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“中国教育名家大讲堂”项目简介
为适应新时期教育发展的需要，切实促进教师专业发展，突破教师培训低端、低效的瓶颈，成就名校长，塑造好教师，培养一支高素质、高水平的师资队伍，全国中小学教师继续教育网在整合各方面资源的基础上，推出“中国教育名家大讲堂”。
一、面向对象
教育管理者、中小学校长、教研员、骨干教师以及优秀教师培养对象。
二、设计思路
名家大讲堂的设计思路是：立足高端专业引领，力求可持续教师专业发展，通过高层次讲座、远程互动、现场答疑，配合后续研训平台，引领高端前沿教育理念，分享丰富教育教学经验，互动教育理论和实践问题。
三、特点优势
高屋建瓴 展现名家风度
高层次，大视野，把握教育时代精神，精析精讲现代教育理念，充分体现名家风度，为优秀教师专业成长和跨越式发展提供高精尖的精神食粮。
密切实践 引领教师成长
来自实践，回归实践，立足课堂教学，适应教师专业发展需求，提供符合一线需要的解决策略，并引发深度思考，激发成长动力，引领教师走向成功。
名家风采 天下名师皆我师
汇集教育名家，聚焦学校本质，提供全面引领，配合专业服务，以名家为师，感悟成功之路，与名家为友，走向卓越之门。
远程互动 教师专家面对面
充分利用高科技手段和媒体，实现远程直播和视频互动，推广全新高效的远程研修模式，让老师足不出户，与名家面对面互动，现场即时交流。
后续期待 研训一体化平台
继名师大讲堂之后，我们将推出校本研训一体化平台，立足教师职业和专业发展，配备课题型问题——策略研训、引领式学科——专题研训和同步式学科——课例研训，逐步形成一个教师成长发展的教育社区，相信在我们的一起努力下，后续更精彩！
附件3：
中国教育名家大讲堂拟聘请人员及主题名单（第一期）
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讲座日期 |
内容分类 |
主讲专家 |
讲座主题 |
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2013-3-13 |
宏观教育与教育政策 |
顾明远 |
从“我的教育生涯”看中国教育30年 |
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2013-3-16 |
学校办学与班级管理 |
王 啸 |
班级文化，以文教化 |
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2013-3-23 |
课程改革与课堂教学 |
裴娣娜 |
主体性教育20年与课堂教学变革 |
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2013-3-30 |
教师发展 |
肖 川 |
教师的幸福人生与专业成长 |
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2013-4-7 |
校本研训与综合实践 |
吴刚平 |
校本课程 专题待定 |
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2013-4-13 |
宏观教育与教育政策 |
袁振国 |
解读《纲要》 |
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2013-4-20 |
宏观教育与教育政策 |
高凌飚 |
教育测量评价的基本问题与高考命题改革 |
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2013-4-27 |
课程改革与课堂教学 |
郭 华 |
课程改革方面 专题待定 |
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2013-5-4 |
教师发展 |
徐继存 |
教师的教学智慧 |
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2013-5-11 |
校本研训与综合实践 |
桑新民 |
信息时代的学习文化与教育创新 |
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2013-5-18 |
宏观教育与教育政策 |
劳凯声 |
教育体制改革中的法律问题 |
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2013-5-25 |
学校办学与班级管理 |
王海燕 |
班主任专业发展 |
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2013-6-1 |
课程改革与课堂教学 |
文 喆 |
课堂教学方面 专题待定 |
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2013-6-8 |
教师发展 |
郭振有 |
做中国最好的教师——解读教师专业标准 |
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2013-6-15 |
校本研训与综合实践 |
郭元祥 |
综合实践活动课的理论反思与深化 |
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2013-6-22 |
宏观教育与教育政策 |
于述胜 |
素质教育?文化复兴?经典研读 |
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2013-7-6 |
学校办学与班级管理 |
陈如平 |
学校发展规划的编制要点 |
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2013-7-13 |
课程改革与课堂教学 |
韩立福 |
走近有效教学，创建学本课堂——知识建构型有效
教学理论与实践研究 |
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2013-7-20 |
校本研训与综合实践 |
顾泠沅 |
基于课例的名师成长 |
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2013-7-27 |
校本研训与综合实践 |
何克抗 |
信息技术与课堂教学变革 |
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2013-8-3 |
课程改革与课堂教学 |
张 丰 |
课堂变革的核心要素 |
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2013-8-10 |
教师发展 |
史宁中 |
教师资格证改革的相关内容 |
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2013-8-17 |
学校办学与班级管理 |
褚宏启 |
学校管理方面 专题待定 |
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2013-8-24 |
校本研训与综合实践 |
陈向明 |
教师如何做质性研究 |
中国教育名家大讲堂专家团队介绍（部分）
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主讲专家 |
专家简介 |
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顾明远 |
北京师范大学资深教授，国家教育咨询委员会委员,中国教育学会名誉会长，教育部社会科学委员会副主任、国家基础教育课程教材咨询委员会副主任、国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任、教育部教师教育专家委员会主任。曾任北京师范大学副校长、研究生院院长、教育管理学院院长、世界比较教育学会联合会副主席。全国优秀教师，北京市“人民教师”。香港教育学院、澳门大学、日本创阶大学名誉博士、美国哥伦比亚大学师范学院名誉教授。著有《中国教育的文化基础》、《比较教育导论》等。
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郭振有 |
中国教育学会常务副会长，教育部关心下一代工作委员会常务副主任。国家教育行政学院兼职教授。曾任国家教育部副总督学兼教育部督导团办公室主任。
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田慧生 |
博士生导师。教育部基础教育课程教材发展中心主任，研究员，主要从事教育政策、课程与教学、教育实验、基础教育改革方面的研究工作及研究生合作培养工作。
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陈如平 |
教育学博士，中国教育科学研究院基础教育研究中心主任，研究员，院学术委员，访问学者导师。曾任北京五中常务副校长，中央教育科学研究所科研管理处处长。
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