三年级阅读21篇 (一) 有一次,列文虎克又在玩放大镜。他突然想到:把两片放大镜放在一起,会怎么样呢?他一试,啊,不得了,蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲,就把一片放大镜固定,让另一片放大镜可以随意调节,这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水,看见水里有许多小生命挤来挤去,观察牙齿,看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现,除了我们平时看到的世界,还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”,比地球上的居民要多得多。 列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂。他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现,聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他,欣赏他的“玩具”,并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 1、列文虎克是怎样做成显微镜的? 2、列文虎克通过显微镜发现了什么? 3、他获得了什么荣誉? (二) 小朋友,你们喜欢写日记吗?你们写的时候觉得有困难么?是不是有时候提起笔来觉得无话可说呢?或是心中有话笔下写不出来呢?或是眼前闪烁着事物的形象、颜色、动作,笔下却形容不出来,而只好以“好看极了”、“好玩极了”、“有意思极了”等简单模糊的字句,轻轻带过就算了呢?还有,你们是不是也有“提笔忘字”,在信上、日记上写下许多错别字的时候呢? 1、概括出写作中可能遇到的困难。(6分) 2、写近义词。(3分) 闪烁( 3、写反义词。(3分) (三) 差不多就在同一时刻,全世界又该有多少孩子在奔向自己的学校!他们有的正在穿过森林和山谷,有的正乘船行驶在江河里,有的骑马驰骋(chí chēnɡ),有的滑行在茫茫的雪野中,有的在繁华闹市中穿行,有的在荒凉的乡村小道,头顶烈日行进着,有的顶着狂风暴雨在顽强地奔向目的地,为了不迟到一分钟!他们之中,有一个独行的,有三五成群的。他们穿着各种各样的服装,说着各种各样的语言。从冰天雪地的俄罗斯到椰林深处的阿拉伯,从文化发达的欧洲到原始落后的非洲,从东方的中国到西方的英美,都有数不清的少年儿童背着着书包,去学习基本相同的功课。由千百个民族的儿童所组成的学习大军,是一个多么庞大的集体,这个庞大的集体每天都在进行着人类历史上最有意义的巨大的运动!这一运动一旦停止,人类就没有了光明,失去了希望,甚至会退到野蛮的时代去。因为这种巨大的运动正代表人类的进步和光辉灿烂的未来! 1、*将下面一句话中的“多少”一词换成另一个词,填在括号里,但不 改变原句意思。(2分) 上面的短文中出现了一些表示不同地形的词语,而且不同的地形, 号里,并在横线上填上地方的特点。(10分) (四)冒险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。 第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎(zā zhā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lù lòu)滴落花瓣的喜悦。”于是,它努力向上生长。 第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难(nán nàn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jiē jié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是,它继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这课种子就这样进了母鸡的肚子。 1.给文中带点的字选择正确的读音。 2.在( ( 3.写出下列词语的反义词。 脆弱( 4.用“——”划出文中的一组排比句。 5.文中谁冒险?它为什么要冒险? —————————————————————————————————————————————————————————————————— 6.第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样? —————————————————————————————————————————————————————————————————— (五)登山人 三人同去攀登高山,第一个人刚走几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山腰,气喘吁吁,大汗淋漓。他望了望那险峻的山势,摇了摇头。说:“我还是适可而止吧!”于是也退了下来。 只有第三个人,勇敢攀登,知难而进,几次跌倒,几次爬起,不畏难,不气馁,终于攀上了峰顶。 几天后,三个人见面了。 第一个人说:“登上峰顶,也不过是那么回事,还是我知难而退好!” 第二个人说:“登上峰顶太费力气,还是我适可而止好。” 那个登上峰顶的人笑了笑,说:“顶上的无限风光,你们是无法领略到的。” 1. 解释词语。 (1)气馁: (2)领略: 2. 用短文中的词语,概括三个人登山的情况。 第一人___________,第二人_________,第三人__________。 3. 你怎样理解“顶上的无限风光,你们是无法领略到的。”? ______________________________________________________________ (六) 一棵梨树被虫咬伤了,两只啄木鸟看见了,讨论怎么给树治虫。 一只啄木鸟说:“应该从树尖治起,因为树尖是发芽成长的部分,很重要。”另一只啄木鸟说:“应该从树根治起,树根是根本,没有根,怎么能使树发芽呢?” 两只啄木鸟争执不下。争论一天,没有结果;争论两天,还是固执已见;就这样,一天又一天,一月又一月,还是僵持着。而病树呢,已被虫蛀空,风一吹,倒了! 这时,两只啄木鸟还在争吵,不过,争吵的不是怎样治,而是责任应该由谁担负。 1、联系短文内容解释词语。 (1)固执已见:______________________________________________ (2)僵持:__________________________________________________ 2、组词。 应yīnɡ( 担dān( 倒dǎo( 3、根据短文填空。 两只啄木鸟为了而争吵,一只啄木鸟认为________________,另一只啄木鸟认为_____________________,结果__________________________。 