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1、口头提问式。 就是讲话者提问，让观众回答。 例一 我在讲耳语法之前，问台下：不吃饭只喝水，人能够活几天？ 台下答：七天； 我又问：不吃不喝呢？ 答：三天。 再问：不呼吸呢？ 答：几秒钟。 例二 我主持珠海文化大讲堂的一段开场白。 “欢迎大家光临珠海文化大讲堂154期的讲座现场。 首先请教大家一个问题：看过金庸小说《鹿鼎记》的请举手。（会场一半人举手。）韦小宝加入的是哪个帮会？（天地会）回答正确。（掌声） 在口头提问式互动时，要掌握答案不要太难，要让观众能脱口而出，很容易答出来。 2、板书提问式。 就是在黑板上写出来，让观众回答。 例一 我在课件上打出“百炼成钢”四个字。先问： 普通话有几个声调？ 观众答：四个。 问：这个四字成语有几个声调？ 答：第三声，第四声，第二声，第一声，也是四个声调。 例二 我在课件上打出“眉开眼笑----愁眉苦脸”，然后问观众：脸上表情变化的关键在哪？答：在眉。 3、讲半句互动法。 就是讲话者出上半句，引导观众回答下半句。 我在讲微笑对身体的好处时说到：“中国有一句 俗语：笑一笑----”，把第二个“笑”字拉长，观众就会自觉对出下半句“十年少”。 4、正反式体验。 就是先做一次错误的动作，再做一次正确的动作。有比较，才有鉴别。通过正反对比体验，观众自然就对正确的动作记忆深刻。 例如我在讲课时让学员体会耳语法的好处时，先让学员放开声音读绕口令《稀奇》，再用耳语法读一遍绕口令《稀奇》。学员马上就体验到耳语法可以气沉丹田的感觉。 再比如，我在讲课时让学员体会眼定，用的也是正反式体验。 先让学员抬头看着天说“各位领导，各位来宾，大家好！”问大家：是自卑还是自傲？答：自傲。 再低头看着地说“各位领导，各位来宾，大家好！”，再问：是自卑还是自傲？答：自卑。 再让学员眼睛看着台上的我说“各位领导，各位来宾，大家好！”，再问：是自卑还是自信？答：自信。 5、换位互动 就是讲话者进行两种演示，让观众当评委进行评判。 我在讲到眼定时说：“在台上讲话时，眼光要和观众交流。交流的时候要掌握一个原则，就是方位要准，眼神要虚。大家看我这样做对不对？” 说完我就眼睛盯着左边一个人的脸看，又盯着右边一个人的脸看。观众就笑了。我问：有什么毛病？观众说：眼神太实，只盯着一个人看。 |
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