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展示特长 放飞梦想 ——洪湖市青少年活动中心明德分站发展纪实 洪湖市峰口镇明德小学 张家仁 主题词：快乐生活 放飞梦想 明德分站 论文摘要：明德分站站长李先军同志明确提出了“普及安全教育、挖掘个性潜质、培养兴趣爱好，提高综合素质”和“抓管理、强素质、抓培训、强活动、重品牌、促发展”的工作思路，健全了各项管理制度，形成了“以制度理事、以制度管人”的管理理念。经过半年多的锤炼，明德分站向活动化、规范化、规模化发展，已经成为孩子们欢度童年、快乐生活的乐园；课外提升素质、益智创新的摇篮；青少年放飞梦想、展示特长的平台。 人人都有童年。天真烂漫的童年时代，会给人留下许多美好而难忘的记忆。 每当星期一至星期四下午4:25至5:25时段，位于仙洪公路旁的洪湖市青少年活动中心峰口镇明德分站门口车水马龙，热闹非凡。来自邻近的中小学生或者学生家长聚集在透视围墙外的四面八方，侧耳倾听教室内传出的悠扬的二胡笛子声，驻足观看校内广场上的学生唱歌跳舞，留心欣赏塑胶运动场上的学生投掷垒球打乒乓球……这里成了峰口镇一道最靓丽的风景。 2012年9月，市青少年活动中心在峰口成立了明德分站。在大力提倡素质教育的今天，安排好青少年的课外活动对其健康成长至关重要。如何立足峰口实际，充分发挥分站的独特作用，为明德小学的2600多名学生提供一个放松心灵、放飞梦想、培养才艺、展示自我的平台，解决学生放晚学后学生劳心、家长担心、教师烦心、学校忧心的问题，是分站领导需要探索解决的棘手难题。 开班之前，明德分站站长李先军同志明确提出了“普及安全教育、挖掘个性潜质、培养兴趣爱好，提高综合素质”和“抓管理、强素质、抓培训、强活动、重品牌、促发展”的工作思路，健全了各项管理制度，形成了“以制度理事、以制度管人”的管理理念。分站主管领导吴元林多次主持召开了全体教职工大会、班主任会、年级组长会，让大家从思想上提高了认识。层层签订责任状，校级领导包块，中层领导包班，加大巡查力度，提高执行力。 分站采取了出宣传专刊、发放告家长书、征求意见表、走访等形式加强宣传，广泛听取家长意见。采取铁腕措施，严格收费纪律，规范在培训过程中的一些违规操作行为。根据学生的具体情况有计划、有目的地招生，依据小学生的兴趣、年龄、学习规律等特点开展活动，制定了开展的规程和量化考核评分细则。始终坚持把安全工作放在首位，端正办学思想，充分体现学生家长自愿的原则；根据市局要求严格控制招生活动中学生的参与面在60%以内。明德小学将乘座校车的同学和家长不同意参加的学生一个不收。全站招生近1400人，开办了50个特长班，班额严格控制在30人以内。保证培训课时总量不变，将五天学习时间浓缩为四天，周五时教职员工在分站业务学习。坚持兴趣特长的培训，不教课内知识，切实发挥出校外教育活动的作用，促进青少年学生的健康成长，让校外教育朝着规范有序的良性轨道，步入科学化、人性化管理的运行模式，增强校外教育的生命力。 提供最完备的设施条件，最宽敞的活动空间，选择青少年最喜欢的活动项目，选拔最出色的辅导教师，明德分站在半年多的时间之内实现了筹备运作，正常运转，快速发展，成为了洪湖市后来居上，颇具实力和知名度的分站。 ——艺术活动丰富多彩。 明德分站选择开办了绘画、书法、合唱、艺术体操、舞蹈表演等青少年爱好的艺术项目。在艺术活动过程中，注重对学生审美能力的培养。鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。分站在艺术活动中创设一定的文化情境，使学生通过艺术学习，树立正确的文化价值观，涵养人文精神，陶冶情操。艺术教育注重学生室内教育与舞台展示相结合，让青少年自己学到才艺，展示特长，让孩子们找到自由翱翔的天空。 分站鼓励创造性思维活动，艺术教育由灌输向启智转变，由单调向活跃转变，由"课堂式"向参与型转变，由单线条向复合型转变，由强迫式向兴趣型转变。充分显示了分站推进素质教育所取得的成果，也显示出青少年学生需要多元化的发展倾向。 ——文化活动扬长培优。 兴趣是学生学习最好的老师，正如古人所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 明德分站鼓励教师打破校内课堂教学模式，选择生动有趣的活动内容，激发学生们的兴趣。