分两组深入县城各学校督促检查常规教学工作，他们每到一校都分工合作：有的同志负责听课、评课；有的同志负责检查教案、作业；还有的同志查看学校教研活动记录和教师到岗情况。然后与校长和教师们座谈，共同探讨如何搞好常规教学工作，促进教师素质的提高和学生能力的发展。座谈中，大家积极发言：提问题、谈看法、找差距、说经验，气氛非常热烈。经过一周多的时间，比较圆满地结束了县城学校的常规教学检查工作。 11月5日开始，教研室全体人员又分成三个小组，每组四人，深入全县各乡镇中心校检查常规教学工作，目前，此项工作还正在进行中，预计三周内全面结束。
教师日记
精彩语文 马营庄乡中学校 伊兴玲 指导教师 关颖平 一直苦苦思念着你，我心中的精彩语文； 一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。 你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你沟通了我与自然的界限。 伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了小园的香径，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。 伴着你，黄秽的原野被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅者，豪洒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐；拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“疏月挂萧桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生；落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。 曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾为一次失意，愁肠自结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清云，几片隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一份平和的心，淡看苦短人生。 是你，让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风轻地怡然轻舞；是你，让我化作牧童短笛中闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和，归隐于“屋上看鸠鸣，村边杏花白”的田园，但觉人淡如花，一身宠辱偕忘。 精彩的你，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵读你，读不尽的精彩语文。 教师评语：博大精深的中华文明，孕育了中华儿女诗般的神韵，徜徉在语文的海洋里，浸染一身梦幻诗情。精彩语文，精彩人生！ 山阴第六小学举行少先队入队仪式
10月13日，山阴六小2000多名少先队员欢聚一堂，共同庆祝中国少年先锋队建队60周年暨新队员入队仪式。大会上，中队辅导员宣布了新队员名单。六年级的老队员们为一、二年级的新队员系上了红领巾。仪式上，队员们胸前系着鲜红的领巾，回顾着少先队的光荣历史，心情非常激动。新老队员代表分别讲话，大队辅导员也向新队员表示祝贺并向全体队员提出了要求。
这次庄严而隆重的少先队入队仪式，激发了全体队员加入队组织的荣誉感、自豪感和使命感，让每位队员明白：入队是人生道路上的一个新起点，要用自己的热情和智慧为队旗增添新的光彩！ 走进新岱岳学校
11月3日上午，我们几人走进了北周庄新岱岳小学，正值秋风扫落叶之际，这里却让我们感受到整洁、温馨。校园不大，看似有点儿古老，然而路两旁整齐的垂柳，白干红边，露其热情，独显其特色。
