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4、职业规划 职能：职业规划是企业保留和培养人才的有效措施，可以使员工从自己最初的岗位开始，建立个人成长和在企业的发展路径。职业规划有助于企业了解每个人的特点及培养方向，也成为个人实现职业成功的努力路径，可以指导员工更好学习吸收知识与提高技能。
职业规划包含十个管理细节及要点，分别是： 规划责任：企业应明确要求人力资源部门为不同员工安排职业规划，各部门管理者有责任为下属的职业发展提供指导及帮助。规划前的信息收集和规划意见讨论，管理者都应充分考虑下属的特点和职业需求。 资源安排：人力资源部门根据职业规划提出资源需求。资源包括时间安排、讲师、培训责任、管理者指导等。资源安排应作为年度计划，经过审核批准。资源安排与其它工作资源结合考虑，无需单独安排。 能力测评：职业规划必须与当前实际能力状态结合，为此应设定具体、可行、综合的能力测定方法和标准，以确定其职业走向及培养潜力。能力测定是培养人员的首要步骤，方法可包括静态测评和绩效评价。 职业目标：根据个人特点、能力基础，人力资源部门应为员工设定合理的职业目标，尤其在企业内部的发展目标。职业目标应与培养目标保持一致，但目标的实现应在资源允许范围，设定方式应有规定。 个人成长规划：人力资源部门与员工设定的个人成长规划，应形成书面发展计划，建立阶段性目标和各阶段内的工作任务、学习任务等。个人成长规划由员工个人和人力资源部门各保存一份，便于检讨评价。 岗位辅导责任：一旦确定员工职业规划，该员工的直接管理者、人力资源部门、安排的专业指导者，都负有岗位辅导责任。该责任应经过与辅导者沟通达成一致后确定，且辅导内容、目标和方式都应明确。 达标评价：根据规划执行的阶段安排，或经过员工申请，应进行规划执行状态评价。通过评价确定个人成长与规划要求的一致程度，需要改善的瓶颈及表现出的其它特点。评价应确定执行状态，如继续执行原规划、规划调整或者重新设定职业目标。评价的范围、方法、要点、标准等，应在规划中明确规定。 轮岗和轮训：轮岗和轮训是职业规划的实践方式之一，管理者应能理解并支持下属进行轮岗、轮训。对轮岗和轮训的条件、上岗前培训、岗位跟踪、回岗评定等，应有明确具体的操作措施和相应条件、标准。 培训：根据规划的安排，员工在接受常规安排的培训之外，还应根据个人特点制定个性化学习计划。培训更多结合技能增加和实践能力方面。培训的方法更多样，如脱产学习等。但培训条件和要求应有规定。 职业规划改进：根据企业产品特点和自身规模，职业规划计划不一定能覆盖企业所有员工，职业规划的操作能力也有差异。规定对职业规划方法、程序、效果等的检讨，持续提升职业规划操作的系统能力。 |
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