开办智乐优班，对于智乐优班学生，利用市青少年活动中心所编《智乐优》教材教学。对于写作班学生，教师们还从报刊杂志中学生们感兴趣的内容入手，进行兴趣培养，改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动，让由浅入深地试着进行练笔。对于数学班学生，教师注重选择一些游戏形式的内容，增进学生们的吸引力和关注力度。对于英语班学生，分站教师注重创设一定的情境，进行对话活动。给学生创造成功的机会，使学生树立自信心，让学生感悟出“只要我努力一定能成功”的道理。 对于具有专业天赋的优秀学员，从辅导教师到学科负责人，再到分站领导都给以高度重视，在活动安排、活动内容、活动要求等方面都做到从优培养，逐步拔高，决不埋没一个人才。 ——阳光体育生机勃勃。 随着阳光体育运动常态化发展，教育现代化的逐步落实，分站作息时间、课程安排走向科学规范。对长期生活在市区和室内的青少年来说，户外活动更能享受到阳光与雨露。分站坚持户外的特性，体现户外的优势，突出户外活动的本色。 经过半年多的发展，基础建设与学生队伍不断壮大升级。分站开设了足球、篮球、垒球、乒乓球、羽毛球、田径、棋类等兴趣班，一大批小体育爱好者找到了培训、交流、展示的机会。为小学生的户外活动健康成长提供了营养、平台和支撑，让小学生充分享受大自然带来的欢乐。 ——社会服务创建品牌 洪湖市政府和市教育局领导，高度重视明德分站的工作，经常到分站视察指导工作。市青少年活动中心主任肖天喜等负责人经常到分站进行评估督导。领导们对明德分站的建制、经费、场馆建设、师资力量、培训范围与内容、活动保障与远景规划等方面作了细致周详的考察和现场活动进行实地检测后，表示肯定和满意。 明德分站向活动化、规范化、规模化发展。在强化硬件建设的同时，加强软件建设，立足本校雄厚的师资力量，选聘了一百多位优秀的辅导老师，建成一支相对稳定高水准的师资队伍。按照学生的年龄特点创新教学活动，真正做到乐中求学。所有科目均由专职老师任教。专职老师精心备课、认真讲解、细致批改作业、耐心做学生思想工作。另外，各培训班还配有助理教师，协助教学，搞好服务，确保安全。领导每天值班巡查，班班有详细学习记录，督促活动规范化开展，使学生上网玩游戏和打架闹事的事件减少了，家长辅导作业和管教孩子的抱怨减少了，各类校外安全事故的发生减少了，得到了学生、家长及社会各界的认可。 为了不断提升活动层次与内涵，分站从三个方面继续加强师资队伍建设。加强师德教风建设，使之成为活动中心的立足之本。提高教师专业素质，使之成为活动中心的发展之本。加强学科负责人制度，注重课题引领作用，使之成为活动中心特色学科建设的保障。 分站多次邀请上级领导、家长代表和社会人士观摩指导，展示青少年活动成果。举办了书法美术展、体操比赛、文艺汇演、作文竞赛、数学竞赛等，给优胜者颁发了奖状和奖品，以其活动性、娱乐性、趣味性、益智性受到广大青少年学生以及家长的欢迎，成为他们安排课外活动的首选。 进一步激发学生的求知欲，促进学生的个性发展，丰富学生的校外生活，培养学生的特长，提升学生的综合素质，制止了“三乱”行为的发生，促进了课堂教学质量的提高，树立了明德分站的品牌形象。 先进的教育理念、庞大的师资阵容、科学的运作模式、出色的教育服务。明德分站，已经成为峰口儿童健康成长不可缺少且富有特色的“第二课堂”。优雅古朴的环境、优良齐全的设施、有声有色的活动，秩序井然的教学，吸引了越来越多的峰口周边青少年的目光。有些远道的学生，分站没让其参加活动，家长多次来找教师说情。在探索努力中，分站的开办与学生原参加的补习班相比，大大减轻了学生的课业负担和家长的经济负担，适当增加了分站与教职员工的收入。学生欢心、家长舒心、教师安心、分站放心。 明德分站，已经成为课堂外提升素质、益智创新的摇篮，成为孩子们欢度童年、快乐生活的乐园，成为青少年放飞梦想、展示特长的平台。 明德分站，满载着党和国家对青少年的殷切希望，承载着探索者献身教育事业的崇高理想，正迎着初升的朝阳，在美丽的洪湖岸边扬帆启航！ |
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