4、这则寓言告诉我们什么道理? ______________________________________________________________ (七)小白兔 小白兔全身雪白雪白的,没有一点杂色,好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的,好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼珠,向周围扫视,仔细观察各处的动静。它的耳朵又长又大,只要听见一点儿轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,找发出声音的地方,警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣,下唇一瓣。它的前肢短后肢长,强劲有力的后肢轻轻一蹬,就能蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球,蹦跳的时候,一撅一撅的,又好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。 1、短文描写小白兔的顺序是从( 2、短文是围绕“___________________________________”这一句话来写的。 3、“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者观察得_______________________。 4、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的__________。 (八) 白鸟是西沙群岛数量最多的鸟,它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时,绿色的树林就像飘进了朵朵白云,远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭,它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕,当骤风雨来临的时候,别的鸟都躲起来,可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去,一点也不害怕。 1、给带点的字选择正确的解释,打上“√”: ⑴成群结队 ⑵暴风雨 2、这段话写了____种海鸟。最多的是____,最大的是____,最____的是野鸭,最____的是海燕。 3、海燕是最勇敢的海鸟是因为__________________________________________ 4、哪句话最能看出白鸟很多,“_______ ”划出来。 (九)钟 夏天,天亮得早,我起得也早。 大约五点钟,我去湖边跑步,做早操,我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。 当我绕湖一圈,又爬到那座小山坡,大约六点钟,我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去,好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。 我提醒自己,该回家了;吃过早餐,我就去上学。 我知道,当牵牛花开放的时候,我去锻炼身体;当蒲公英开放的时候,就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里,花是遵守时间的孩子。 1、短文共有( 2、“我没有迟到过”的原因是( A、“我”按时出去做早操,按时吃饭,按时去上学。 B、“我”本来就是个遵守时间的孩子。 C、“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点,按时做该做的事情。 3、用~~~~~画出第四段中拟人句。 (十)--------------------- 我的故乡在广西,我爱故乡的漓江。 春天,原野上的春色,把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨,增加了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。 夏天,漓江的水更清了。人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的玩水球,漓江洗去了人们的疲劳,使人感到轻松愉快。 秋天,桂花开了,漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后,荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前,同学们兴奋地抢着划桨。 冬天,漓江因为旱季到来水变浅了,但是那么清,山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实,人们开始紧张地收获。 漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大,一定要把漓江建设得更加美好。 2、用~~~~~画出文中的比喻句。 3、哪个自然段最能表达作者的思想感情?把它抄写在下面。 (十一)小草宝宝的绿衣 在我们的校园里,有两个大草坪,可爱的小草宝宝就住在里面。 春天,小草宝宝露出小脑袋,穿上了春姑娘送来的绿衣服,给校园添加了绿色,校园显得更美丽了。它们手牵着手,肩并肩,打扮着校园,给老师和同学们带来了不知多少欢笑。 夏天,小草宝宝长高了,衣服更绿了。远看,校园里好像铺上了绿色的地毯;近看,风姐姐轻轻一吹,小草宝宝点了点头,好像在跳舞呢! 秋天,小草宝宝想换件衣服,便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然,秋风吹来,吹落了这件黄衣服,校园里就像铺上了一地的金子。 冬天, 小草宝宝怕冷不敢出来, 躲在地下睡大觉,在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。 我爱你,可爱的小草宝宝,因为你是我们校园的四季。 1、这篇短文共有( 2、春天,----------- 3、哪句话最能表达小作者的思想感情? (十二) 教室里很静。我走(进 他写得很认真,也很吃力。台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。接着,他先用闽南语,然后又用还不太(熟练 1、把文中括号里不合适的字或词划掉。(2分) 2、用“—”画出文中具体写老师教学中严肃认真的话。(1分) 3、台湾教师为什么会写得很吃力?(1分) (十三) 乌鸦兄弟同住在一个窝里。 有一天,我破了个洞,大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。”结果谁也没有去修,后来洞越来越大了。 大乌鸦想:“这下老二一定会去修了,难道窝这么破了,它还能住吗?” 