小组建设方案

高效课堂模式下的小组建设方案
发表时间：2011-11-13 11:44:55 来源：达州新世纪学校 编辑：学校管理员	点击/评论：2171/0
达州新世纪学校  杜荣   高效课堂“两条腿”走路，其中之一便是小组建设，可见小组建设的重要性。它是课堂质疑、展示及对学、群学的基础，更是自主管理的核心，因此，班级小组建设是高效课堂和自主管理成败的关键。 那么，究竟该怎样搞好班级小组建设呢？ 一、完成分组。 1、熟悉学生。要求班主任在分组前对自己班上的学生作仔细深入的了解，对每个学生的学习成绩、学习品质、学习习惯、性格特点作全面的了解，并做好记录。 2、学生分类。将班上学生按学习成绩和学习品质分为A、B、C三个层次（约各占三分之一）。 3、选拔出行政组长。行政组长是一个小组的灵魂，他不仅要领导、团结小组成员，承担向组员分配独学、讨论、展示等方面的学习任务，还要带领一组同学达成学习目标，更担负着管理、考核小组成员学习、生活、纪律、卫生等综合表现的职责，是班主任的最重要的帮手。所以小组长的选拔是小组建设的关键。行政组长一般由A层次学生（品学兼优而且性格趋于外向，有一定的领导组织才能）担任。 4、完成分组。按2A+2B+2C分组，小组成员代号分别为A1、A2、B1、B2、C1、C2。分组时，要求班主任在分组的时候不只是考虑学生的学习成绩，还要考虑学生的性格差异，尽量做到每组都有成绩优异的，也有性格较为外向，敢于质疑和展示的，使每个小组的实力尽量平衡为佳。 5、小组位置调配。（同层次学生对坐，便于对学和群学。）   B1 B2   A1    A2   C1  C2   6、行政组长培训。小组组建完成后，要及时对行政组长进行培训，明确其在纪律管理、任务分配、记载考核、组织讨论等方面的职责，使其能目标明确地开展工作。 二、完善小组评价机制。 小组评价是小组建设的核心，是小组成员团结上进的动力源泉，没有评价的小组建设只是凭学生的一时热情，不具持续性、发展性，小组建设要想长期有效，就必须有一套持续的、连贯的、操作性强的科学评价机制。 现以我校初2013级的“星级学生考评进级制度”为例，说明一下评价机制的建立。 1、首先完成三个表格的设计。 （一）《初2013级  班小组成员常规考核量化表》。此表的使用者是行政组长，用于记载小组成员的具体表现，包括学习上的预习、对学、群学、展示、“三清”练习等，还包括纪律、礼仪、卫生等行为习惯的考核。每天一张表，一天一小结，一周一统计，即周六最后一节课后，行政组长将每个成员本周每天的得分相加，排出名次。     此表的加减分标准由各小组商量决定（小组成员集体通过），班主任和班级不作要求。    （二）《初2013级  班小组得分记录表》。此表是小组评价机制的核心，是班主任必须掌握的，由行政班长使用，是记载每个小组在学习和生活各个方面的综合表现的。也是“星级学生”晋级考评的依据。 使用说明： 预习栏：是指每次预习后，由科任教师根据各个小组整体的预习认真度、预习检测完成情况 评出优秀小组，被评为优秀小组的视其情况加1—5分。完成不好的，特别差的扣减小组分1—3分。（科任教师在预习案上批明，行政班长记录。）    课堂综合表现栏：即每节课中，根据每个小组在独学、对学、群学（讨论、展示）、质疑、纠错、堂清等环节的得分，评出小组名次，取前5名，分别加5—1分。    纪律栏：即每天小组成员在迟到、早退、课堂违纪、课余追逐、集会等方面的加减分。根据违纪程度分别扣减小组得分5—1分。（班委会确定好标准）    礼仪栏：即小组成员在文明礼仪方面，包括衣着发型、行为礼貌、桌凳的规范摆放等方面的加减分。根据检查的情况，加减5—1分。（班主任确定加减分标准）    卫生栏：一方面是本小组卫生值日时，行政班长检查卫生打扫情况，视其打扫的干净程度加减3—1分。另一方面是每天的小组管辖的卫生区域的保洁检查，视其情况，加减1—3分。（卫生班长确定标准，班主任监督）    此表一天一小结，一周一统计。行政班长每周日晚上统计好每个小组上周的得分，并排出名次，然后呈交给班主任，班主任审核后到班上公布。   （三）《星级学生晋级公示表》。     此表由班主任设计完成后，张贴在教室最显眼的地方，是学生表现的一览表。     使用说明：每周结束后，由行政班长将各小组一周的得分相加，得出每个小组一周的综合表现的总得分，然后排出小组名次。第1—4名的小组，分别有6、5、4、3名组员可以获得一面小红旗，其余5—8名的小组各有2名成员可以获得一面小红旗。究竟是该那几个成员该获得小红旗，小组长就根据《初2013级  班小组成员常规考核量化表》的记载，从最高分依次选取。    2、晋级规则。     当一名学生的小红旗达到三面时，就可以用三面红旗换一颗星星，他也就晋升为一星级学生；晋升二星级需在一星级的基础上另加4面红旗，依次类推，晋升三星级需5面小红旗，晋升四五星级需6面小红旗，达到“五星级学生”称号的，将自动成为我班的形象大使。     每次评先选优时，将按星级从高往低依次选取。     总之，在开始的小组建设中，任何的优秀个人都必须依靠小组这个平台得以表现，班级不会单独评选任何名义的优秀个人，旨在培养学生的集体合作精神。     