我们信步走进一个教室，教师正专注地利用远程教育组织课堂，这与坑坑洼洼，高低不平的地面似乎有点不相符，然而她确确实实在利用先进的教学手段，在有限的甚至简陋的空间里大量地传授着知识。 接着，我们踏进了“新岱岳学校农村远程教育工作阵地”在这间只有**M2的屋子里容纳了**台电脑，墙壁上陈列着“远程教育教研组”、“农远应用计划”、“远程教育设备安全责任书”、“自制课件登记表”、“优秀教学课例汇集表”等，名目之详细令我们折服，感叹于工作如此细致，如此敬业。 随后，我们进了活动室，“反思教学理念，更新教育思想”，这里是学生作品，有剪纸、书法、绘画、手工制作等，还有放松益智的象棋、跳棋。紧挨着的是“甲型H1N1流感防控办公室”由市电教能手，09年县模范教师柴晓霞专人负责，有晨检记录、午检记录、领导组、门卫责任状、工作责任状、消毒记录表等，很是详细。 走出后笑问：“谁负责卫生把校园保持的这么干净？”校内的一位有关人员说：“没有专人负责打扫，全凭养成习惯做得好”。在一个不到**人的农村，能有这样一所实现天网、地网联通的学校，能有这样一批埋头苦干，认真钻研的教师着实让家长，让社会感到欣慰，他们可以放心地把孩子放到这里。 临别时，问校长解宏岁今后的发展方向，他说：“按照北周庄中心校教育工作思路：抓管理、提质量、加大工作力度、强化工作措施、不负众望、办人民满意的教育”。 平静的海
——读《老人与海》有感 一中 0813 贾毅龙 也许在踏入高中的那一刻，便注定了我的孤寂
——题记 有时候，总感觉自己在独自负重攀爬一座高山。每踏出一步都要付出巨大的艰辛。前行的路上付出辛苦本无可厚非，但糟糕的是我迷失了方向。当费尽周折，精疲力竭后却发现自己仍在原地打转，那是怎样的一种悲哀？肩上哪个叫“偏科”包袱则显得愈发沉重，冲击着我的信念，打磨着我的锐气。一路跋涉，一路颠簸，并没有想象中的柳暗花明，见到的却只是山重水复。想想看吧，当梦想与现实的临界点总在一个自己无法企及的高度时，那又是怎样的一种欲笑无泪？不甘失败，却又举步唯艰，于是两种不同的思想在脑海里厮杀，在内心里挣扎，让人迷惘又痛苦，直到…… 初读《老人与海》便有种“同是天涯论落人”的感觉，同样面临困境，小说中的主人公桑地亚哥——那位“背运”的老人从未放弃，虽然最终他没能保住他的大马林 鱼，但他却与凶残嗜血的鲨鱼做了殊死搏斗，他尽了全力。所以在精神上他是最终的胜利者，但我却曾萌生过退意，看着那一行行文字，我不禁陷入了沉思……。 虽然渴死，但仍不能丝毫减弱他对光明的向往，夸父，从他诞生的那一刻便与这日头结下了不解之缘。在光明 展示人物风采、丰 下诞生，再在光明下死亡，是他的宿命，却也是他的荣耀。生生死死，死死生生，生又怎样，死亦如何。生命的内涵恐怕只在于那一次次的跳跃，一次次的追逐罢。看，太阳不也是为他哭红了眼吗？晚霞便是最好的见证。 大海真能填平吗？精卫啊，为何你依然要固执地往返于海陆间 ，或许失败是注定的，但向大海发起挑战，你是第一人，于是你的故事便流传了几千年…… 还有愚公一族，世世代代，子子孙孙的辛劳，还有那些长征中没能走到最后的革命先烈，还有……为了自己的理想努力过奋斗过，即便是在精神上不是一个胜利者吗？正好桑地亚哥所说：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可把他消灭掉，但你就是打不败他。” 当再一次重视自己时，我释然了。于是我决定坐到教室的最后面，那里只有我一个人，在那片天地里，我将恪守我最后的信念，因为我知道，谁也帮不了我，如果真有上帝那也是我自己。即便是掉队，我也要倒在前进的道路上，或许我会失败，但在精神上，我是最终的胜利者。努力了，心无愧。想到这儿，心里开始平静下来，静静的，宛若海。 梦里，总会有这样一幅画面：夜色笼罩着的海面上，一只小船随波摇曳，船上一位老人将已经断了的舵把高高扬起…… 又一次拿起《简爱》，当看到简爱说出那句“假若上天赐予我美貌与钱财，我一定不会让你离我而去”的时候，我又难以平静了，我甚至为简爱难过。她记住了她自己的所谓缺陷，却忘记了自己具备的独特魅力；她记住了太多的痛苦和无奈，却几乎忘记了罗彻斯特坚强的外表下，那颗柔弱的心！
应该铭记在心的东西，简爱却并未看重，甚至在其他事情前，这前铭记的东西似乎都成了写在沙地上的文字，随风而去了。我想她有她的理由，我只能对书感到一些遗憾。 有了遗憾，就会追求心中的完美，我经常幻想，假想我可以进入书本，来到荆园，假使我就是简爱，我一定不会离开！我要对自己说：“冷静些，简爱！看看你的优雅，你的娴静，你的善良，你会发现，美貌和钱财其实不算什么，你拥有更宝贵的财富！” 假使我是简爱，我会铭记寄宿学校中，面对体罚的那个小姑娘的坚强；我会铭记黄昏的原野 展示人物风采、丰 上，孤身一人拎着行李走向荆园的那位小姐的勇敢，我会铭记深夜古堡中，面对淋漓鲜血时，那位女教师的沉着的冷静。在我发现我的心和罗彻斯特的心交融在一起时，我会忘记自己不漂亮，忘记自己的出身，还有什么能阻挡两个灵魂的融合呢？什么也不能。 可是这一切终究是我的幻想，我不是简爱，简爱也无法听到我的话，她被伦理束缚住了，更被自己忘不了的东西束缚住了。她退缩了，拎着她的行李，带着满心的伤痛，她选择了离开。 我留不住她的脚步，因为连罗彻斯特也留不住…… 或许上天有我和相同的心情，降下一场暴风雨，让她经受到一场彻底的洗礼。在她昏迷中醒来的日子里。她一定是把自己的记忆重新梳理了一遍，那些应该铭记和那些应该忘记得终于各得其所！ 简爱回到了荆园，当失明的罗彻斯特问：“简爱，是你吗？”时我已几乎止不住泪水，有这份足以让人铭记终身的心灵默契，还有什么伤痛不能忘记你呢？ 没有规矩，不成方圆
