校外志愿者海泰大酒店林荣涛师傅教孩子们做面塑。（李朝霞 摄）
将幸福植根于教育的沃土，让每位教师享受教育的幸福，让每位学生享受幸福的教育。这是第二实验小学“幸福教育”的内涵。为实现这一目标，学校努力为学生提供感受幸福、幸福成长的空间，让幸福像花儿一样在他们心中绽放；为教师们营造快乐工作、幸福生活的氛围，让幸福如一股暖流滋润他们的心田。
挖掘个人潜质
让孩子体验幸福
走进文登市第二实验小学，首先映入眼帘的是由“幸福”二字和五色图案组成的“幸福教育”文化标签。五色图案似握住的双手、成长的幼苗、待放的花朵、飘扬的红领巾、感恩祈祷希冀的心等，环绕在“幸福”周围，寓意学校尽心尽力追寻优质教育理想，全心全意为孩子们打造理想校园的办学目标。
今年5月，二实小在建党90周年即将到来之际，在全体学生中开展了“诗意童年 红心向党”系列才艺展演活动。在历时两个多月的分年级才艺展演中，每个孩子都拿出自己的绝活，登台献艺，展演后，学校评出了“诵读小名士”“才艺小明星”“运动小健将”“书画小达人”等。从老师的手中接过各类荣誉证书时，收获的幸福洋溢在每个孩子的脸上。
“快乐阅读、幸福成长”阅读考级活动，“书香班级”“书香家庭”和“书香少年”系列评比活动，“校园小主人、家庭小主人、社会小主人”评选活动，亲子手工创意大赛等，学校定期开展类似的主题活动，培养学生的阅读能力和习惯养成，挖掘每个孩子的优点和特长，让自信与自主浸润于孩子们成长的点点滴滴，让他们在收获中感悟幸福，实现“让每个孩子成为知礼有仪、博才多艺的幸福小主人”的培养目标。
开辟第二课堂
让学生幸福成才
10月27日，二实小邀请市口腔医院的医生走进学校，开展口腔保健知识讲座。借助丰富形象的图片和实例，为学生讲解了牙齿保健、口腔疾病预防等相关知识。这是第二实验小学为学生开辟第二课堂，让孩子们幸福成才的一个缩影。
学校积极探索家校合作的新模式，邀请家长及社会各界人士走进学校，开辟“第二课堂”，出任孩子们学习民俗、书画、手工艺等传统文化及日常生活的“辅导员”，用他们的专业知识教育学生，用丰富的人生阅历引导学生，让孩子们幸福成才。
目前，学校已邀请了剪纸艺人王寿春、胶东大饽饽传人林荣涛、太极柔力球项目推广者张丛森、书法家于旭升、戏曲家李小叶等担任课外辅导老师，每周为学生上课，传授传统技艺。为此，学校开设了古诗诵读、春联文化、国画、剪纸、花饽饽、彩陶等50个特色校本课程，实现了民俗文化和特色社团活动相结合，形成个性化、特色化的课程体系。同时，学校还开设“传统文化大课堂”，让孩子们感受传统文化的博大精深。
此外，二实小还广泛开展“社会行”活动，让学生们在社会大课堂上接触许多未知的领域，增长见识。孩子们走进酒厂，了解酒的制作原料及工艺流程；走进文登学公园，听文化部门工作人员现场讲解士学文化、道教文化、李龙文化、红色文化、和谐文化的深厚内涵；走进污水处理厂、嘉盛乳业、法院、军营、农场、敬老院、飞机场等，开阔视野，提高社会实践能力。
关注身心健康
让教师幸福工作
健康生活，幸福工作。这是二实小教师发出的幸福心声。
为庆祝教师节，学校举行了“激情红烛 徜徉爱海”诗歌朗诵会，老师们或深情或幽默，真情抒怀，才情迸发；为引导教师们用积极乐观的心态面对生活，学校邀请美容专家举办“健康 美丽 幸福”为主题的健康知识讲座；为了缓解教师的工作压力，课间十分钟，学校创编了柔力球操、课间颈肩操，让教师们放松身心。系列活动的开展，让教师们释放了工作压力，增强了身体素质，更坚定了激情工作的美好信念。
在教师的专业发展方面，学校倡导每一位教师主动追求专业进步，成就自己的教育人生，享受职业幸福。为此，学校通过“名师带徒”“青年教师素养大赛”“魅力课堂评选”“优秀教师送课下乡”“家长开放日展示课”“网上成长快线”等活动，让教师们磨炼内功，提升教育教学质量。
伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“我们的教育信念应当是培养真正的人！让每一个从我们手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。”现在，二实小的教师们正在为实现这个美好的目标而不懈努力。（威海晚报记者 李晓静 通讯员 于洋）
