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我为我学生而来 ---读《和学生一起的日子》有感 你问我为何生？你问我为何来？ 我为我教育而生，我为我学生而来。 ——题记 读了王旭霞老师写的《和学生一起的日子》这本书，我最想说的一句话是：“王老师，我如果也是你的学生，那该多幸福。”王老师对教育的这份激情和这份热情是与生俱来的，她就是为教育而生，为学生而来。她不仅是教师、作家，更是学生心灵的抚慰者，是学生未来的引路人。她用自己的王氏幽默，一言一行来推开学生内心封锁的大门，悄悄走进青春期孩子们的内心世界，能让孩子们如此信任与亲昵一个老师，这是王老师独特的人格魅力。我想当下很多孩子的亲身父母都无法做到，而王老师做到了。 教育真的不是光靠嘴巴随便说说就可以育人，更重要的是怎样说怎样做，能不能站在学生的角度，用一种他们乐于接受的方式与之沟通相处，我想这样才能达到教育的效果吧！王老师对学生们的关爱无处不在，无时不在，她把对每位孩子的爱变成了习惯，变成了自然，甚至到了痴迷，疯狂的地步，这也是一般老师压根无法做到的。作为教师面对形形色色的学生，有时候我们真的无力招架，那是因为我们总觉得自己没有那么多时间和精力去探究孩子们的内心世界，现实生活中的忙碌也许真的让大家喘不过气，但是你不向孩子迈出那一步，又怎么能奢望孩子们向你走近一步呢！教育也是以心暖心，以情换情的。就像王旭霞老师那样，把孩子们当成恋人那般相处，那样的无微不至，自然而然得到了孩子们爱的回应。这个世界上本就没有无缘无故的爱，因为你爱学生，所以学生也爱你。旭霞老师心里装着学生，眼中看到学生，总是用春风化雨般的温柔滋润学生的成长。无疑她也是幸福的，当学生亲密地跟她撒娇，当学生无意中跳出拥抱，当学生一路护送课堂，当学生有心事愿意倾诉……这就是为师者最大的成功与幸福。 回顾自己的教育方式，也许有人会认为我太过温柔，怕我压制不住现在的熊孩子。总有家长对我说，陈老师，请严格一点，我不知道他们眼中所谓的“严格”是不是为师者都要板着一张严肃的脸，高高在上，让学生一看就心里发慌。水很柔但也能穿石，我觉得教师的威严威信并不是表面上让学生怕你，更多的是要让他们从心底里尊敬你，喜欢你，愿意亲近你，这样教育就能真正开始了。放下自己高高在上的姿态，俯下身子，走近他们，你会发现孩子们天真可爱之处，你会慢慢得到教师这份职业的幸福感与满足感。 爱是教育的底色，教师的专业素养和个人魅力是课堂教学的灵魂。王老师几乎把所有的时间和精力给了学校，给了课堂，给了学生。她的课总是别出心裁，让人眼前一亮，以至于爱睡觉的学生都听得乐不思蜀。我觉得自己当下最欠缺的就是如何备好让学生会听乐听爱听的课。只要功夫深，课堂也能乐出声，让孩子们如何快乐地学习，幸福地成长是我的目标，我将一直努力在路上。 |
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