山阴逸夫小学在这次思想纪律作风大整顿中对症下药，用规章制度约束教师队伍。通过查岗，检查常规教学等一系列活动，对个别迟到早退，无故不打招呼，教案，作业等常规教学做得不认真的教师，在学校新开辟的“曝光台”栏目中曝光。对做得好的教师在“光荣榜”栏中大力表扬，达到以先进促后进的目的。通过一段时间的整顿，使部分懒散的教师心灵上受到了极大的震动，全校上下真抓实干，形成了后进努力赶先进，先进更上 水调歌头
家乡赞
一中教师 张文忠 健步上广武，
景美目难收： 洪涛高昂着头， 桑河舞彩绸； 云洗村边碧水， 花开小院老树， 群羊点绿洲； 红霞映古道， 鸟鸣满山沟。 傍雁门， 探神泉， 雄朔州。 纵横今古， 此处人物好风流： 驰马守疆六郎， 直言泽民阁老， 九崇矗奶都。 雄心追日月， 巧手织春秋。 阁老：王家屏明内阁大学士
九崇：乔九崇原古城奶业集团董事长 给教师的10条建议
（本文摘自《美国最优秀教师的自白》） 《美国最优秀教师的自白》一书中的11位教师，都曾获得过美国国家级的奖励，他们堪称美国教育界的楷模。在此书中，他们坦诚讲述了自己的经历、感悟与教育理念，同时也为其他教师提供了一些切实可行的合理化建议。 教师这个职业需要我们和不同的人打交道，这些人的背景和受教育情况各不相同。因此，一定要懂得如何同各类人交往，培养交往需要的技能。教师需要和身边的每一个人建立联系，无论是学生的监护人、食堂的员工、小车司机、其他教师，还是家长。和周围的人保持良好的关系是顺利开展教学工作的关键。 1.友好待人，了解身边的每个人。一定要让和你交往的人知道，你真心地想要了解他们，欣赏他们的工作，也愿意尽最大努力帮助他们。停下来笑一笑，问声早上好，或者问问他们是否一切都好。如果有人向你诉说，要认真倾听。日后参加某个项目或在同一个委员会工作时，平时建立的联系将会帮上大忙。如果周围的人感觉你平易近人、性格开朗、乐于助人，他们也会有相同的表现。 2.选择职业发展课程。只要有机会就要选择职业发展课程，因为这门课程有助于你成为一名更出色的教师。学习过后，在课堂上实践学习到的新策略。然后和同事、同年级的教师甚至所有的教师分享实践的结果。和校长谈一谈你的实践过程以及你打算如何同其他老师一起分享实践成果。 3.阅读专业材料，掌握最新的优秀教学方法。有很多专业杂志和教学出版物可供阅读，学校的图书管理员也可以帮助你寻找一些期刊。很多商店和目录也提供有关最新教学实践的丰富材料。学校系统的课程专家也会为你推荐一些书籍、课程、研讨会或期刊。 4.利用网站。互联网也是寻找优秀教学策略的绝佳途径。 5.敞开教室的大门。有时，其他教师希望向你学习教学方法，想去你的课堂听课。选择一个双方都方便的时间安排听课，他们可能会提出改进教学方法的好建议。其他教师应用你的教学方法时，你也可以去听课，以便提出自己的看法。也应该邀请家长走进课堂，但事先一定要作好准备。 6.愿意同他人分享。发现了有效的教学方法，一定要和感兴趣的教师一起分享，你的热情会感染周围的人。当其他教师发现了这种教学方法的优点，也会付诸实践。不要忘记和校区课程部的教师一起分享你的方法。邀请教学专家来听课，或者在课堂上实践专家推荐的优秀教学方法。认真听取建设性的批评意见，对前来听课的教师和专家表示感谢。 7.申请教授职业发展课程。教授职业发展课程也是同其他教师分享优秀教学实践的好方法，因此，有机会一定要申请。通常，和校区课程部取得联系有助于你教授这门课程。你教授的课程可能是上级安排好了的，也可能需要你根据自己的专业知识和教学方法来讲授一节课。 8.寻求资金帮助。申请资金资助学校项目，或许能使学生的学习变得更有趣、更有意义。有很多组织为学校项目提供资金支持。你所在的学校体系也一定有一位了解资金信息和申请办法的联络员，他可以帮助你填写申请。 9.利用志愿者。完成学校的某个教学项目时，你需要别人的帮助。当地社区可以帮助你寻找志愿者，学校或许已经联系到一些愿意帮助的当地企业。让志愿者知道你需要什么样的帮助，何时需要，几天后再次同他们取得联系。通常，退休员工中心和老年公寓也有联络人员负责安排志愿者。此外，不要忘了请求家长志愿者和你所在学校的员工帮忙。 10.为了成为一名教育学家，你需要充分利用校区、当地研究机构和州教育部提供的一切机会。只有这样，你才能提高自己的专业知识，同时为别人提供学习机会。最终，你的学生也会从中受益，因为他们拥有一位称职、敬业的老师。  |
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