三、班主任在小组建设中的平衡作用巨大     小组建设是一项长期的、艰巨的任务，不要妄想一次就可以完全搞定。班主任在小组的运行中，要多观察，多了解，及时发现问题，解决问题，等小组人心涣散了，再多的、再好的办法都于事无补了。     班主任的平衡作用主要集中在以下几个方面： 1、小组磨合期的调配作用。小组在刚开始运行时，由于成员间的性格差异，会产生很多 的矛盾，这些矛盾很多都是行政组长无法解决的，这时就需要班主任出面调和，多做正面的思想引导，如果实在不行，还得及时调换小组。   2、班主任要及时“点火”，激起学生的热情。班主任要经常关注每个小组的得分情况，多在班上了解每个小组的表现，及时有效的表扬和批评，班主任的重视可以强化小组得分在每个学生心中的印象， 如果学生觉得班主任不重视，他参与小组活动的热情就会慢慢熄灭。   3、班主任是行政组长的依靠。小组是班级管理的核心元素，小组长就是班主任的得力助手，因此，小组长就是主要的班委干部，班主任应给他们足够的信心去开展工作。     总之，小组建设是一项复杂的系统工程，需要班主任老师多动脑筋，多想办法，只有小组建设好了，高效课堂模式和自主管理才不是一句空话。   附：表（一） 初2013级    班学生常规考核记录表      小组   第    周 星期                          20   年    月    日  项目 组 员     预习 高效课堂综合表现   辅导   纪律   卫生   总分 课时  一  二  三  四  五  六  七                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          本组周优秀个人                            表（二） 初2013级    班高效课堂及常规考核小组得分记录表 第      周          星期        项      目 组别   预习 高效课堂综合表现   纪律   礼仪   卫生   总分    名次 课时  1  2  3  4  5  6  7   一                               二                             三                               四                               五                               六                               七                               八                               九                                                                                                                                   本周优秀小组                                                                                                                    20   年   月  日 表（三）          初2013级（1）班星级学生晋级公示栏         2011年  月  日 ——   月   日                         第   周——第   周 组   别 周次       姓名 上周（期） 星级 剩余   红旗 第   周   第     周   第     周  第   周 星 级 剩余 红旗 （面）       第一组   杜雨霖                   邱  韵                   罗舒文                   周常乐                   代林涛                   何  威                       第二组   郭相岐                   阮大为                   向玉婷                   朱师会                   侯文龙                   宋帅霖                       第三组   任香映                   曾麒霖                   向志宇                   陈昭月                   陈鑫涛                   王耀辉                       第四组   黎柯莉                   向文欣                   蒋晓倩                   杜金洲                   伍  睿                   陈俊汁