|
【高考会这样考】 古代中国早期政治制度主要包括王位世袭制、分封制、宗法制、礼乐制。2013年高考可能以选择题的方式，通过历史材料或现实生活中的现象考查对某一政治制度（目的、内容、特点、作用等）的理解；考查对分封制和宗法制、分封制与郡县制、贵族政治与官僚政治异同的理解。 【这样备考更高效】 （1）从每一种制度的知识构成要素（如目的、内容等）入手，通过列表、构建知识框架等方式，全面把握每一种制度。 （2）理清分封制、宗法制、礼乐制度之间的关系，把握早期政治制度与封建社会政治制度的联系与区别。 【押题与训练】 【押题1】清代学者王国维在《殷周制度论》中说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制。由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”材料说明西周政治制度的显著特征是 A．通过分封同姓诸侯加强对地方的统治 B．通过血缘姻亲关系与地缘结合强化王权 C．通过以嫡长子继承制为核心的早期政治制度来巩固统治秩序 D．通过服饰规范等礼乐制度维护贵族等级特权 【押题2】史学家吕思勉曾对中国早期政治制度作这样的评述，“《书经·洪范》载：‘汝则有大疑，谋及乃心，谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮。汝则从，龟从，筮从，卿士从，庶民从，是之谓大同……’此以（一）君主（二）卿士（三）庶人（四）龟（五）筮，各占一权，而以其多少数定吉凶。”材料反映出 A．中国早期政治是神权政治 B．中国早期政治充满迷信愚昧 C．中国早期政治带有民主遗风 D．中国早期政治实行君主专制 【押题3】中国政法大学教授杨阳说：“中国历史绕不开封建制，也绕不开大一统和郡县制，就像中国的今天和未来绕不开现代化一样。但是要从封建制中找到现代社会的必要元素，显然不大可能。” 下列对材料的理解正确的是 A.一部中国历史就是封建的历史 B.封建制、大一统和郡县制是封建社会的基本特征 C.研究中国历史，必须要研究封建制、大一统和郡县制 D.封建制中有现代社会的基本要素，只是需要去寻找 【押题4】 顾炎武在《日知录》中写道：“春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；春秋时犹严祭祀、重聘享，而七国则绝无其事矣；春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣……邦无定交，士无定主，此皆变于一百三十三年之间，史之阙文，而后人可以意推者也，不待始皇之并天下，而文、武之道尽矣。”材料主要表明了 A.周末社会风俗发生了巨大变化 B.春秋战国时期“礼崩乐坏” C.战国时期比春秋时期的社会变化更加剧烈 D.国家由分裂到统一是历史发展的必然结果 【答案与解析】 【解析1】 材料反映的主要信息是：第一，西周之所以能够定天下，是因为有好的制度；第二，西周的制度与商朝的制度的最大不同是，西周实行嫡长子继承制，并由此而产生宗法制、礼乐制、分封制。故答案为C。 【解析2】 材料反映的主要信息是：早期君主在解决疑难问题或进行重大决策时，要考虑五方意见，即君主、卿士、庶人、龟、筮的意见，最终以其多少数定吉凶。所谓神权政治指的是君主以神为精神信仰，通过卜筮等方式与神进行精神沟通，预言福祸，君主以其预言为行为准则。从材料看，君主自己的意见、卿士和庶人的意见都很重要，因此A、B表述过于绝对，不正确。C项与材料信息相符。D项中“君主专制”是封建社会的政治特征。 【解析3】 材料中的“封建制”即分封制，它是奴隶社会的重要政治制度，与封建社会是两个不同的概念，B项错；据材料信息“中国历史绕不开封建制，也绕不开大一统和郡县制”可知C项正确，A项错误；D项与材料信息“要从封建制中找到现代社会的必要元素，显然不大可能”不符，排除。 【解析4】 材料从多方面列举了战国时期较春秋时期发生的变化，如社会风俗变化、社会礼仪变化等，因此正确选项应该是概括材料信息最全面的一项。A项只包含了材料的一部分信息，不是最佳选项。材料只反映了战国时期“礼崩乐坏”的现象，B项不正确。材料信息表明，春秋时基本沿袭了西周时期的制度与社会风俗，但战国时无论制度与风俗均发生巨大变化，C项正确；D项不能从材料中得出。 |
|
|