小乌鸦想:“ 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼的刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里,哆嗦的叫着:“冷啊!冷啊!” 大乌鸦想:“ 小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还能耐得住吗?它一定会去修了。” 可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩的更紧些。 风越刮越猛,雪越下越大。结果窝被吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。 1、 “耐”字是( (1)忍受 2、请你联系上下文,在横线上填上合适的句子,使文章更完整。(2分) 3、把下面的句子改为陈述句,意思不变。(3分) 这一下老二一定会去修了,难道窝这么破了,它还能住吗? 这样冷的天气,老大还能耐得住吗? 4、读了这个故事,你想给乌鸦兄弟怎样的劝告?(2分) (十四)秋天的雨 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野看的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红色的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1、从文中找出表示颜色的词语抄写下来。 2、“五彩缤纷” 的意思是: 写出“五彩缤纷” 的近义词: 3、这段话是围绕哪句话写的,请抄写下来。 4、请用“——”线在文中画出比喻的句子。 (十五)一个美丽的故事 有个小男孩,因为得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。举个例子,别人写作文能写两三百字,他却只能写三五行。 有一次作文,题目是《愿望》。小男孩极认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有几句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑咪咪地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。” 这篇作文,( 捧着作文,小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家了。但他并没有把作文拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳关灿烂的星期天。那天,他起得特别早。他把作文装在一个亲手制作的大信封里。他( 妈妈笑了:“什么礼物?” 他笑笑:“我的作文。”说着双手把那个大信封递过去。 接过信封,妈妈的心在怦怦地跳! 读完作文,妈妈眼睛里涌出了两行热泪。她一把搂住小男孩,搂得很紧很紧。 1、把下面的词语填在文中的括号里。 静静地 2、用“——”线在文中画出老师给小男孩写的评语。 3、小男孩送给妈妈的生日礼物是: 4、读完作文,妈妈眼睛里涌出热泪是因为: (十六)美丽的小兴安岭 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的树枝把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。 1、这一段是写了小兴安岭哪个季节的景色? ( 2、这一段共有( 3、找出文中的一句比喻句。画“-------” 并说出句子把( (十七) 奇怪的大石头 小时候,他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都受藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声,他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的,小伙伴围着石头转来转去,也找不到他。 时间长了,他对这块石头发生了兴趣:这么大的一块石头,是从哪儿来的呢? 1、文中的他是指( 2、读了画“ 3、请在这段文字中找出像“绿油油”式的词语:( 4、选择合适的答案写在括号里。(3分) 这个自然段的主要内容是:( A、他小时候喜欢捉迷藏。 B、他和小伙伴是怎样捉迷藏的。 C小时候,他在和小伙伴玩捉迷藏的游戏时,对一块大石头产生了兴趣。 (十八)《孔子拜师》 曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露(lòu (1)、选择正确的读音打上√。 (2)、写出近义词。 特地—— (3)、解释下面词语的意思。 风餐露宿—— 日夜兼程—— (4)、从文中的第一句话,你感受到了什么?文中能看出孔子是一个_____________________的人。 (5)、联系生活实际,写一写画横线的句子的意思。_____________________________________. (6)、你能写出孔子的一句名言吗? _____________________________________. (十九)灰雀 有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。 一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。 这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?” (1)、找出描写灰雀颜色的词语。 _____________________________________. (2)、灰雀是怎样惹人喜爱的? ____________________________________ (3)、从哪里能看出列宁爱灰雀? ____________________________________ (二十)风筝 从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,随着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风,线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。 我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上,一拍头,看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮,不停地转着,将水扬起来,半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。 (1)、风筝为什么会断? (2)、哪几个词写出我们失去风筝时的心情? ____________________________________
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